2021年陜西省高考語文質(zhì)檢試卷（二）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面文字，完成下列各題。
  “詩詞的研讀是支持我走過憂患的一種力量?！比~嘉瑩先生在口述自傳的結(jié)尾這樣說。在最痛苦的時(shí)候，葉先生靠寫作詩詞療愈自己。
        葉先生拈取的這條線索，在解讀東坡詞時(shí)體現(xiàn)得最為鮮明。蘇軾的坎坷遭際和樂觀性格為大家所熟知，而葉先生這次講蘇軾，不是強(qiáng)調(diào)蘇軾如何曠達(dá)地應(yīng)對(duì)外界打擊，而是在蘇軾的痛苦面前停一停、凝心看一看，那到底是什么樣的痛苦？
  “似花還似非花”（《水龍吟?次韻章質(zhì)夫楊花詞》）是蘇軾被貶到黃州時(shí)寫下的，葉先生講：“古人常常以為柳絮就是柳樹開的花，這個(gè)花不是萬紫千紅地開在樹上，它只要一張開，馬上就被風(fēng)吹走了。它也叫花，可是它沒有萬紫千紅的色彩，也不能留在樹上?！倍K軾本人的經(jīng)歷，正是二十二歲中進(jìn)士以后，幾年間母親、父親相繼離世，蘇軾守孝六年，再回京時(shí)已是新黨當(dāng)政。他不肯委蛇附和，直陳新法之弊的結(jié)果是被新黨一貶再貶，從杭州到密州再到湖州，烏臺(tái)詩案九死一生之后又被棄置黃州，此時(shí)看見“也無人惜從教墜”的楊花，感慨自然很深。
        葉嘉瑩先生并不停駐在對(duì)痛苦深淵的凝視中，更進(jìn)一步看到詞人將苦痛向?qū)徝荔w驗(yàn)轉(zhuǎn)化、升華的努力。蘇軾像春末柳絮一樣身經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻“不恨此花飛盡”，沒有因此封閉自己、日日舔舐傷口，而是“恨西園、落紅難綴”。此處葉先生特別提醒道，“細(xì)看來不是，楊花點(diǎn)點(diǎn)，是離人淚”，不能只顧及意思就點(diǎn)斷為“細(xì)看來不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”，一定要按照詞牌的牌調(diào)斷為三句，“楊花點(diǎn)點(diǎn)”之后停頓，且末四字注意“是/離人淚”的停頓，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吟誦出來，才足以傳達(dá)東坡詞中纏綿悱惻、欲語還休的情意。
        因有苦痛，才會(huì)努力拂拭心上陰影；摶揉苦痛為辭章，心影在吟唱中漸漸變得通透，像天上的云影一樣不再翳蔽日光，而是與日色交相輝映，共成一幅可以欣賞玩味的景象。此時(shí)心影已無須拂去，它成為人生的底色，帶來人格的厚度、筆下的滋味。葉嘉瑩先生“弱德之美”的概念，正是在辭章中得到升華的苦痛與詞調(diào)的音聲之美結(jié)合而成的樣態(tài)，是借由書寫吟唱實(shí)現(xiàn)的對(duì)苦痛的超越，而這也是葉先生本人的生命體驗(yàn)。
        在“弱德之美”的審美取向下，葉嘉瑩先生更多地選取詞人的“幽咽怨斷之音”（夏敬觀《吷庵手批東坡詞》）。即使策馬直闖金營(yíng)如入無人之境的辛棄疾，葉先生也是選他悲慨秋日的《漢宮春?會(huì)稽秋風(fēng)亭懷古》來講。在“木落江冷”的秋日，辛棄疾煩悶填心、大發(fā)牢騷：“千古茂陵詞在，甚風(fēng)流章句，解擬相如?！蔽恼铝⒀缘靡粤裘嗍饭倘皇呛?，卻不是他辛稼軒一輩子最想做成的事業(yè)。接到故人書信提醒他莫要留戀仕途、“忘卻莼鱸”，他只有一聲嘆息：“誰念我，新涼燈火，一編太史公書?！碧饭?dāng)年為了完成著書之志，遭受大辱仍未肯輕易赴死，稼軒唯有向他尋得一點(diǎn)安慰和支持。葉先生參透這一層，替稼軒把心底的話說出?！拔矣形乙瓿傻臇|西，我還沒有完成，我總希望有一個(gè)最后的機(jī)會(huì)能夠把它完成。”這種隱忍中有堅(jiān)守、牽放中見悲哀的風(fēng)格，正是“弱德之美”。
  （摘編自鄭子欣《中華讀書報(bào)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.葉先生靠寫作詩詞療愈最痛苦時(shí)候的自己，并從中尋找到力量，這在解讀東坡詞時(shí)體現(xiàn)得最為鮮明。
  B.葉先生對(duì)蘇軾詞的解讀不是停駐在對(duì)痛苦深淵的凝視中，而是看到詞人將苦痛向?qū)徝郎A的努力。
