2023-2024學年廣東省東莞外國語學校高三（上）第一次月考政治試卷
發(fā)布：2024/9/18 5:0:8
一、單選題（每題3分，共48分）
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1．邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映。人的實踐經(jīng)過億萬次的重復，在意識中以邏輯的形式固定下來。這些形式只是由于億萬次的重復才有著先入之見的鞏固性和公理的性質(zhì)。下列對此理解正確的是（ ?。?br />①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開實踐
②運用形式邏輯就能正確認識事物
③形式邏輯是人們在長期社會實踐中對正確思維活動的總結(jié)
④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種先入為主的認識，在一定程度上不值得推敲組卷：2引用：19難度：0.6 -
2．伽利略通過觀察吊燈隨風搖曳的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了單擺等時定律；德國科學家魏格納通過觀察墻壁上掛著的世界地圖創(chuàng)立了“大陸漂移”學說。同學們運用邏輯與思維的知識對此發(fā)表各自的看法，你認為正確的有（ ?。?br />①小明：這說明思維在實踐中產(chǎn)生，在實踐中發(fā)展
②小剛：這說明思維具有概括性和社會歷史性
③小亮：學習科學思維，有利于我們把握本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律
④小華：這說明科學思維的結(jié)果不具有可檢測性組卷：118引用：10難度：0.5 -
3．給概念下定義，既要把握事物的本質(zhì)，又要遵循必要的邏輯規(guī)則。以下定義與“憲法是國家的法律”所違背的邏輯規(guī)則相同的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：19難度：0.4 -
4．“只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈?！币韵峦普撆c此句意思相一致的是（ ?。?br />①政府敢松懈就一定是沒讓人民來監(jiān)督
②沒讓人民來監(jiān)督政府，政府就敢松懈
③如果政府不敢松懈，則一定是讓人民來監(jiān)督政府
④如果讓人民來監(jiān)督政府，政府就一定不敢松懈組卷：4引用：4難度：0.6 -
5．讀圖，下列分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：48引用：6難度：0.5 -
6．為了揭開“種瓜得瓜，種豆得豆”的奧秘，科學家們首先把動植物分解為最小單位——細胞，進而把細胞解剖成細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，分別研究它們對遺傳的影響，發(fā)現(xiàn)影響遺傳的主要部分在細胞核。接著，科學家們又把細胞核分解為DNA和RNA，發(fā)現(xiàn)生物遺傳的主要物質(zhì)是DNA……“種瓜得瓜，種豆得豆”的奧秘就這樣解開了。這一過程體現(xiàn)的思維方法是（ ?。?br />①在解剖細胞過程中對研究對象進行定量分析
②在分析與綜合的對立統(tǒng)一中推動認識的發(fā)展
③運用分析法把握各部分的性質(zhì)及之間的聯(lián)系
④綜合方法在揭示奧秘的過程中起到基礎(chǔ)作用組卷：69引用：2難度：0.5 -
7．2022年3月23日，航天員王亞平在“天宮課堂”中向人們展示了太空“冰雪”實驗，袋子里擠出的溶液會形成一個液體球，當球體與沾了結(jié)晶核的毛根碰觸后迅速變成“冰球”。王亞平解釋道，在微重力環(huán)境下飽和乙酸鈉溶液只要碰到一丁點的晶體，就能迅速打破穩(wěn)定狀態(tài)，析出大量的晶體，從而變成了一個“冰球”。但在地球上由于受到重力等因素影響，形成的晶體形狀是不規(guī)則的。據(jù)此，下面說法正確的是（ ）
①從觀察結(jié)晶球形成實驗到知曉其中的原理蘊含著從感性具體到思維抽象的過程
②實驗過程中要注意觀察每一個細節(jié)，因為感性認識是理性認識的重要來源
③天宮實驗呈現(xiàn)出的實驗結(jié)果有別于地面，印證了任何真理都是具體的有條件的
④研究晶體形成形狀的異同需要排除重力等因素干擾，這是思維抽象的分離環(huán)節(jié)組卷：37引用：9難度：0.5
二、材料分析題（共52分）
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20．古遺址是認識中華文明形成與發(fā)展的重要物質(zhì)載體。做好保護利用，讓文化遺產(chǎn)活起來，建設古遺址公園是較好的選項。在某古遺址公園建設討論會上，圍繞保護利用中村民是否應該搬遷的問題，與會者表達了不同的觀點。
（1）結(jié)合材料，運用唯物辯證法的相關(guān)知識，說明甲方不贊成搬遷的理由。甲方：建設古遺址公園可將村民及其房屋納入規(guī)劃設計，村民房屋適當改造后可作為基礎(chǔ)設施并提供必要服務，村民也可參與文物保護利用工作，實現(xiàn)村民及其房屋與古遺址公園的融合共生，村民不必搬遷。
乙方：一處古遺址就是這個地區(qū)物質(zhì)文化歷史的數(shù)據(jù)庫，是中華文明基因庫的重要組成部分。只要村民留在公園里，就容易造成遺址被破壞，對當?shù)卮迕襁M行搬遷，該處古遺址將得到很好保護。
（2）運用《邏輯與思維》知識，分析乙方推理的邏輯謬誤。組卷：127引用：17難度：0.5 -
21．閱讀材料，完成下列要求。
上個世紀80年代初，為解決“種植食用菌就必須砍樹”的世界級難題，福建農(nóng)林大學教授林占熺長期奮斗在田里面、地里面、山上和沙漠里面，經(jīng)過無數(shù)次試驗找到能長出食用菌的菌草，發(fā)明“以草代木”培養(yǎng)食用菌的菌草技術(shù)，解決了栽種菌菇和生態(tài)的矛盾。1994年，福建將菌草技術(shù)列為閩寧扶貧協(xié)作項目，林占熺帶領(lǐng)團隊到寧夏開展菌草科技扶貧。由于寧夏沒有芒萁、五節(jié)芒等野草，林占熺便因地制宜，利用當?shù)刎S富的農(nóng)作物秸稈作為培養(yǎng)基，生產(chǎn)菌菇。他進村駐戶幫扶、設立示范基地、舉辦技術(shù)培訓班，幫助一大批農(nóng)牧民脫貧致富走上小康路。
如今，菌草技術(shù)不僅幫助數(shù)以千萬計的農(nóng)民種菇脫貧，還在減少水土流失、保護生態(tài)環(huán)境等方面作出了巨大貢獻，其技術(shù)和減貧經(jīng)驗已經(jīng)傳播到世界106個國家和地區(qū)。2023年3月4日，林占嬉當選感動中國2022年度人物。
結(jié)合材料，運用認識論的知識，分析林占熺如何推動菌草技術(shù)研發(fā)推廣取得成功的。組卷：16引用：3難度：0.4