試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年江西省吉安市十校聯(lián)盟九年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/16 1:0:1

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

  • 1.英國著名數(shù)學(xué)家約翰?泰勒,在研究金字塔時(shí)計(jì)算發(fā)現(xiàn):若用塔基的周長除以塔的高度的2倍,即可得到3.1414,這個(gè)數(shù)字與圓周率幾乎相等。這個(gè)發(fā)現(xiàn)可以說明(  )

    組卷:141引用:8難度:0.7
  • 2.綜合下列所示信息,最適合探究的主題應(yīng)是?( ?。?br />
    特點(diǎn):等級(jí)森嚴(yán);帶有強(qiáng)烈的神權(quán)色彩。
    相關(guān)諺語:“貴族永遠(yuǎn)是貴族,永遠(yuǎn)享受特權(quán);賤民永遠(yuǎn)是賤民,活在最底層?!薄胺ü俚膬鹤佑肋h(yuǎn)是法官,小偷的兒子永遠(yuǎn)是小偷。”

    組卷:84引用:8難度:0.6
  • 3.下面是一篇文章的提綱,描述了中古時(shí)期的文明。這反映了中古時(shí)期( ?。?br />
    一、封建和信仰時(shí)代下的歐洲
    二、伊斯蘭文明下的西亞、南亞與北非
    三、中華文明下的東亞
    四、班圖文明下的西非與南非
    五、印第安文明下的美洲

    組卷:87引用:5難度:0.5
  • 4.公元前5世紀(jì)中葉,羅馬共和國頒布了適用于羅馬公民的《十二銅表法》。羅馬帝國時(shí)期,法律體系進(jìn)一步完善,以便實(shí)施于分散在帝國各處的各族人民。由此可見,羅馬法律不斷發(fā)展的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:323引用:73難度:0.8
  • 5.“亞歷山大退兵后,印度人從希臘人那里學(xué)會(huì)了精巧的鑄幣技術(shù),并像希臘人那樣在錢幣的正反面都?jí)褐茍D案;希臘風(fēng)格深深影響了印度的雕塑、繪畫和建筑。”這說明亞歷山大東征( ?。?/h2>

    組卷:239引用:10難度:0.5
  • 6.掌握歷史事件間的因果聯(lián)系是探究歷史的重要方法,下列選項(xiàng)中因果關(guān)系不正確的是( ?。?br />
    選項(xiàng)
    A 斯巴達(dá)克斯起義 沉重打擊羅馬共和國的統(tǒng)治
    B 布匿戰(zhàn)爭 羅馬稱霸東地中海
    C 資本主義萌芽的產(chǎn)生 文藝復(fù)興在意大利興起
    D 奧斯曼土耳其對(duì)東西方商路的阻斷 新航路開辟

    組卷:67引用:4難度:0.5
  • 7.“拜占庭帝國的作用是絕對(duì)保守的,命運(yùn)注定它只是存在,而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國度,生活在過去的勢(shì)力和榮譽(yù)正是它所試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)新力?!睂?duì)此材料的解讀無關(guān)的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 8.帝國文化繁榮,原因之一在于廣泛翻譯古代印度、古希臘和古羅馬的文獻(xiàn),融合了東西方文化,在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)和思想等領(lǐng)域取得重要成就。材料中的“帝國”是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7

二、綜合題(本大題共4小題,共40分)