  C.解讀蘇軾為酬和章質(zhì)夫而作的詞，葉先生堅(jiān)持用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吟誦，才足以傳達(dá)東坡詞中的情意。
  D.辛棄疾反對(duì)靠文章立言而留名青史，他的志向是為國(guó)效力，收復(fù)北方失地，但無奈的是事與愿違。
  （2）下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章引用蘇軾被貶黃州時(shí)寫下的詞句“似花還似非花”，是為了解讀蘇軾面對(duì)痛苦的復(fù)雜心情。
  B.蘇軾雖經(jīng)風(fēng)吹雨打，但并沒有被苦痛擊垮，這可以從《水龍吟?次韻章質(zhì)夫楊花詞》中品讀出來。
  C.文章采用并列式結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)解讀詞人面對(duì)苦痛的人生態(tài)度，逐層深入，歸結(jié)出“弱德之美”的概念。
  D.文章最后一段，辛棄疾在悲慨秋日的詞中引用司馬遷創(chuàng)作《史記》的典故來表現(xiàn)自己心中的堅(jiān)守。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.只有從解讀蘇軾在最痛苦時(shí)期寫作的詞入手，才能對(duì)蘇軾的思想有一個(gè)全面準(zhǔn)確的了解。
  B.摶揉苦痛為辭章，借由書寫吟唱詩詞實(shí)現(xiàn)對(duì)苦痛的超越，這也是葉先生的生命體驗(yàn)。
  C.葉先生解讀辛棄疾時(shí)更多選取“幽咽怨斷之音”，這是受“弱德之美”審美取向的影響。
  D.文章最后一段中寫辛棄疾的故人提醒他莫要留戀仕途，其實(shí)這是對(duì)辛棄疾的誤解。
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀

• 2．閱讀下面內(nèi)容，完成各題。
  材料一
        盲盒的起源可追溯至日本的福袋。在盲盒火爆前，扭蛋、文具福袋等產(chǎn)品在一定的人群間也較為流行。盲盒營(yíng)銷類似于一種抽獎(jiǎng)游戲的商品營(yíng)銷手法，能夠大大刺激用戶的復(fù)購(gòu)率。由于二次元用戶IP忠誠(chéng)度高，常常有收集癖，盲盒營(yíng)銷最初大量用于二次元領(lǐng)域的手辦銷售。如今，盲盒營(yíng)銷已經(jīng)成為IP玩具禮品、線上線下互動(dòng)營(yíng)銷常用的方式之一。
  （摘編自《盲盒經(jīng)濟(jì)大行其道：上癮現(xiàn)象普遍炒作行為值得警惕》）材料二
        圖書盲盒、美妝盲盒、高校錄取通知書盲盒、生鮮……近年來，以盲盒經(jīng)濟(jì)為延展的商業(yè)模式在各行各業(yè)被復(fù)制、借鑒。隨著盲盒的火爆，越來越多的年輕群體開始大量購(gòu)買盲盒。
        作為一種商業(yè)營(yíng)銷模式，盲盒熱潮帶來了眾多跨界創(chuàng)新產(chǎn)品，包括故宮、麥當(dāng)勞、上海迪士尼在內(nèi)的多個(gè)商家均將盲盒概念引入自己的產(chǎn)品。這類盲盒具有創(chuàng)新意義，不但塑造了品牌形象，增加了銷售量，客觀上還傳播了文化和理念——如旺仔牛奶職業(yè)罐設(shè)置25種職業(yè)，包含電競(jìng)、說唱等新職業(yè)，體現(xiàn)出對(duì)職業(yè)更包容、多元的心態(tài)；2020年4月，“故宮淘寶”推出了“宮廷寶貝”“貓祥瑞”等主題盲盒，中秋期間還推出了故宮貓中秋限量盲盒，引發(fā)廣大消費(fèi)者的購(gòu)買熱潮。
  （摘編自《神秘盲盒不應(yīng)成為監(jiān)管盲區(qū)》）材料三
        隨著盲盒熱潮在圖書、美妝、文創(chuàng)等眾多領(lǐng)域延展，盲盒消費(fèi)得到了眾多消費(fèi)者的青睞。但與此同時(shí)，盲盒自身存在的諸多問題也越來越引人關(guān)注。因?yàn)椴恢览锩娴降子惺裁礀|西，盲盒本身是很難評(píng)估價(jià)格的，其標(biāo)價(jià)實(shí)際上取決于消費(fèi)者的心理預(yù)期——期望越大，價(jià)格越高。當(dāng)然，這種心理預(yù)期的另一面是“期望越大，失望越大”。正因?yàn)槿绱?，盲盒自問世之初起，就始終無法擺脫“變相賭博”的質(zhì)疑。
