試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學年江西省新余市高二(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共計50分。每小題只有一項是最符合題目要求的。)

  • 1.先秦儒家倡導“仁愛”和“禮不下庶人,刑不上大夫”的人文觀;而墨子主張從“農(nóng)與工肆之人”中培養(yǎng)成名副其實的”兼士”或“賢良之士”來治理國家。這表明(  )

    組卷:63引用:15難度:0.5
  • 2.司馬光《記聞六則》記載:“曹彬……嘗知徐州,有吏犯罪,既立案,逾年然后杖之。人皆不曉其意。彬曰:‘吾聞此人新娶婦,若杖之,彼此舅姑必以婦為不利而惡之……吾故緩其事而法亦不赦也?!辈鼙虻淖龇ǚ从沉耍ā 。?/h2>

    組卷:10引用:15難度:0.6
  • 3.如圖是漢代畫像石中常見的“孔子見老子”畫像。《史記?老子傳》記載:孔子適周,將問禮于老子。老子曰:“子所言者……吾所以告子,若是而已?!笨鬃尤ィ^弟子曰:“……吾今日見老子,其猶龍邪!”史記的記載和這塊畫像石在(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 4.《后漢書?輿服志》:“夫禮服之興也,所以報功彰德,尊仁尚賢。故禮尊尊貴貴,不得相逾,所以為禮也。非其人不得服其服,所以順禮也。”由此可知,漢代( ?。?/h2>

    組卷:4引用:6難度:0.6
  • 5.董仲舒認為華夷的本質差別是文化的高低,二者交融的基本途徑是文化融合而不是軍事征服,即使暫時無法實現(xiàn)文化融合,也傾向于采取和平的手段。董仲舒提出這一主張意在( ?。?/h2>

    組卷:25引用:2難度:0.5
  • 6.清初的理學家注重實踐,強調“身體力行”觀念,這與儒學素來講求“內(nèi)圣外王”、向內(nèi)于己求善、向外施仁政于民的追求相符合。由此可知,清初理學家( ?。?/h2>

    組卷:7引用:13難度:0.6
  • 7.“三言”、“二拍”摒棄了前代文學作品中以帝王將相、英雄豪杰、才子佳人為主要描寫對象,而新興的絲織業(yè)工場主、賣油郎、屠夫、轎夫、賭徒、浮浪子弟等成為新的主人公。這主要反映了明代( ?。?/h2>

    組卷:26引用:32難度:0.5
  • 8.王夫之在其劇作《龍舟會》中塑造了謝小娥以弱女之身為父親和夫婿報仇的情節(jié)。劇中謝小娥鮮明的丈夫之氣,遠遠勝過一些懦弱無能、茍且偷安的男性官員;當錢刺史說要表奏當今,表揚謝小娥的孝烈,為謝小娥討旌表時,謝小娥直接拒絕。這一形象塑造意在( ?。?/h2>

    組卷:10引用:5難度:0.6
  • 9.清末思想家龔自珍(1792-1841)面對嘉道年間社會危機日益深重,棄絕考據(jù)訓詁之學,講求經(jīng)世之務,指出社會動亂的根源在于貧富不相齊,要求改革科舉制,多方羅致“通經(jīng)致用”的人才。他的這些主張( ?。?/h2>

    組卷:13引用:5難度:0.8

二、非選擇題(共4題,其中第26題13分、第27題12分、28題10分、29題15分,總計50分)

  • 28.閱讀如表,回答問題。
    序號 影響世界的100本書(節(jié)選)
    1 三權分立說從此始一孟德斯鳩的《論法的精神》
    2 資產(chǎn)階級革命的理論綱領一盧梭的《社會契約論》
    3 “全世界無產(chǎn)者,聯(lián)合起來”馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》
    4 近代短篇小說的開山之作—薄伽丘的《十日談》
    5 自然科學的獨立宣言一哥白尼的《天體運行論》
    6 物競天擇,適者生存一達爾文的《物種起源》
    7 人類智慧的杰作一牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》
    ——節(jié)選自鄧蜀生等主編《影響世界的100本書》請從以上書單中選取一本書,寫一個簡短的書評。

    組卷:6引用:6難度:0.4
  • 29.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:1903年清政府迫于形勢頒布實行“癸卯學制”,仿照日本建立新教育制度,同時全盤吸收日本軍國民體育:在學校教育中開設體操課,實施普通體操和兵式體操。并頒布《奏定學堂章程學務綱要》,規(guī)定“各學堂一律練習兵式體操,以肆兵事”。1906年清朝學部新定的教育宗旨“尚武”被列入其中,首任教育總長蔡元培認為軍國民體育具有增強體質,培養(yǎng)意志和加強美育的作用,是學校體育不可缺少的一部分。為抵御外侵,打破國內(nèi)軍閥擁兵獨霸天下的局面,必須實施軍國民教育。1915年,日本提出的滅亡中國的二十一條條約,激發(fā)了社會各界強烈的愛國主義精神,軍國民體育思想達到了高潮。直至1922年頒布“壬戌學制”,將“體操科”改為“體育課”,軍國民體育被自然體育思想起而代之。
    --摘編自陳璟《中國近代學校體育思想的歷史進程》(1)根據(jù)材料,概括近代中國體育教育改革的特點。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析近代中國體育教育改革的影響。

    組卷:6引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正