  • 23.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:英國軌道交通發(fā)展概況
    時(shí)間 大事記
    1775年 英國人約翰?烏特蘭發(fā)明有軌馬車,靠馬匹牽引車輛,車輪在鋼制軌道上滾動(dòng)行駛
    1825年 蒸汽機(jī)車“旅行者號(hào)”試行成功,最快行進(jìn)速度達(dá)每小時(shí)15英里
    1830年 從利物浦到曼徹斯特的第一條公共鐵路線開通,長32英里
    1835年 議會(huì)共批準(zhǔn)了54條鐵路修筑計(jì)劃
    1845年 倫敦——西北鐵路上最快的列車速度是每小時(shí)37英里
    1847年 576家鐵路公司被批準(zhǔn)成立,筑路8731英里
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括英國近代交通運(yùn)輸在動(dòng)力方面的變化及其主要原因。?
    工業(yè)革命的展開是由一系列發(fā)明所引以的,而這些發(fā)明以很快地應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)中,并形成了大規(guī)模的生產(chǎn)組織形式一一工廠制度。工業(yè)革命引發(fā)的社會(huì)化大生產(chǎn)加速了社會(huì)分工,給廣大勞動(dòng)者創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)。
    ——任海濱《英國工業(yè)革命時(shí)期的民眾觀念嬗變》
    發(fā)動(dòng)機(jī)一開始,人們就必須工作一一男人、女人和孩子們都一起被套在鋼鐵和蒸汽的軛具下。動(dòng)物機(jī)器被緊緊地拴在不知痛苦和不知疲勞的鋼鐵機(jī)器上。
    ——《受雇于曼徹斯特棉紡工廠的操作人員的精神和身體狀況》
    材料二 材料三
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),工廠制度催生出哪兩大階級(jí)的基本矛盾?依據(jù)材料概括說明材料三中工人的生產(chǎn)狀況。
    材料四:2020年8月13日,《新時(shí)代交通強(qiáng)國鐵路先行規(guī)劃綱要》出臺(tái),明確了中國鐵路的發(fā)展藍(lán)圖。
    2035年鐵路規(guī)劃 全國鐵路網(wǎng)20萬公里左右
    高鐵7萬公里左右
    人口50萬以上的城市實(shí)現(xiàn)高鐵通達(dá)
    人口20萬以上的城市實(shí)現(xiàn)鐵路覆蓋
    形成全國1、2、3小時(shí)高鐵出行圈
    形成全國1、2、3天快貨物流圈
    ?(3)交通運(yùn)輸是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。綜合上述材料及所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你對(duì)新時(shí)代如何建設(shè)交通強(qiáng)國提出合理建議。

    組卷:12引用:1難度:0.5
  • 24.婦女是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的重要力量,婦女解放經(jīng)歷了漫長的過程,其社會(huì)地位的變化體現(xiàn)了歷史的變遷。閱讀下列材料,回答問題。
    【女性形象的變化】
    材料一:如下表反映的是不同時(shí)期的女性形象。
    組別 第一組 第二組 第三組
    簡介 拉斐爾《圣母子》 英國紡織廠女工 美國測(cè)繪學(xué)院女大學(xué)生
    時(shí)間 1505年 19世紀(jì)末 1900年
    形象 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出第一組女性形象的出現(xiàn)與哪一重大歷史事件有關(guān),并結(jié)合相關(guān)史實(shí)加以簡要說明。
    【勞動(dòng)?jì)D女的出現(xiàn)】
    材料二:工業(yè)革命前,婦女們被禁錮在家庭內(nèi)。社會(huì)化大工業(yè)的興起,改變了這一現(xiàn)象。1851年英國進(jìn)行了一次人口調(diào)查,大不列顛(不包括愛爾蘭)10歲以上的人口有1576萬,就業(yè)人口達(dá)709萬,其中婦女就業(yè)人口243萬,占就業(yè)總?cè)藬?shù)的34.3%?!骷徔棽块T更是婦女的天下,1839年棉紡織工廠女工占總數(shù)的56.4%,毛紡織工廠女工占69.5%,絲織工廠女工和麻紡織工廠女工都占70.5%。
    ——摘編自趙曉蘭《論英國工業(yè)革命對(duì)女工的影響》(2)根據(jù)材料二,概括這一時(shí)期英國女性的就業(yè)狀況并分析出現(xiàn)這一狀況的原因。
    【中國婦女的變化】
    材料三:在中華人民共和國,婦女結(jié)束了纏足的習(xí)俗,可以自由選擇婚姻伴侶,可以當(dāng)教師、護(hù)士、卡車司機(jī)以及從事各種勞動(dòng)的工人,可以做農(nóng)民,也可以造機(jī)關(guān)槍和碉堡。在極度危急的情況下,婦女可以作為戰(zhàn)士在前線戰(zhàn)斗。許多婦女因?yàn)樵趹?zhàn)斗中的英勇表現(xiàn)而獲得表彰,一些婦女成為黨的干部。
    ——摘編自邁克?亞達(dá)斯等《喧囂時(shí)代:20世紀(jì)全球史》(3)根據(jù)材料三,分析中華人民共和國婦女的社會(huì)地位。
    (4)綜合上述材料,談?wù)勀銓?duì)女性解放的認(rèn)識(shí)。

    組卷:6引用:1難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正