2022-2023學年河南省洛陽市洛寧一中高二（下）月考語文試卷（2月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀短文，完成問題。
  ??過去我們只有一個詩的天空，現(xiàn)在我們有了另一個詩的天空。
  ??過去的那個天空是遼闊的，有點古老、寧靜，然而寂寞，它讓我們回到過去，回到古老的寧靜；現(xiàn)在的這個天空是同樣遼闊的，它對我們卻是全新的、前所未有的，同時，更值得珍惜的是，它是充滿活力和朝氣的。
        我為什么說“五四”那批先行者了不起？因為他們敏銳地感到了中國固有豐富中的匱乏。他們告訴我們，只有中國的古舊，不夠；中國應當擁有新的天空，并面對新的世界。他們告訴我們，要向西方學習，從西方引進新的思想和新的知識。我們由此結(jié)識了從《荷馬史詩》、但丁《神曲》開始的異邦歌者與詩人，結(jié)識了莎士比亞和拜倫、雪萊、雨果、歌德、海涅、席勒，一直到普希金、萊蒙托夫、馬雅可夫斯基和泰戈爾，還有阿拉貢、最魯達和?？嗣诽亍鳛橐粋€中國人，我們多么幸運，不僅有從《詩經(jīng)》《楚辭）到漢魏樂府、盛唐李杜和兩宋蘇軾、陸游、李清照的珍貴遺產(chǎn)，又有上面提及的那一長串閃光于世界的、綿延不絕的光輝名字。
  ??盡管我們有三千年輝煌的詩歌歷史，它們滋養(yǎng)了世代的中國詩人，但可以斷言，要是沒有惠特曼，就不會有郭沫若狂飆突進的《鳳凰涅槃》《女神之再生》，以及《天狗》的狂吼和《立在太平洋邊上放號》的排天巨浪，郭沫若自言，他在“五四”當年的內(nèi)心積郁，是被惠特曼喚醒的，他不僅找到了“噴火口”，而且找到了“噴火的方式”。就是說，他“五四”當年的創(chuàng)作激情，以及表達激情的方式，無不受到《草葉集》的深刻影響。同樣道理，在魯迅那里，是那些他所景仰的“摩羅詩力”，啟迪了魯迅那些充滿反抗和批判精神的寫作，并以這種寫作喚醒中國民眾。這樣的例子不勝枚舉。
  ??大家都承認，中國現(xiàn)代所有重要的、杰出的、偉大的詩人，他們的創(chuàng)作無不“自然地”流淌著中國傳統(tǒng)詩歌的血脈，但也幾乎無一例外地，從西方的詩歌經(jīng)典中吸取了母乳般的營養(yǎng)。從寫作的淵源看，戴望舒與法國詩，徐志摩與英國詩，馮至與德國詩，特別是艾青，艾青的詩全然可以看作是“用中文寫的外國詩”——盡管他的詩歌內(nèi)涵也全然是中國的。在艾青那里，他可以用完全歐化的語言抒寫他對一個中國奶娘母親般的深情。他在北方的冰雪風沙中吹響的凄厲軍號，與他從彩色的歐羅巴帶回的蘆笛，血肉相融地匯成了一體，在國土淪亡的年代，詩人心中的激情和眼中的“淚水”，是與法蘭西的自由傳統(tǒng)和浪漫精神完美結(jié)合、融匯的產(chǎn)物。
  ??外國詩歌就這樣在新詩百年的歷史中不間斷地輸送著世界詩歌的營養(yǎng)，從形式到內(nèi)容影響著中國新詩的創(chuàng)造性發(fā)展，開啟了我們更為廣闊、更為浩翰的詩歌的天空。外國詩的影響是深遠的和全面的，就連我們現(xiàn)在新詩的書寫方式，包括標點（使用或不使用）以及分行、斷句或跳動、留空等已成習常的手段所帶來的便捷和愉悅，甚至是惠特曼式的征嘯，馬雅可夫斯基式的奔放，他們的歌唱方式，都是中國不曾有過的，是我們學習引進的成果。我們因這而豐富。因為我們除了傳統(tǒng)的一個天空，還同時擁有了另一個與之迥異的新的天空。
  （摘編自謝冕《我有兩個天空——百年中國新詩與外國詩》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.中國傳統(tǒng)詩歌的天空古老、寧靜、寂寞，現(xiàn)代新詩的天空全新且充滿活力和朝氣。
  B.“五四”先行者認為，中國的古舊不足以面對新的世界，故現(xiàn)代詩歌的天空更值得珍惜。
  C.在國土淪亡的年代，艾青抒寫詩歌，表達情感，融入了法蘭西的自由傳統(tǒng)和浪漫精神。
  D.外國詩從形式到內(nèi)容都深遠而全面地影響了中國新詩，中國多數(shù)現(xiàn)代詩人都從中吸取了營養(yǎng)。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是

   

  
  A.第二段通過對比中國傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代詩歌，指出了傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代詩歌各自的優(yōu)缺點。
  B.第三段以問句開頭，不僅強調(diào)了“五四”先行者的了不起，也引出了對原因的闡述。
  C.文中舉出魯迅景仰“摩羅詩力”的例子，旨在闡明魯迅創(chuàng)作的特點以及寫作的目的。