        盲盒的異軍突起，正是因?yàn)橛狭巳藗兿矚g“碰運(yùn)氣”的心理，不過，當(dāng)一擲千金成為習(xí)慣，甚至深陷其中無法自拔時(shí)，“碰運(yùn)氣”與“賭博”其實(shí)已沒有實(shí)質(zhì)性差別。現(xiàn)實(shí)情況也正是如此，一路狂飆野蠻生長(zhǎng)的過程中，有些盲盒將假冒偽劣產(chǎn)品收入其中，有些則直接放入人民幣，演變成貨真價(jià)實(shí)的賭博行為。
        盲盒經(jīng)濟(jì)持續(xù)升溫的過程中，魚龍混雜的狀況越來越嚴(yán)重，泡沫化乃至“灰色化”的屬性越來越明顯。
  （摘編自《神秘盲盒不應(yīng)成為監(jiān)管盲區(qū)》）材料四
        目前，盲盒相關(guān)產(chǎn)品投機(jī)性已成市場(chǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。盲盒模式盡快進(jìn)入監(jiān)管視野，是許多民眾所期待的。
  “盲盒理論上有可能被反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法第十條認(rèn)定為‘有獎(jiǎng)銷售’。”有業(yè)內(nèi)人士稱，“但它不同于現(xiàn)在眾多流行的抽卡類手機(jī)游戲，監(jiān)管層可以通過提取后臺(tái)代碼對(duì)中獎(jiǎng)概率進(jìn)行直接監(jiān)管。盲盒的概率設(shè)置過程中應(yīng)該如何來監(jiān)管，目前并沒有明確的說法。”
  （摘編自《神秘盲盒不應(yīng)成為監(jiān)管盲區(qū)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.盲盒營(yíng)銷類似于抽獎(jiǎng)游戲的營(yíng)銷手法，能大大刺激用戶的復(fù)購(gòu)率。
  B.盲盒的熱潮帶來了眾多跨界創(chuàng)新產(chǎn)品，在各行各業(yè)被復(fù)制、借鑒。
  C.盲盒會(huì)收入一些假冒偽劣產(chǎn)品，且無法擺脫“變相賭博”的質(zhì)疑。
  D.盲盒概率設(shè)置過程的監(jiān)管存在漏洞，這給不法分子提供了可乘之機(jī)。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一和材料二介紹了盲盒的起源及其營(yíng)銷模式的特點(diǎn)，也肯定了其是一種比較成功的商業(yè)營(yíng)銷模式。
  B.材料三中，盲盒的問題逐漸引人關(guān)注，因?yàn)槊ず泻茈y評(píng)估價(jià)格，其標(biāo)價(jià)往往與消費(fèi)者心理預(yù)期成正比。
  C.材料四中，盲盒亂象的一個(gè)原因是概率設(shè)置過程目前沒有明確的監(jiān)管條例，這也是盲盒不健康發(fā)展的一個(gè)主要因素。
  D.故宮、麥當(dāng)勞、上海迪士尼等多個(gè)商家的產(chǎn)品引入盲盒概念，具有創(chuàng)新意義，傳播了文化和理念引發(fā)了購(gòu)買熱潮。
  （3）對(duì)于盲盒這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，你是怎么認(rèn)識(shí)或評(píng)價(jià)的？請(qǐng)結(jié)合材料加以概括分析。
  組卷：3引用：6難度：0.7

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  小蘭高考
  黃希好      五月，清甜的空氣中浮動(dòng)著春天獨(dú)特的生機(jī)，郊原上的綠草生長(zhǎng)得很茂盛，野甸上的雜花完全盛開了。黃昏時(shí)的天空柔和地將淡金色的薄紗蒙向地面，玉米田邊流淌的溪水白亮亮的，放學(xué)的孩子們?cè)谑迓飞贤骠[，臉上都泛著一層毛茸茸的光。
        小蘭穿著嫩綠色的校服，和楊樹抽的新枝一個(gè)顏色。她和伙伴們連起排來，說笑著往家里走去。金鈴悄悄湊近，對(duì)小蘭說：“你還打算去上海讀書嗎？”小蘭聽了這話，眼睛定定地看向地面：“嗯，我媽叫我去?！苯疴徠鋵?shí)有意勸她別去，話在嘴里繞了一圈，只是失望地說：“我們都舍不得你走。”小蘭壓著心事，嘆了口氣也不搭話。轉(zhuǎn)過路口，她就告別同伴向家里走去。
