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2022-2023學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)九年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/11/12 12:30:2

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共25題,每題1分,共25分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求。

  • 1.胡夫金字塔修建時(shí)至少有10萬(wàn)人參加,花費(fèi)了20年時(shí)間,意味著要對(duì)全國(guó)的人力物力資源進(jìn)行大規(guī)模的組織和調(diào)用。這說(shuō)明古埃及(  )

    組卷:270引用:47難度:0.6
  • 2.《漢謨拉比法典》規(guī)定:拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者,都要被處以死刑。擁有公民權(quán)的自由民的地位要高于無(wú)公民權(quán)的自由民。據(jù)此可知,它( ?。?/h2>

    組卷:226引用:33難度:0.8
  • 3.如圖是關(guān)于公元前2500年左右的亞非文明的地圖。其中發(fā)祥于亞洲地區(qū)的文明是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:14引用:1難度:0.7
  • 4.公元前5世紀(jì),古希臘的雅典城邦中,為保證貧窮公民參政議政,建立了津貼制度。這一制度的建立者是( ?。?/h2>

    組卷:184引用:13難度:0.6
  • 5.亞瑟夫是古代雅典的公民,世代經(jīng)商,家中有妻子露西,夫婦倆還有一個(gè)6歲的兒子,另有一個(gè)買來(lái)的奴隸。某一天,召開(kāi)公民大會(huì),這一家有資格參會(huì)的人數(shù)為( ?。?/h2>

    組卷:326引用:78難度:0.7
  • 6.公元2世紀(jì),版圖橫跨歐、亞、非三洲,把地中海變成自己“內(nèi)湖”的國(guó)家是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:2難度:0.7
  • 7.古希臘孕育了深厚的哲學(xué)思想,其中邏輯學(xué)的創(chuàng)立者是一位百科全書式的學(xué)者。該學(xué)者是( ?。?/h2>

    組卷:194引用:24難度:0.6
  • 8.某同學(xué)用引擎搜索關(guān)鍵詞“1世紀(jì)”“耶穌”等,他查找到的宗教是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:3難度:0.7
  • 9.西歐封建制度是以土地的封賜為紐帶,通過(guò)層層分封形成的,在分封過(guò)程中,接受土地的人稱為( ?。?/h2>

    組卷:253引用:39難度:0.6

二、非選擇題:本大題共3題,第26題10分,第27題12分,第28題13分,共35分。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。

  • 27.閱讀下列示意圖,回答問(wèn)題。
     菁優(yōu)網(wǎng) (1)《①
     
    》是寶貴的文學(xué)遺產(chǎn),也是了解早期希臘社會(huì)的主要文獻(xiàn)。
    羅馬的歷法來(lái)源于古②
     
    人的太陽(yáng)歷。凱撒命人以太陽(yáng)歷為藍(lán)本編制新的歷法,稱“③
     
    歷”。
    (2)④
     
    的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。
     
    帝國(guó)保存了大量的希臘、羅馬古籍,為后來(lái)西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
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    菁優(yōu)網(wǎng)  (3)文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”之一的⑥
     
    的長(zhǎng)篇詩(shī)作《⑦
     
    》分“地獄”“煉獄”“天堂”三部分。
     
    與拉斐爾、米開(kāi)朗琪羅并稱為文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”
    (4)這場(chǎng)以⑨
     
    (國(guó)家)為中心,波及歐洲其他國(guó)家的反對(duì)舊制度的思想文化運(yùn)動(dòng)被稱為“⑩
     
    ”。這是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。
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    (5)上述文化成果是人類寶貴遺產(chǎn),你認(rèn)為它們與社會(huì)發(fā)展有著怎樣的關(guān)系?

    組卷:5引用:1難度:0.2
  • 28.閱讀下列材料:
    材料一  在世界近代史上,英國(guó)政治制度史具有鮮明的典型性;最早建立君主立憲制,最早實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)的議會(huì)制、內(nèi)閣制、兩黨制……這些制度有效地保證了英國(guó)剝削階級(jí)的統(tǒng)治地位,并為其他許多資本主義國(guó)家所仿效。
    ——《論英國(guó)近代政治制度發(fā)展的漸進(jìn)性和多元性》
    材料二  人人生而平等,造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?!覀冟嵵匦迹弧痛蟛涣蓄崌?guó)家之間的一切政治關(guān)系從此全部斷絕;作為自由獨(dú)立的國(guó)家,有權(quán)宣戰(zhàn)、締和、結(jié)盟、通商和獨(dú)立國(guó)家有權(quán)去做的一切行動(dòng)。
    ——《獨(dú)立宣言》材料三“1791年憲法”在正文中宣布:法國(guó)是君主立憲制國(guó)家;國(guó)家主權(quán)屬于國(guó)民;國(guó)家實(shí)行三權(quán)分立制度?!瓚椃ㄌ貏e規(guī)定,沒(méi)有比法律更高的權(quán)力……在選舉制度上,憲法規(guī)定年滿25歲的男子享有公民權(quán),但又按其財(cái)產(chǎn)多少將他們劃分成有選舉權(quán)的“積極公民”和無(wú)選舉權(quán)的“消極公民”。
    ——《法國(guó)通史》請(qǐng)回答:
    (1)英國(guó)君主立憲制逐漸形成于哪部文獻(xiàn)頒布后?據(jù)材料一,歸納“這些制度”的作用。
    (2)《獨(dú)立宣言》發(fā)表于哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中?據(jù)材料二,寫出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)?!拔覀儭豹?dú)立后通過(guò)哪部憲法確立了怎樣的政體?結(jié)合所學(xué)知識(shí),這部憲法有什么不足之處?
    (3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí),“1791年憲法”是哪場(chǎng)革命的產(chǎn)物?它落實(shí)了這場(chǎng)革命中哪一文獻(xiàn)的原則?指出材料所體現(xiàn)出的這部文獻(xiàn)的基本原則。
    (4)綜上所述,概括早期資產(chǎn)階級(jí)獲取和鞏固政權(quán)的方式。

    組卷:19引用:1難度:0.4
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