  D.文章在論述中國新詩的創(chuàng)造性發(fā)展時，強調(diào)了外國詩歌的影響起到了決定性作用。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.“五四”時代的詩歌先行者敏銳察覺到了中國舊體詩歌固有豐富中的匱乏，因此師法西洋，將世界優(yōu)秀的詩歌作品引進中國
  B.惠特曼的詩歌對郭沫若的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生巨大影響，不僅喚醒了郭沫若“五四”時的創(chuàng)作激情，也使他找到了表達激情的方式
  C.在深受西方詩歌影響的我國現(xiàn)代詩人中，艾青是集大成者，既能用中文寫外國詩，還可以用完全歐化的語言抒寫他的深情。
  D.中國現(xiàn)代新詩是借鑒了國外又進行了民族創(chuàng)造的成果，今后的中國詩歌的發(fā)展依然要與世界加強交流，在互鑒中提高。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。
        在新中國成立特別是改革開放以來長期探索和實踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過十八大以來在理論和實踐上的創(chuàng)新突破，我們黨成功推進和拓展了中國式現(xiàn)代化。
        全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，總的戰(zhàn)略安排是分兩步走：從二〇二〇年到二〇三五年甚本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；從二〇三五年到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。
        全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，是一項偉大而艱巨的事業(yè)，前途光明，任重道遠。當前，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調(diào)整，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機遇。同時，世紀疫情影響深遠，逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升，世界經(jīng)濟復蘇乏力，局部沖突和動蕩頻發(fā)，全球性問題加劇，世界進入新的動蕩變革期。我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨不少深層次矛盾，躲不開、繞不過，黨的建設(shè)特別是黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭面臨不少頑固性、多發(fā)性問題，來自外部的打壓遏制隨時可能升級。我國發(fā)展進入戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存、不確定難預料因素增多的時期，各種“黑天鵝”“灰犀?！笔录S時可能發(fā)生。
  （摘自習近平《在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告》）
  材料二：
        實現(xiàn)現(xiàn)代化是中華民族近代以來孜孜不倦的追求。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國逐步成為半殖民地半封建社會，中華民族遭受了前所未有的劫難。中國人民和無數(shù)仁人志士不屈不撓，苦苦尋求中國現(xiàn)代化之路，但都沒有成功。
        中國共產(chǎn)黨自誕生以來，團結(jié)帶領(lǐng)中國人民所進行的一切奮斗，就是為了把我國建設(shè)成為現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興。新中國成立后，我們黨領(lǐng)導人民完成社會主義革命，消滅一切剝削制度，實現(xiàn)了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革。為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，黨帶領(lǐng)人民進行了一系列艱辛探索，從第一個五年計劃到第十四個五年規(guī)劃，從總體小康到全面小康，從“四個現(xiàn)代化”到全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，我們黨一以貫之推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，成功走出中國式現(xiàn)代化道路。
