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2023-2024學(xué)年黑龍江省牡丹江第二高級(jí)中學(xué)高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/10 15:0:1

一、選擇題(本題共25小題,每小題3分,共75分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的)

  • 1.孟子的學(xué)生萬(wàn)章說(shuō)“人有言,至于禹而德衰,不傳于賢而傳于子”。此時(shí)距離夏啟建國(guó)已經(jīng)一千七百年了。這反映出( ?。?/div>
    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.圖1為四川三星堆出土的龍虎紋青銅尊,它與圖2安徽阜南出土(屬于商文化前中期)龍虎紋青銅尊高度相似,據(jù)此可知(  )菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:6引用:6難度:0.6
  • 3.在中國(guó)古代民族中,無(wú)論“諸夏”還是“夷狄”,皆“天地所生”,都受著人類(lèi)文明發(fā)展規(guī)律的支配,都有創(chuàng)造出文明的可能和權(quán)利。雖然強(qiáng)調(diào)中原文化的主體地位,但是“夷夏”是可以互相轉(zhuǎn)化的。所以“夷夏”的文化差別不是絕對(duì)的,如楚國(guó)自稱(chēng)“我蠻夷也”。據(jù)此可知(  )
    組卷:1引用:8難度:0.5
  • 4.荀子認(rèn)為,“禮之于正國(guó)家也,如權(quán)衡之于輕重也,如繩墨之于曲直也。故人無(wú)禮不生,事無(wú)禮不成,國(guó)家無(wú)禮不寧”“禮者,治辨之極也,強(qiáng)固之本也,威行之道也,功名之總也”。由此可知,荀子意在(  )
    組卷:1引用:5難度:0.8
  • 5.春秋時(shí)期,齊桓公拜管仲為相,實(shí)行改革,把國(guó)都按地域劃分為六個(gè)工商鄉(xiāng)和十五個(gè)士(兵)鄉(xiāng)……在國(guó)都以外的農(nóng)村設(shè)邑、卒、鄉(xiāng)、縣、屬等管理機(jī)構(gòu)。這一改革(  )
    組卷:8引用:3難度:0.5
  • 6.邢臺(tái)市第一中學(xué)圖文中心前有一組關(guān)于古代思想家的文化柱,其中呈現(xiàn)了儒墨道法四家的政治主張,分別是“為政以德”“尚同尚賢”“無(wú)為而為”“以法為本”,其共同的思想主旨是( ?。?br />
    孔子
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    儒家學(xué)派創(chuàng)始人
    為政以德
    老子
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    道儒家學(xué)派創(chuàng)始人
    無(wú)為而為
    韓非子
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    法家學(xué)派集大成者
    以法為本
    墨子
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    墨家學(xué)派創(chuàng)始人
    尚同尚賢
    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 7.公元前119年,霍去病率領(lǐng)五萬(wàn)大軍出擊漠北,飲馬瀚海,封狼居胥。當(dāng)時(shí),霍去病發(fā)出的時(shí)代最強(qiáng)音是( ?。?/div>
    組卷:3引用:5難度:0.6
  • 8.為解決“財(cái)用不足,多寡不調(diào)”現(xiàn)象,漢武帝時(shí)期采取了一項(xiàng)措施,取得了“通有無(wú)之用”,“通委財(cái)而調(diào)緩急”和“平萬(wàn)物而便百姓”,“民不益賦而天下饒”的效果。該措施是( ?。?/div>
    組卷:8引用:5難度:0.8

一、選擇題(本題共25小題,每小題3分,共75分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的)

  • 25.清代都察院是與六部、大理寺等機(jī)構(gòu)并立,直轄于皇帝的監(jiān)察機(jī)構(gòu)。都察院左都御史、左副都御史為京官,主持都察院的工作,率六科給事中、各道御史行使對(duì)中央各部院及各地方的監(jiān)察權(quán)。據(jù)此可知,清代監(jiān)察機(jī)構(gòu)( ?。?/div>
    組卷:3引用:11難度:0.5

二、非選擇題(本大題共1小題,共25分)

  • 26.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:先秦諸子,關(guān)于政治社會(huì)方面的意見(jiàn),是各有所本的。儒家,是綜合自上古至西周的政治經(jīng)驗(yàn)所發(fā)生的思想。法家,是基于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治形勢(shì)所發(fā)生的思想。先秦諸子所想解決的,都是人事問(wèn)題,而人事問(wèn)題,則以改良社會(huì)的組織為其基本。
    ——摘編自呂思勉《中國(guó)通史》材料二:孔子為了宣傳自己的學(xué)術(shù)理想,寄希望于周游列國(guó),卻以失敗告終;孟子時(shí)代,則是“楊朱、墨翟之言盈天下”;秦始皇更是實(shí)行了“焚書(shū)坑儒”的決策。雖然,漢初儒學(xué)偶有機(jī)會(huì)露面,但很快就被道、法強(qiáng)勢(shì)逼退,至漢武帝時(shí),這一局面才逐漸被打破。公元前134年,董仲舒在武帝舉賢良對(duì)策中嶄露頭角,并提出“邪辟之說(shuō)滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣”的主張,獲得漢武帝的采納,“五經(jīng)”成為法定的經(jīng)典。
    ——摘編自錢(qián)耕森《董仲舒:儒學(xué)發(fā)展史上的一座豐碑》材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng) 懸空寺三教殿,位于山西大同,始建于北魏太和十五年(公元491年)。殿閣內(nèi)雕塑中間為佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼,左邊為儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子,右邊為道家學(xué)派創(chuàng)始人老子。
    材料四:韓愈痛感于儒學(xué)的衰弱,著《原道》一文。一方面竭力排佛,另一方面又在自己的學(xué)說(shuō)中糅進(jìn)了不少佛學(xué)的成果。
    ——ト憲群總撰稿《中國(guó)通史?隋唐五代兩宋》(1)根據(jù)材料一,概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期先秦諸子思想的共同點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出儒家和法家為解決“人事問(wèn)題”提出的主張
    (2)根據(jù)材料二,概括先秦至漢代儒學(xué)地位的變化,并簡(jiǎn)析這種變化的影響。
    (3)根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括魏晉至唐代思想文化發(fā)展的特點(diǎn)。
    組卷:4引用:2難度:0.5
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