2022-2023學(xué)年四川省成都市天府新區(qū)太平中學(xué)高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/28 5:30:4
一、選擇題（每小題2分，共24小題，48分）
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1．三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)的六個坑中出土了大量的青銅器、象牙和祭祀用的絲綢。而對新發(fā)現(xiàn)坑中的73份碳屑樣品進(jìn)行碳14年代檢測，初步判定其中4號坑年代最有可能在公元前1199年至公元前1017年。三星堆遺址的新發(fā)現(xiàn)（ ?。?/h2>
組卷：3引用：10難度：0.6 -
2．《詩經(jīng)?北山》中有這樣的記載：“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！薄对娊?jīng)?大田》中有這樣的記載：“有渰（yǎn：云興起的樣子）萋萋，興雨祈祈，雨我公田，遂及我私。”上述材料所反映內(nèi)容變化的根本原因在于（ ?。?/h2>
組卷：10引用：8難度：0.6 -
3．《說文解字》解釋說：“宗，尊祖廟也?！币簿褪钦f，宗法的“宗”的本義是宗廟。這說明宗法制以什么紐帶（ ）
組卷：36引用：110難度：0.9 -
4．春秋戰(zhàn)國時期儒、道、墨、法等幾派顯學(xué)相互辯難，闡述義理的中心都集中在“內(nèi)圣外王”的主題上。“內(nèi)圣”是指人的內(nèi)在道德修養(yǎng)，即“修身”；“外王”是指參與社會政治管理，即“治國”。這表明春秋戰(zhàn)國時期（ ?。?/h2>
組卷：20引用：22難度：0.6 -
5．“夷夏之辨”在春秋時期曾經(jīng)是諸侯爭霸的輿論利器，而在戰(zhàn)國晚期秦與六國的殊死較量中，已經(jīng)完全被遺棄了，這主要反映了先秦時期（ ?。?/h2>
組卷：44引用：70難度：0.6 -
6．政事堂制度始創(chuàng)于唐初，門下省設(shè)政事堂，作為三省宰相共同議定軍國大政的場所。唐高宗時期，遷政事堂于中書省，唐玄宗時期，中書省與門下省的職權(quán)合而為一，政事堂改為中書門下。這一制度的變化（ ?。?/h2>
組卷：10引用：23難度：0.9 -
7．黃仁宇在《中國大歷史》中說：“新朝代首先遇到的第一個問題是帝國跨地過廣，不能全部由中央集體管制，于是采用了一種‘斑馬式’的省級組織。有些地區(qū)秦朝所設(shè)郡縣原封不動地任其存在，其他地區(qū)則派遣新任命的王侯，世守為業(yè)?！贝朔N“斑馬式”的省級組織（ ?。?/h2>
組卷：13引用：10難度：0.5 -
8．北朝民歌《木蘭詩》在北宋時被收入《樂府詩集》。詩中描寫木蘭“歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”，其中“策勛十二轉(zhuǎn)”是唐代對軍功的獎賞。由此能夠確定《木蘭詩》（ ?。?/h2>
組卷：150引用：32難度：0.6 -
9．在商代，各方國的臣民都是為各地方伯所有，并不為商王所擁有，商王要想征召方國臣民必須通過方伯。西周分封的一個重要原則是“受（授）民受（授）疆土”，這就打破了諸侯、貴族所有不為商王所有的局限，使得諸侯之臣也成了周王之臣。這表明，分封制的推行（ ?。?/h2>
組卷：21引用：12難度：0.6
二、非選擇題（共3題，52分）
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26．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 漢高祖初得天下，即下令招賢。直到漢武帝，這一趨勢達(dá)到正式的法制化，全國優(yōu)秀青年，受國家大學(xué)教育，憑其成績，補郎補吏，加入政府。不到一百年，西漢政府早已完全是一個士人政府了。……這樣由教育與行政服務(wù)之實地觀察，與選舉與考試四項手續(xù)，而始獲正式進(jìn)入政府。
材料二 魏、晉時代的九品中正制，乃因當(dāng)時地方騷亂，交通阻梗，中央政府行使職權(quán)能力有限，全國選舉難于推行，乃由中央指定各地域服務(wù)中央政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉(xiāng)輿論，開列各地區(qū)人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據(jù)。
--材料一、二摘自錢穆《中國傳統(tǒng)政治》材料三 （隋朝）明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免，每年由吏部進(jìn)行考核。與此同時，選舉權(quán)也集中到中央。代之以科舉制?？婆e制的特點是通過考試選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科，一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取……隋煬帝時增設(shè)進(jìn)士科，放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)。
--摘編自樊樹志《國史概要》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明“西漢政府早已完全是一個士人政府”。
（2）根據(jù)材料一、二，指出西漢與魏晉時代選官制度的相同點。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括隋朝官吏制度的特點。
（4）概括上述材料反映的戰(zhàn)國至隋朝時期的歷史發(fā)展趨勢。組卷：23引用：16難度：0.3 -
27．閱讀材料，回答問題。
材料一：地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣！彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵！故曰：“仁者無敵?！蓖跽埼鹨?。
--《孟子?梁惠王章句上》材料二：仲舒復(fù)對曰：“……春秋大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)。法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪僻之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！睂犬?，天子以仲舒為江都相。
--《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?/bdo>（1）依據(jù)材料一，指出孟子提出的政治主張。結(jié)合所學(xué)知識說明儒學(xué)在當(dāng)時的地位。
（2）材料二反映了董仲舒的什么思想主張？你認(rèn)為董仲舒的主張對我國后世有什么影響？組卷：5引用：7難度：0.5