人教新版七年級下冊《4.6.4 激素調節(jié)》2021年同步練習卷
發(fā)布:2024/11/4 22:0:2
一、
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1.內分泌腺沒有
組卷:43引用:5難度:0.5 -
2.人體主要的內分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島和性腺(睪丸、卵巢)等,它們共同組成人體的
組卷:4引用:1難度:0.3 -
3.如圖為人體主要內分泌腺及其分泌的激素,請據圖完成填空:
A組卷:6引用:1難度:0.3 -
4.人體內的激素含量
組卷:3引用:1難度:0.7 -
5.幾種常見激素的功能及分泌異常病癥:
激素名稱 功能 分泌異常癥 生長激素 調節(jié)人體的 幼年時分泌過多患 甲狀腺激素 促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高 分泌過多易患甲亢;幼年時分泌過少患 胰島素 調節(jié)糖在體內的 分泌少患 組卷:5引用:1難度:0.5 -
6.近些年來,隨著飲食和生活方式的改變,我國糖尿病患者的數量呈上升趨勢?;颊叩牡湫捅憩F是
組卷:1引用:1難度:0.5 -
7.人體的生命活動主要受
組卷:29引用:24難度:0.3 -
8.人情緒激動時,
組卷:19引用:1難度:0.5
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9.下列腺體,屬于內分泌腺的一組是( ?。?/h2>
組卷:144引用:17難度:0.7
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26.如圖表示人體維持正常血糖濃度的部分調節(jié)過程,請分析回答:
(1)人體內有對血糖敏感的感受器,飯后,人體的血糖濃度高于正常水平時,該感受器會接受刺激產生興奮,作為效應器的
(2)如果胰島素分泌功能障礙,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療,那么口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,生物小組準備利用健康程度、發(fā)育狀況相似的50只小鼠,按以下步驟進行實驗:步驟 甲組 乙組 A 破壞小鼠的胰島,并隨機平均分成兩組 B 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 a C 重復B步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論
②A步驟中破壞小鼠胰島的目的是
③B步驟中a處對乙組小鼠的處理方法是
④假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙組小鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結論是組卷:124難度:0.4 -
27.為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,某興趣小組設計了如下探究實驗:
步驟1:取兩個規(guī)格相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B。
步驟2:在A缸中加入500毫升池塘水,B缸中加入500毫升自來水,分別飼養(yǎng)10只蝌蚪。
步驟3:A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5毫克,持續(xù)5次,B缸不加,其他條件相同。
步驟4:兩缸同時隔天換水一次,每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉。
結果記錄如表:實驗
要素后腿長出的
平均時間/天前腿長出的
平均時間/天尾脫落的
平均時間/天尾脫落時的
平均體長/厘米A缸 4 7 26 0.7 B缸 5 9 37 1.3
(1)實驗設計中有一步驟不嚴謹,請指出并糾正:
(2)根據實驗結果,你得出的結論是
(3)若要進一步驗證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,可再選取10只相同的蝌蚪,將其組卷:8引用:1難度:0.3