2014年廣東省廣州市華南師大附中高考歷史綜合試卷（5月份）

一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）

• 1．桑弘羊等人于公元前118年向漢武帝提出“敢私鑄鐵器、煮鹽者，鈦左趾，沒入其器物”，其主要意圖是（　?。?/h2>

  A．打擊富商大賈的勢力	B．確保國家的稅收
  C．抑制諸侯王國的勢力	D．維護農民的利益
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 2．如表所列內容為中國某朝代具有的一些特征。據此推斷該朝代是（　?。?br />

  當時有了比較成熟的手工工場； 在京城、省城和大商埠出現(xiàn)了會館； 在對外交往中第一次使用了“中國”的國號； 蘇州在當時據說擁有“十萬煙火”，財富“甲于天下”；

  A．唐朝

  B．宋朝

  C．明朝

  D．清朝
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 3．顧炎武認為：“王（陽明）學末流背離孔門為學宗旨，不習六藝，不考百王之典，不綜當代之務，而專心于內，實乃內釋外儒之學，已非儒學之正宗?！辈牧戏从沉耍ā　。?/h2>

  A．顧炎武意識到宋明理學危機

  B．王陽明主張“經世致用”

  C．顧炎武主張摒棄孔孟儒學

  D．陽明心學對后世影響巨大
  組卷：1引用：6難度：0.7

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• 4．掌握歷史紀年方法是歷史學習的重要內容，下列有關歷史紀年的表述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．公元前3世紀晚期秦朝建立

  B．民國二十六年全面抗戰(zhàn)開始

  C．康熙五十年時康熙皇帝50歲

  D．1898年是干支紀年的戊戌年
  組卷：8引用：8難度：0.9

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二、材料題（共2小題，滿分52分）

• 13．國運興衰，系于教育。教育制度、教育內容的確定往往對國家發(fā)展產生重大影響，而其中的變化又受到社會發(fā)展的推動。結合下列材料，回答問題。
  材料一 開元、天寶中……是以進士為士林華選，四方觀聽，希其風采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，成出于是
  --（唐）杜佑《通典》卷15（選舉三）    清代乾隆年閩大學士鄂爾泰在有人批評八股取士時說過：“非不知八股為無用，而牢籠志士，驅策美才，其術美善于此?！币弧叭腱啊币弧袄位\”、“疆策”，兩者似乎并無二致，都是利用科舉考試為君主服務。
  --過常職《唐代反科舉思潮與科舉考試的利弊》材料二 無論何等學堂，均以忠孝為本，以中國經史之學為基。俾學生心術壹歸于純正，而后以西學渝（滲透）其智識，練其藝能，務期他日成材，各適實用，以仰副國家造就通才，慎防流弊之意。
  --張之洞等在清末“新政”期間的《重訂學堂章程折》（1）據材料一，指出杜佑和鄂爾泰對科舉制度的態(tài)度有何不同？結合所學知識，評價科舉制度的積極作用。
  （2）“忠孝”觀念在我國淵源流長，兩宋有重大發(fā)展，20世紀初有人強烈抨擊，列舉這兩個時期的代表人物和主要觀點。
  （3）根據材料二，概括清末“新政”教育改革在教育內容、培養(yǎng)目標方面有什么特點。指出這一教育改革的指導思想。
  （4）20世紀60年代中期到70年代中期，中國教育事業(yè)受到極大破壞，分析這一現(xiàn)象出現(xiàn)的背景。
  組卷：7引用：2難度：0.4

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• 14．世界市場在19世紀中期初步形成，從那時起就出現(xiàn)了關于自由貿易和國家保護之爭。至今，它仍是世界史研究中的一個重要課題。閱讀下列材料，并回答問題：
  材料一 1849年國會廢除了臭名昭著的航海條例并從1850年開始生效……1840-1860年間，英國繼續(xù)削減關稅，許多商品的關稅甚至被取消。……1863-1866年間，通過與法國簽訂條約，大多數歐洲國家加入了自由貿易網絡，即所謂的“科布登一謝瓦利埃條約”的網絡。
  ---彼得?馬賽厄斯悉尼?波拉德《劍橋歐洲經濟史》
  材料二 所應統(tǒng)制的是人民的什么經濟行為呢？據我的愚見，政府（指國民政府）至少應該從事以下的工作：一、統(tǒng)制國內的農產品，使全國的衣食二項，可以自給自足，不必依靠外洋。二、統(tǒng)制國外貿易，減少不利的輸入，增加有利的輸出。三、統(tǒng)制貨幣及金融，使國內物價安定，民生康樂。
  ---李權時《統(tǒng)制經濟的前瞻與后顧》1934年材料三 弗里德曼（1976年經濟學諾貝爾獎獲得者，美國現(xiàn)代貨幣主義代表）的經濟自由思想實際上是亞當?斯密的經濟自由主義的翻版，……只有經濟自由的市場經濟才能實現(xiàn)資源的最佳配置，促進社會經濟的更為理想的發(fā)展。因此在貨幣學派看來，實際相機抉擇的凱恩斯主義的財政政策和貨幣政策，對社會經濟的調節(jié)是無效的。
  ---據丁冰主編《現(xiàn)代西方經濟學說》（1）據材料一及所學知識，分析英國廢除航海條例的原因，并說明科布登-謝瓦利埃條約網絡的建立對世界經濟發(fā)展的影響。
  （2）依據材料二、三，比較國民政府統(tǒng)制經濟與弗里德曼經濟思想的不同點，并分析各自觀點產生的主要背景。
  （3）某歷史興趣小組決定圍繞以上課題開展研究性學習，請你為他們提供三種獲取相關探究資料的方法。
  組卷：4難度：0.3

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