        她面帶憂愁地走進(jìn)居民樓，慢慢吞吞地爬上樓梯，此時(shí)她多么喜愛這長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯！這新房子是去年姨媽出錢替他們買下的。原來住了十幾年的老房子沒有樓梯，爐灶和水池就搭在屋外，旁邊堆滿了鍋碗瓢盆、瓶瓶罐罐的油鹽醬醋，還有舊鞋、廢報(bào)紙。想到姨媽，她又覺得難以跟母親開口，心里泛起飄忽忽的傷感。但等她一站在家門口，她完全清醒了，一刻鐘前那些紛亂的想法遠(yuǎn)去了。
        小蘭下了決心走進(jìn)家門，趁著一股子勇氣問：“媽媽，我一定要考上海的大學(xué)嗎？”母親瞪著她，把臉沉下了，說：“這話說過幾次了，你得去，將來你會(huì)有好的一日?！毙√m有些泄氣了，又惱煩地小聲說：“我今天問過金鈴了，還有其他同學(xué)，他們都留在這里……媽媽，我也可以留下嗎？”聽到這話，母親不愿說話了，氣悶地咬著嘴唇，隨手亂翻桌上的晚報(bào)。
        過了許久，她漸漸平靜下來。小蘭一點(diǎn)兒也沒有發(fā)脾氣，早就進(jìn)屋讀書去了。母親把小蘭招呼過來，抑制住心里的憂傷，把家里從前的經(jīng)歷向小蘭講述了一遍：她的母親是從上海插隊(duì)到農(nóng)村的，后來嫁給了本地人，生了兩個(gè)女兒。雖然本來是一家，大女兒--小蘭的姨媽卻在很小的時(shí)候就享受政策回到上海落戶，在外祖那里長(zhǎng)大。而小女兒--她自己在鄉(xiāng)下跟父母一起生活。她年輕時(shí)是個(gè)很有主意的人，她的母親勸她去上海讀大學(xué)、嫁給上海人，她一句也不聽，還是嫁給了一個(gè)本地男人。偶爾在過節(jié)或過年時(shí)看到姐姐回來，還客氣得跟見到客人似的。
        后來她唯一一次去上?？赐憬悖峭耆褚粋€(gè)夢(mèng)中的回憶。她的姐姐請(qǐng)她在思南路吃飯，有外國(guó)女人在隔壁桌高聲談笑。她直直地望著人行道上來往的太太小姐們，她們穿著很講究的時(shí)裝，撐著花陽傘慢悠悠地走著。上海的街道永遠(yuǎn)是繁華的，無數(shù)的人和汽車擠來擠去，商店和百貨大樓的飾窗整晚亮著輝煌的燈光，這些使她成日提心吊膽，住了幾天就匆匆回去了。
        她自以為安心接受了命運(yùn)的安排，并不埋怨她的母親和姐姐，仿佛這是龍王爺發(fā)的大水，能夠怪誰呢？但這一刻，說著說著，她感到無限心酸，收不住地流淚。她想到她的母親如何送姐姐去上海，而她的生活比起姐姐的是怎樣艱苦，小蘭在自己身邊長(zhǎng)到十八歲，又是多么不容易！她淚流滿面，說：“小蘭，你一定要考到上海！”父親在家里常常聽這類沒有意思的話，面色慘白慘白的。他一早悄悄下了樓，躲開這連哭帶吵的聲音到街上去了。
        小蘭高考的時(shí)候，學(xué)校一早安排了車輛把考生統(tǒng)一送去省里的考點(diǎn)。于是母親除了下廚房就無事可忙了，白白地坐著。
        沒過幾天，學(xué)校發(fā)下來志愿表，家里人懷著急切的心情，終日聚在桌前談話。小蘭偶爾抬起頭東瞧瞧西望望，看樣子，她心里早已清楚事情會(huì)如何發(fā)展。小蘭太年輕了，想不到學(xué)什么專業(yè)，做什么工作，所以家人替她拿主意，她也懷著平常的態(tài)度，覺得應(yīng)當(dāng)如此。到了第七天，母親終于把反復(fù)商討后敲定的學(xué)校名字一個(gè)個(gè)仔細(xì)地謄寫到方框里，竭力把字寫得端正。小蘭最后上交的表格非常整潔，好像家中并沒有因此發(fā)生什么紛爭(zhēng)，母親也并沒有為此花費(fèi)多少功夫。
        又杳無音信地過了一個(gè)月，這天在郵局工作的鄰居過來串門，并且告訴母親似乎有來信。這突如其來的消息把她嚇慌了，送走鄰居以后，她急忙把女兒驅(qū)趕出門去等信。小蘭內(nèi)心忐忑，一步一步挪下樓，去等母親希望的夢(mèng)了。這時(shí)候，母親覺得自己被一種情緒催促著，在屋子里踱著步看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，反復(fù)地研究舊碗、破鍋、茶杯、臉盆，好像生來第一次見到這些東西一樣。她不理家里人，也不燒飯，對(duì)什么都全然沒有興趣了。她的工作只有等女兒從街上回來，手上捧著上海發(fā)來的大學(xué)錄取通知書。
        小城的街巷鋪滿了夕陽的余暉，有母親走出門，喊自家孩子回家吃飯。風(fēng)逐漸不再刮了，街道空曠起來，靜得能聽見遠(yuǎn)村的狗吠。郵差的鈴子終于在道路的盡頭咯噔咯噔地響起，小蘭走上土坡，看著自己的命運(yùn)向她不徐不疾地駛來。
