試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年河南省會考信息技術(shù)模擬試卷(5)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 1.下列關(guān)于大數(shù)據(jù)的特征描述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.7
  • 2.以下哪一個選項不是數(shù)據(jù)分析主要應(yīng)用場景。( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.6
  • 3.在編程解決“韓信點兵”問題時,寫出韓信點兵問題的求解步驟屬于( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 4.選擇結(jié)構(gòu)程序應(yīng)用的分支語句是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 5.小明同學(xué)用手機拍攝了一幅 2048*1024 像素的照片,顏色深度是 24 位真彩色,請問這張照片不經(jīng)過壓縮情況下大約需要存儲空間是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:4難度:0.4
  • 6.三位二進制數(shù)能表示的最大十進制數(shù)是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.8
  • 7.某電商平臺通過分析客戶的愛好和消費行為及其趨勢,為客戶提供了更為精準(zhǔn)的服務(wù)。這屬于大數(shù)據(jù)的在哪個方面的應(yīng)用( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 8.作為一名大數(shù)據(jù)時代下的高中生,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)保護的方法是必不可少的,關(guān)于數(shù)據(jù)保護的方法,以下錯誤的是(  )

    組卷:0引用:2難度:0.8
  • 9.數(shù)據(jù)分析報告的基本組成部分包括( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.8

四、綜合分析題

  • 26.智能家居是在互聯(lián)網(wǎng)影響之下物聯(lián)化的體現(xiàn)。智能家居通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將家中的各種設(shè)備,如照明系統(tǒng)、窗簾控制、空調(diào)控制、安防系統(tǒng)、智能家電等連接到一起,提供家電控制、照明控制、室內(nèi)外遙控、防盜報警、環(huán)境監(jiān)測以及可編程定時控制等多種功能和手段。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,越來越多的物聯(lián)設(shè)備正進入千家萬戶。
    (1)小王購買了一臺掃地機器人,他希望將掃地機器人添加進智能家居系統(tǒng),以便更好地統(tǒng)一管理。按照使用說明,首先使用智能家居管理APP掃描掃地機器人的二維碼信息進行設(shè)備添加。已知物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)模型可分為感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層,則二維碼位于物聯(lián)網(wǎng)的
     
    層。
    (2)添加完設(shè)備信息后,需要在智能家居管理APP中為掃地機器人配置網(wǎng)絡(luò)信息。小王家里的網(wǎng)絡(luò)信息如下圖所示,他應(yīng)當(dāng)選擇連接到
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    A.網(wǎng)絡(luò)2
    B.網(wǎng)絡(luò)3
    C.Xiaowang_home
    D.private
    (3)小王希望通過智能家居管理APP實現(xiàn)掃地機器人每天晚上21:00打掃客廳,每個周一、周三、周五還要再打掃下臥室。下列編寫的偽代碼哪個可以更準(zhǔn)確的實現(xiàn)小王的要求
     

    A.菁優(yōu)網(wǎng)
    B.菁優(yōu)網(wǎng)
    C.菁優(yōu)網(wǎng)
    D.菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 27.在我們身邊有很多信息管理系統(tǒng)如:學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、選課管理系統(tǒng)等。從問題提出開始,經(jīng)過開發(fā)、使用、維護、修訂,直到廢棄的過程稱為信息系統(tǒng)的生命周期。信息系統(tǒng)的生命周期模型包括瀑布模型、快速原型模型、螺旋模型、增量模型和迭代模型等,其中瀑布模型是從時間角度對軟件開發(fā)和維護進行分解。該模型規(guī)定了一個自上而下,相互銜接的固定次序,如同瀑布流水,逐級下落。(如圖所示)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請選擇合適的選項完善以上的瀑布模型,其中的①②③分別是
     
     
    、
     

    (填字母:A.編碼B.可行性研究C.概要設(shè)計)
    (2)以下是王華同學(xué)為開發(fā)一個小型的社團選課管理系統(tǒng)而繪制的功能層次圖,對于瀑布模型,當(dāng)前屬于
     
    階段。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    A.可行性分析
    B.需求分析
    C.概要設(shè)計
    D.詳細(xì)設(shè)計
    (3)請協(xié)助王華同學(xué)完善上題中的“社團選課管理系統(tǒng)”功能層次圖,圖中的④⑤⑥分別是
     
    、
     
    、
     
    。
    (填字母:A.課程選擇B.課程信息發(fā)布C.學(xué)生管理)

    組卷:2引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正