人教部編版八年級(jí)上冊《6.1 我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)》2023年同步練習(xí)卷（13）
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9
一、選擇題
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1．2020年暑假，小李同學(xué)看到新聞里報(bào)道深圳市政府及社會(huì)愛心人士捐款捐物支持江西奮戰(zhàn)洪災(zāi)、重建家園，他決定把自己積攢的零花錢也捐給災(zāi)區(qū)。小李的這種責(zé)任感來自（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.8 -
2．為慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，某中學(xué)舉辦了以“責(zé)任擔(dān)當(dāng)?青春綻放”為主題的演講比賽。之所以把責(zé)任作為演講主題，是因?yàn)椋ā 。?br />①有利于強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，自覺承擔(dān)責(zé)任
②構(gòu)建和諧社會(huì)需要社會(huì)成員各盡其責(zé)
③每個(gè)人身份不同，承擔(dān)的責(zé)任也不同
④責(zé)任是青少年心智成熟的最重要標(biāo)志組卷：20引用：2難度：0.8 -
3．對(duì)如圖漫畫理解正確的是（ ?。?br />①正確詮釋了公平的內(nèi)涵
②規(guī)范了秩序和規(guī)則
③與競爭的基本準(zhǔn)則相悖
④是責(zé)任意識(shí)淡薄的表現(xiàn)。組卷：29引用：2難度：0.7
二、材料分析題
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8．某校開展“責(zé)任人生 筑夢中國”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，李明是學(xué)校電視臺(tái)的小記者，為配合學(xué)校德育工作的開展，他抓拍了以下“校園鏡頭”，想以此為素材制作一個(gè)專題短片，以引起大家對(duì)某些現(xiàn)象的思考。
鏡頭一：考試時(shí)，小張東張西望，還偷偷拿出準(zhǔn)備好的紙條抄襲。
鏡頭二：教室里，小穎拿著解答不出的數(shù)學(xué)題請(qǐng)教李偉，李偉明明會(huì)做卻說不會(huì)。
鏡頭三：放學(xué)后，同學(xué)們紛紛背著書包離開教室，但教室的地上卻一片狼藉。
鏡頭四：小強(qiáng)每周日到市博物館擔(dān)任義務(wù)講解員。
學(xué)校要求各班觀看短片并組織召開主題班會(huì)。如果你是班長，請(qǐng)做好下列準(zhǔn)備工作：
（1）請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。
（2）請(qǐng)任選一個(gè)鏡頭，對(duì)鏡頭中同學(xué)們的行為進(jìn)行簡要評(píng)析。
（3）為了激勵(lì)同學(xué)們努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，班委會(huì)應(yīng)該提出哪些要求呢？組卷：3引用：2難度：0.4 -
9．閱讀材料，回答問題。
病毒無情，人有情。新冠肺炎疫情期間，出現(xiàn)了很多感人的身影。
身患漸凍癥的武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇，自己腿腳不便，但是在搶救重癥病人的現(xiàn)場，接收深夜轉(zhuǎn)診病人的現(xiàn)場，病人的身旁，總是有他忙碌的身影。他的妻子，也不幸感染新冠肺炎，忙碌了好幾天的張定宇，始終顧不上自己的妻子，也沒有機(jī)會(huì)去看自己的妻子一眼。
37歲的湖北陽新人駱名良是一名建筑工人，參與火神山醫(yī)院建設(shè)多個(gè)日夜，2020年2月6日上午，施工單位兌現(xiàn)了工錢7000多元。一拿到工錢，他下午就趕到駐地附近超市購買了145箱牛奶，然后用車?yán)礁浇耐瑵?jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)，全部捐給了醫(yī)生。面對(duì)記者，他說：“我是個(gè)手藝人，做這點(diǎn)微不足道的事，相比他們戰(zhàn)斗在一線的白衣天使，真的不算什么……”
李云和吳海燕夫婦是深圳市某社區(qū)網(wǎng)格管理中心的工作人員。疫情來臨后，這對(duì)“夫妻檔”攜手站在了抗擊疫情的第一線。轄區(qū)內(nèi)人民群眾的生命安全和身體健康，是他們無畏疫情的動(dòng)力?！艾F(xiàn)在網(wǎng)格每天都需要不間斷進(jìn)行宣傳、排查、消殺等工作，我和社區(qū)其他網(wǎng)格員們一起隨時(shí)待命！”為做好疫情防控工作，兩人放棄休假，每天早上一起來就奔赴防控第一線。
（1）以上材料中介紹的人物哪一位最觸動(dòng)你的心？為什么？
（2）請(qǐng)結(jié)合以上材料，從角色與責(zé)任關(guān)系的角度，談?wù)勀愕母形颉?/h2>組卷：0引用：2難度：0.1