  （1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開篇，金鈴和小蘭的談話，介紹了小說矛盾沖突的起因，表現(xiàn)了小蘭的愁悶，也為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。
  B.對(duì)比沒有樓梯、居住環(huán)境又差的老房子，住進(jìn)姨媽出錢買下的新樓房，小蘭心里也動(dòng)搖過，表明小蘭也是重視物質(zhì)的人。
  C.小蘭向母親表達(dá)不想考上海的大學(xué)后，作者描寫母親的反應(yīng)時(shí)綜合運(yùn)用了動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫等表現(xiàn)人物的方法。
  D.母親不想看到自己年輕時(shí)的錯(cuò)誤選擇在女兒身上重演，所以極力要求小蘭考上上海的大學(xué)，彌補(bǔ)自己人生的遺憾。
  （2）請(qǐng)分析小說開篇環(huán)境描寫的作用。
  （3）小說最后三段，小蘭家表面平靜，但這表象之下卻“暗流涌動(dòng)”。請(qǐng)結(jié)合文本具體分析這些“暗流”。
  組卷：16引用：3難度：0.4

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求：保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過80字。
        自2020年1月驗(yàn)收以來，“中國(guó)天眼”（FAST）設(shè)施運(yùn)行穩(wěn)定可靠，取得一系列重大科學(xué)成果。近1年來，“中國(guó)天眼”已觀測(cè)服務(wù)超過5200個(gè)機(jī)時(shí)，超過預(yù)期設(shè)計(jì)目標(biāo)近2倍。2020年2月，“中國(guó)天眼”團(tuán)隊(duì)克服新冠肺炎疫情影響，正式啟動(dòng)科學(xué)委員會(huì)遴選出的5個(gè)優(yōu)先和重大項(xiàng)目，近百名科學(xué)家開始使用并處理“中國(guó)天眼”的科學(xué)數(shù)據(jù)。借助“中國(guó)天眼”，我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)迅速成為國(guó)際快速射電暴領(lǐng)域的核心研究力量。
        北京大學(xué)教授、國(guó)家天文臺(tái)研究員李柯伽研究團(tuán)隊(duì)利用“中國(guó)天眼”探測(cè)到1例全世界僅有21例的快速射電暴重復(fù)爆，在國(guó)際上首次發(fā)現(xiàn)該重復(fù)爆的輻射具有非常豐富的偏振特征。北京師范大學(xué)林琳博士、北京大學(xué)張春風(fēng)博士、國(guó)家天文臺(tái)王培博士等聯(lián)合研究團(tuán)隊(duì)利用“中國(guó)天眼”對(duì)銀河系磁星軟伽馬重復(fù)暴源進(jìn)行多波段聯(lián)合觀測(cè)。上述成果論文分別于北京時(shí)間2020年10月29日、11月5日在國(guó)際科學(xué)期刊《自然》雜志正式發(fā)表。
  組卷：11引用：6難度：0.7

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三、習(xí)作

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        ①賢者以其昭昭，使人昭昭。
  --《孟子?盡心下》      ②夏楚^①二物，收其威也。
  --《禮記?學(xué)記》      ③愛之不以道，適所以害之也。
  --《資治通鑒》【注】①夏楚：教鞭和戒尺。
        結(jié)合以上古文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫夂透形颉?br />      要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：3難度：0.7

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