  （摘編自龔維斌《成功推進和拓展了中國式現(xiàn)代化》）
  材料三：
        新中國成立后，我們開啟了獨立自主推進現(xiàn)代化建設(shè)的進程。改革開放以來，我國現(xiàn)代化駛?cè)肟燔嚨?。我們?gòu)建起社會主義市場經(jīng)濟體制，堅持對外開放基本國策，形成具有自身特色的現(xiàn)代化發(fā)展方式，加快了現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。黨的十八大以來，我們立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，全面深化改革開放，構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制，推動新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化疊加發(fā)展。
        在推進現(xiàn)代化建設(shè)進程中，我們始終從國情出發(fā)想問題、作決策、辦事情，注重解決地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、收入分配差距，促進社會公平正義，促進共同富裕。通過有效的減貧和扶貧政策舉措，實現(xiàn)了農(nóng)村貧困人口全部脫貧的目標；實施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)縮小區(qū)域發(fā)展差距；逐步構(gòu)建起全民共享的基本醫(yī)療保險體系、養(yǎng)老保險體系等。
        習近平總書記指出：“現(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化。”如果現(xiàn)代化的成果不能惠及最大多數(shù)的人，或者造成人精神空虛，這樣的現(xiàn)代化就走錯了方向。這也正是人類當下遭遇的一些現(xiàn)代化問題的癥結(jié)所在。中國式現(xiàn)代化的成功實踐表明，只有把實現(xiàn)人民對美好生活的向往作為現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，促進人的全面發(fā)展，現(xiàn)代化才有不竭的動力，現(xiàn)代化之路才能越走越寬廣。
  （摘編自張?zhí)N嶺《中國式現(xiàn)代化對推進人類現(xiàn)代化進程具有重要意義》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.全面建成社會主義現(xiàn)代化強國是我們從現(xiàn)在到2035年的中心任務(wù)，到本世紀中葉的目標是以中國式現(xiàn)代化實現(xiàn)中華民族偉大復興。
  B.疫情、逆全球化思潮、單邊主義、保護主義等嚴峻形勢以及我國國內(nèi)出現(xiàn)的一些矛盾和問題，對我國的發(fā)展帶來了風險和挑戰(zhàn)。
  C.改革開放后，我國開啟了獨立自主推進現(xiàn)代化建設(shè)的進程，加快了現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，形成了具有自身特色的現(xiàn)代化發(fā)展方式。
  D.黨的十八大以來，我國現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點是立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.我國長期探索和實踐的基礎(chǔ)以及十八大以來在理論和實踐上的創(chuàng)新突破，為成功推進和拓展中國式現(xiàn)代化創(chuàng)造了條件。
  B.中國式現(xiàn)代化是我國堅持獨立自主地開辟現(xiàn)代化發(fā)展的道路，是立足于我國國情來探索適合自身現(xiàn)代化的發(fā)展方式。
  C.近代以來，中國為追求實現(xiàn)現(xiàn)代化進行了長期艱辛的探索，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民成功走出了中國式現(xiàn)代化道路。
  D.如果現(xiàn)代化的成果不能惠及所有人，就會造成人精神空虛，而這樣的現(xiàn)代化會導致人類難以解決一些發(fā)展上的問題。
