部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《第15課 白鵝》2022年同步練習(xí)卷（1）

一、填空題

• 1．為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。
  

  鄭重（zhèn  zhènɡ）	奢侈（chǐ  chí）
  侍候（cì  shì）	譬如（pì  bì）
  組卷：11引用：1難度：0.7

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• 2．選字組詞。
  

  （劇  據(jù)）京	（侍  待）   候
  （脾  碑）   氣	（凄  捷）敏
  組卷：9引用：2難度：0.8

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一、填空題

• 5．根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。
  （1）《白鵝》選自

   

  ，作者

   

  ，中國(guó)現(xiàn)代畫家，文學(xué)家，美術(shù)和音樂教育家，翻譯家。作者是圍繞“

   

  ”這句話來描寫白鵝的。
  （2）在文中找出至少兩個(gè)以上描寫白鵝叫聲、步伐、吃相的詞語。
  鵝的叫聲：

   

  
  鵝的步伐：

   

  
  鵝的吃相：

   
  組卷：26引用：1難度：0.6

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• 6．課外閱讀
  蟋蟀??小的時(shí)候不知在什么書上看到一張圖畫。題的是“愛護(hù)動(dòng)物”。圖中甲兒拿一根線系住蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說動(dòng)物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要?dú)埲痰嘏皻⑺?br />??母親曾告訴我：從前有一個(gè)讀書人，看見一只螞蟻落在水里，他拋下一莖稻草救了它。后來這位讀書人因誣下獄，這被救的螞蟻率領(lǐng)了它的同類，在一夜工夫把獄墻搬了一個(gè)大洞，把他救了出來。
  ??所以，我自幼便懷著仁慈之意，知道愛惜它們的生命。我從來不曾用線系住蟬的細(xì)成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的飛。我從來不曾用蛛網(wǎng)絡(luò)纏在竹箍上，來捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻。也從來不曾撕斷蚱蜢的大腿，去喂給母雞。
  ??在動(dòng)物中，我偏愛蟋蟀。想起這小小的蟲，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰啊!那時(shí)我在深夜中和兩三個(gè)淘伴躡手躡腳地跑到溪水對(duì)岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息；細(xì)辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麥麩做了記認(rèn)，次晨在黎明時(shí)覓得夜晚的原處，把可愛的蟲捉在手里。露濡濕了赤腳穿著的鞋，衣襟有時(shí)被荊棘抓破，回家來告訴母親說我去望了田水回來，不等她的盤詰，立刻便溜進(jìn)房中，把捉來的蟋蟀放在瓦盤里，感到醉了般的喜悅，有時(shí)連拖泥帶水的鞋子鉆進(jìn)床去，竟倒頭睡去了……
  ??我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復(fù)在其中移植了有芥子園畫意的細(xì)小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時(shí)這樣想。我在沙中用手指掏了一個(gè)小洞，在洞口放了兩顆白米，一莖豆芽；白米給它當(dāng)作干糧，豆芽給它作潤(rùn)喉的果品。我希望這小小的庭園會(huì)比石灘上更舒適，不致使它想要逃開。
  ??在蒙蒙的雨天，我拿了這瓦盤到露天底下去承受這微絲般的煙雨，因?yàn)槲覜]有看到露水是怎樣落下來的，所以設(shè)想這便是它所喜愛的露了。當(dāng)我看到烏碧的有美麗的皺紋的鞘翅上蒙著細(xì)微的霧粒，微微開翕著欲鳴不鳴似的，伴著一進(jìn)一退地顫抖著三對(duì)細(xì)肢，我也感到微雨的涼意，想來抖動(dòng)我的身軀了。有時(shí)很久不下細(xì)雨，我使用噴衣服的水筒把水噴在蟋蟀的身上。
  （1）文中說作者最喜歡的動(dòng)物是蟋蟀，他是怎么做的？
  

   

  
  （2）作者是如何照料蟋蟀的？
  

   
  組卷：9引用：2難度：0.5

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