2022年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市部分學(xué)校高考歷史質(zhì)檢試卷（3月份）

一、選擇題：每小題4分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．如表反映了歷代官話的變遷。對此解讀正確的是，官話（　　）
  

  東周	周平王遷都洛邑（洛陽）后，洛邑的語言就成了東周時期官話的基礎(chǔ)
  秦漢	漢代官話為“洛語”，洛語承襲了先秦時代的“雅言”。漢朝的漢語標(biāo)準(zhǔn)語稱為“雅言”
  魏晉	西晉以“洛語”為官話。衣冠南渡后，“洛語”與中古吳語結(jié)合，形成了金陵雅音（官話）

  A．實現(xiàn)了全國文字的統(tǒng)一	B．有利于促進文化認(rèn)同
  C．消除了各地語言的隔閡	D．強化了封建君主專制
  組卷：5引用：6難度：0.6

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• 2．宋代有專門靠踢球技藝維持生活的蹴鞠藝人，還組織了自己的團體，專事負(fù)責(zé)蹴鞠活動的比賽組織和宣傳推廣。有人球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔為殿前都指揮使。材料表明宋代（　　）

  A．體育事業(yè)導(dǎo)致宋代積弱積貧

  B．蹴鞠運動推動軍事力量的增強

  C．商業(yè)發(fā)展?jié)B透體藝

  D．宋朝是蹴鞠運動的最鼎盛時期
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 3．元初，福建隸屬于江浙行省。1278年，福建獨自設(shè)省，名為福建行?。▓D為福建行省局部），治設(shè)福州。1279年，元政府又在泉州增置泉州行??；1280年，福建泉州兩省合并，復(fù)稱福建行省，治設(shè)泉州。福建行省的沿革（　?。?br />

  A．體現(xiàn)了元朝政府重視海防建設(shè)的思想

  B．深受經(jīng)濟政治諸要素相互作用的影響

  C．說明經(jīng)濟重心南移導(dǎo)致政治重心南移

  D．反映了元朝地方行政體制的重大變革
  組卷：10引用：2難度：0.5

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• 4．明清時期，李時珍十年中多次遠行，踏遍青山嘗百草；徐霞客頭戴“遠游冠”，手拄鐵杖，游遍“九州五岳，問奇名山大川”；顧炎武遍游華北，寫下《天下郡國利病書》。這些學(xué)術(shù)考察旅游活動（　?。?/h2>

  A．深受宋明理學(xué)思想的影響

  B．反映市民階層的需求

  C．旨在總結(jié)古代科技的成果

  D．體現(xiàn)文人的閑情逸致
  組卷：56引用：24難度：0.5

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• 5．如表為晚清城鄉(xiāng)人口變化表。由此可以推知當(dāng)時（　?。?table class="edittable"> 年份 全國人口數(shù)
  （萬人） 農(nóng)業(yè)人口 城鎮(zhèn)人口（非農(nóng)業(yè)人口） 數(shù)量（萬人） 比重（%） 數(shù)量（萬人） 比重（%） 1840 40000 38000 95 2000 5 1860 40500 38070 94 2430 6 1894 41500 38180 92 3320 8

  A．戰(zhàn)亂不斷影響人口增長	B．自然經(jīng)濟解體明顯加快
  C．城市經(jīng)濟發(fā)展速度加快	D．人口增長具有地域特征
  組卷：15引用：4難度：0.6

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四、【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】（15分）

• 16．閱讀材料，并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。
  材料：抗美援朝第一次戰(zhàn)役后，“聯(lián)合國軍”兵分兩路繼續(xù)向北進犯。為遏制其攻勢，中國人民志愿軍第9兵團緊急入朝。第9兵團入朝后，決心采取“迂回切斷、包圍殲擊”的戰(zhàn)法。為達成戰(zhàn)役的突然性，十余萬衣著單薄的志愿軍晝伏夜行，嚴(yán)密偽裝，忍受著酷寒、饑餓和疲勞，以驚人的毅力翻山越嶺、悄無聲息地抵達預(yù)設(shè)戰(zhàn)場，形成了分割圍殲的有利態(tài)勢。1950年11月27日至12月24日，志愿軍第9兵團與美軍包括海軍陸戰(zhàn)隊第1師和第3、第7步兵師以及韓國第1軍團在朝鮮長津湖地區(qū)展開激戰(zhàn)。在零下30-40攝氏度的嚴(yán)寒中苦斗20天后，美軍殘部在7艘航空母艦的掩護下，利用海路脫離戰(zhàn)場。中國人民志愿軍收復(fù)了“三八線”以北的東部廣大地區(qū)，徹底粉碎了麥克阿瑟圣誕節(jié)前占領(lǐng)整個朝鮮的美夢，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場態(tài)勢。
  ——摘編自軍事科學(xué)院軍事歷史研究所編著《抗美援朝戰(zhàn)爭史》（1）分析中國人民志愿軍取得長津湖戰(zhàn)役勝利的原因。
  （2）概述中國人民志愿軍取得長津湖戰(zhàn)役勝利的意義。
  組卷：2引用：4難度：0.7

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五、【歷史——選修4：中外歷史人物評說】（15分）

• 17．材料：梁思永生平
  1904年梁思永出生于上海（一說是澳門），是梁啟超次子。
  1915年梁思永考入清華留美班
  1923年赴美國入哈佛大學(xué)研究院攻讀考古學(xué)和人類學(xué)。
  1930年梁思永從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)后，回國參加前中央研究院歷史語言研究所考古組工作。
  1930年9月為駁斥日本“滿蒙非中國領(lǐng)土”的謊言，他冒著戰(zhàn)火，來到東北昂昂溪五福遺址進行調(diào)查、發(fā)掘，其發(fā)掘報告《昂昂溪史前遺址》，以翔實的事件證明史前時代中國北部與中國東北在人種上及文化上是一回事。
  1931年春梁思永參加了河南安陽小屯和后岡的發(fā)掘。
  1931年秋帶隊發(fā)掘了山東城子崖遺址，發(fā)掘的結(jié)果證明，殷墟與城子崖兩地的黑陶文化基本相同，并推動了殷墟發(fā)掘中“地層學(xué)”這一先進考古技術(shù)方法的運用，從而為中國考古學(xué)發(fā)展的科學(xué)化和規(guī)范化樹起了一座里程碑式的坐標(biāo)。
  1934年梁思永主筆的《城子崖遺址發(fā)掘報告》出版，這是中國首次出版的大型田野考古報告集。
  1934年～1935年梁思永三次主持殷墟發(fā)掘，使湮沒地下數(shù)千年的古老遺址得以大面積呈現(xiàn)，所發(fā)掘的商代大墓規(guī)模浩大，雄偉壯觀，出土文物令人瞠目，舉世震驚。
  1950年8月梁思永被任命為中國社會科學(xué)院考古研究所副所長，考定了仰韶、龍山和商文化的相對年代關(guān)系。
  ——摘編自岳南《南渡北歸?南渡》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析梁思永開展考古工作的背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括梁思永在考古方面的主要貢獻。
  組卷：1引用：10難度：0.6

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