  （3）中國式現(xiàn)代化有哪些特點？請結(jié)合材料簡要說明。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀短文，完成問題。
  歌聲
  王愿堅      我們鉆進這荒涼的原始森林，已經(jīng)整整三天了。
        1935年的晚秋，卻似乎比往年來得更早一些：茅草早已枯黃了，在積年的腐土上，又壓上了厚厚的一層落葉。①從湖面上吹來的風像無數(shù)只粗大的手，搖撼著樹梢，撕捋著松針、敗葉和枯枝，把它們隨意地撒開來。
  老趙掙扎著欠起身，向小孫走來的方向看了看，伸手摸摸我臉上的擦傷，長長地嘆了口氣：“唉，我可把你們倆拖毀了！”說著，他猛地扭過頭去。
        我扶他躺好了，把他傷口上的繃帶又扎了扎，伸手從懷里掏出了最后的那個苞谷，掰下幾個粒子放到他那干裂的嘴里去，說：“別胡思亂想了。要是今晚敵人不再追上來，我們歇一陣還能再走的?！?br />      入秋以來，我們這個連隊接受了一項特殊任務(wù)：全力向東北方向活動，吸引住敵人，讓大部隊向西發(fā)展。一個月來，我們完成了任務(wù)，但連隊卻被大隊的鬼子緊緊地盯住了。就在三天前的下午，遭到了敵人突然的包圍。部隊拼死戰(zhàn)斗了一個下午，總算突出了重圍，而同志們卻被沖得七零八散了。
        我們?nèi)齻€就是在這種情況下湊在一起的。我在突圍的時候左臂受了一點擦傷，傷勢不重，還可以堅持著走；四班長趙廣烈的傷勢比我重多了，頭上、腿上好幾處傷口，唯一的一個囫圇人，就是連部的通訊員小孫了。我們組織了一下：老趙由我馱起走，小孫留作后衛(wèi)，以監(jiān)視敵人和消滅足跡。
        就這樣，我們?nèi)齻€人鉆進了大森林，和敵人玩起了“捉迷藏”。
        小孫還是一股孩子氣，像只小貓似的哧溜哧溜爬上一棵大杉樹，去瞭望去了。
        我們幾顆松子還沒吃下，小孫又急乎乎地爬下來了。他一縱身跳到我們面前，神秘地說：“喂，咱們走到天邊上來了。”
  “什么？”我們以為又有了情況。
        他往山包背后一指，“這下面就是國界，還可以看見蘇聯(lián)的哨兵呢?！?br />      我們隱蔽在一叢榛子樹后面，偷偷地向外瞭望。我們腳下是一條清清的小溪，大概它就是國界了。對面的河岸上，一個蘇聯(lián)邊防軍的哨兵在游動。草場上，一大群蘇聯(lián)男女正緊張地勞動著。彩色的衣裙、花頭巾在迎風飄動。
        突然頭頂上“喀嚓”一聲，原來小孫看得太出神，不小心壓斷了一根樹枝。就在這時，一陣急促的哨子聲刺耳地響起來，接著一排子彈從我們頭頂上穿過去。我們被日本鬼子邊界的哨兵發(fā)覺了。
        我留戀地向草場上瞥了一眼，背起老趙，拔腿往林里跑去。小孫在后面掩護，他一面回槍，一面咒罵著：“……哼，連看看都不讓……”
        當我們吃力地翻過山背時，山下已經(jīng)布滿了敵人的散兵和馬隊了。我們不得不退回到山頂上來。
        我望望他倆。老趙半睡半醒地躺在那里，一會兒睜開眼睛，似乎在思索著什么。小孫耷拉著個腦袋，兩手不停地撫摸著那支小馬槍的槍托，半天，迸出了一句話：“這……都怨我呵！”說著，抽抽搭搭地哭起來。
  “你年輕，又沒有受傷。你得活著。我們倆往東那么一打……”老趙的話沒說完，就被小孫氣憤地打斷了：“你……別說這個！咱死，死在一起，埋，埋在一堆……”
        突然，老趙翻轉(zhuǎn)身，掙扎著爬起來。吃力地把他那只受傷的胳膊抖抖索索地向我伸過來。
        我把他那只手緊緊地握住。接著，又一只手很快地落到了我的手上。
        一切決定了以后。老趙向我們詢問地看了一眼，說：“想想看，還有什么事該做？”
  “沒有。”我搖了搖頭。
        小孫把腦袋探向我這邊，懇求似地低聲說：“老董，咱倆換個地方坐吧！”他一面往我這邊爬，一面解釋說：“我爹臨死的時候這么說過：‘就是犧牲了，也要臉朝東死去——我們的祖國在那邊！’”
        猛地，老趙把一只手重重地按到了我的肩膀上，使勁晃著：“聽！快聽！”
        在這海潮似的濤聲里，隱隱約約地有一種奇異的聲音匯合著興凱湖上的風吹送過來。這是一個人在唱歌。歌聲，不怎么高亢，也并不悠揚，它低沉而又堅決地涌進森林。
        是它，是它！就在一年以前，我剛走進黨的隊伍的時候，就在這么一座森林里，在鮮紅的黨旗下面，和同志們一道，我第一次唱起這一支歌?！?br />      是多么震撼人心的歌聲呵！我用整個心去捕捉著每一個音符，合著這歌聲，歌詞從心底里流出來：
        起來，饑寒交迫的奴隸，
        起來，全世界受苦的……
        我竭力思索著這歌聲的來處。小孫首先叫起來：“這是蘇聯(lián)哨兵唱的……”
        我們都情不自禁地和著這歌聲低唱起來。老趙攬著我的肩膀，緊貼著我的臉，嘴巴在抖索著，歌詞從他那皴裂的嘴唇上吐出來：
        滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，
        作一次最后的斗爭！……
        隨著這歌聲，我覺得我周身的血液真地沸騰起來了。
        我們很快收拾停當。小孫緊握著小馬槍走在前面，我把老趙背起來。不知怎的，他似乎輕了許多。我一手拄著木棍，一手提著駁殼槍；老趙手里握著手榴彈。我們走下山包。
        背后，歌聲還在響著。②歌聲像只看不見的大手，推送著我們在這昏黑的森林里摸索前進。
        ……
        黎明時分，在一塊林中的空地上，一堆通紅的篝火燃燒起來了。在篝火近旁，我們緊緊地擁抱在一起，嚼著新爆開的苞米花，我們放開嗓子縱情地歌唱起來：
        起來，饑寒交迫的奴隸，
        起來，全世界受苦的……
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說采用倒敘的寫法，結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘的表達；同時突出人物面臨的嚴峻環(huán)境，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
  B.文中兩次寫歌唱，第一次歌唱推動了情節(jié)的發(fā)展，使絕望的三人重燃希望；第二次歌唱是對成功突圍后的慶祝。
  C.盡管三人身處險境，但對敵斗爭分工明確，如小孫像小貓似地哧溜爬上樹，是他執(zhí)行“留作后衛(wèi)，以監(jiān)視敵人和消滅足跡”的任務(wù)。
  D.“歌聲”在文中不僅實指唱《國際歌》，也有象征意義，蘊含對敵人的痛恨和對勝利的渴望，體現(xiàn)了人們崇高、堅定的精神信仰。
  （2）小說中兩處畫橫線的句子中都寫到了“手”，表達的含意有何不同？請簡要分析。
  （3）王愿堅小說創(chuàng)作“在努力表現(xiàn)革命者崇高的精神美”。請說明本文表現(xiàn)了革命者怎樣的“精神美”。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        高中生的體質(zhì)健康不僅會對自身身心造成影響，在一定程度上，①       。對于國家民族來說，高中生是未來的希望，是未來的生力軍，他們體現(xiàn)著旺盛的生命力，正在砥礪前行；他們也代表著蓬勃的社會力量，不斷向前進步。因此，高中生的體質(zhì)健康不容忽視。那到底什么是體質(zhì)健康呢？對很多人來說，體質(zhì)健康局限于身體好，不生病，體質(zhì)很好就是健康。實際上，②       ，體質(zhì)即人體的質(zhì)量，健康包含著生理、心理、社會適應程度這三方面都達到良好的狀態(tài)，所以體質(zhì)健康是指人在遺傳的基礎(chǔ)上獲得的人體的心理、生理、社會適應方面達到的一種穩(wěn)固的狀態(tài)。
        隨著教育改革的不斷深入，經(jīng)濟和科技的不斷發(fā)展，使人們的生活水平得到了質(zhì)的升高。但是人們對體質(zhì)健康的關(guān)注度逐漸下降，甚至沒有正確認識它的確切含義，以至于人們的體質(zhì)健康有所下降，③       。因此在教育教學中，教育工作者要對此加以重視，仔細分析高中學生體質(zhì)健康測試成績與學生真實水平出現(xiàn)差異的原因。據(jù)此，相關(guān)部門應制定相應的對策，從而真正提升高中生的體質(zhì)健康水平。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。
  （2）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意，每處不超過15個字。
  組卷：4引用：4難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “自強不息”語出《周易?乾卦?大象傳》“天行健，君子以自強不息”。
        先秦時期，孔子一生踐行“自強不息”的精神，“知其不可為而為之”；北宋時期，王安石謀求政治上革故鼎新，強調(diào)“君子之道始于自強不息”；清朝末期，康有為等人面對內(nèi)外交弊，認為只有自強才能改變中國的衰弱局面；當今，自強不息的精神助推我們實現(xiàn)中華民族偉大復興，應對世界百年未有之變局。
        結(jié)合以上材料，以“自強不息”為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析