2021-2022學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(下)期中道德與法治試卷
發(fā)布:2024/11/15 1:0:2
一、選擇題(共26題,每小題2分,共52分。只有一項(xiàng)是符合題目要求的)
-
1.青春期是生理和心理發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨期”下列屬于青春期心理變化的是( )
①男生長胡子、聲音變粗
②感到孤獨(dú),不愿與人交往
③有的學(xué)生臉上長青春痘
④情緒波動較大,容易失去控制組卷:79引用:9難度:0.7 -
2.在青春期,我們的思維具有獨(dú)立性。下列同學(xué)的表現(xiàn)屬于思維獨(dú)立的有( ?。?br />①學(xué)習(xí)中遇到問題,小琪能提出自己的看法
②小明有計(jì)劃地安排寒假生活,不讓父母操心
③小月做事我行我素,不聽同學(xué)和老師的建議
④小吳把精力放在穿衣打扮上,認(rèn)為這就是“酷”組卷:103引用:13難度:0.8 -
3.陳獨(dú)秀說:“青年之于社會,猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。”青春凝聚著動人的活力,蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力。下列有利于青少年開發(fā)創(chuàng)造力的是( ?。?/h2>
組卷:166引用:5難度:0.5 -
4.七年級(1)班的小年最近變了,喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己,衣著打扮也更加注意整潔大方,不像過去那樣衣著隨意了。小年這樣做可能是基于( )
組卷:56引用:3難度:0.8 -
5.習(xí)近平總書記出席中央人才工作會議并發(fā)表重要講話:“綜合國力競爭說到底是人才競爭,人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。國家發(fā)展靠人才,民族振興靠人才?!币砷L為國家需要的人才,我們應(yīng)該( ?。?br />①學(xué)會獨(dú)立思考,培養(yǎng)批判精神
②敢于質(zhì)疑權(quán)威,挑戰(zhàn)一切
③開發(fā)創(chuàng)造潛力
④放棄學(xué)業(yè),參軍報(bào)國組卷:60引用:2難度:0.8 -
6.一位母親這樣訴說自己的困惑:“如今的孩子,怎么越來越不好管了。就說我的女兒吧,小時候挺乖的,什么話都對我們說。但她自從上了中學(xué)后,就對我們沒話說了,還常常一臉心事的樣子。你問她,她張口就是‘別管我,說了你也不懂’。如今的孩子為什么會這樣。”女兒的行為體現(xiàn)了青春期矛盾心理中的哪一特點(diǎn)( ?。?/h2>
組卷:31引用:3難度:0.8 -
7.小麗在日記里寫道:“升入初中以來,我有心里話不愿意對別人講了。其實(shí),我挺希望有人能理解我!”小麗的這一心理表明,進(jìn)入青春期后( ?。?/h2>
組卷:43引用:4難度:0.8 -
8.假如有女子學(xué)校、男子學(xué)校、男女混合學(xué)校任你選擇,你會( ?。?/h2>
組卷:51引用:2難度:0.6 -
9.從拿手機(jī)自拍的軟妹子,到拿步槍沖鋒的女兵,北影女孩商琳展現(xiàn)了一個年輕人的人生選擇。軍隊(duì)中,巾幗不讓須眉的颯爽英姿越來越多,這一變化告訴我們( )
組卷:111引用:3難度:0.8 -
10.如表是對青春時光中“微行為”的“微點(diǎn)評”,你認(rèn)為點(diǎn)評錯誤的是( ?。?br />
序號 微行為 微點(diǎn)評 A 小光因?yàn)閭€子太矮而煩惱 不能悅納身體變化 B 小慧試卷上多加了2分,馬上找老師改過來 能做到“行己有恥” C 小梅認(rèn)為男女有別,從不跟男同學(xué)交往 能做到男女正常交往 D 小鵬能提出自己的意見與見解,不人云亦云 能夠獨(dú)立思考 組卷:85引用:5難度:0.7
二、非選擇題(共5題,48分)
-
31.學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣
1963年3月5日,毛澤東為雷鋒的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表。此后每年的3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。每年3月定為雷鋒活動周。59年來,雷鋒精神傳承不息,影響塑造了無數(shù)國人的心靈世界,激勵一代代中華兒女勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)。
2022年3月5日是第59個“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。某學(xué)校開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭做美德少年”系列活動,旨在促進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化,并號召學(xué)生從身邊做起,從小事做起。
根據(jù)上述材料回答以下問題:
(1)班級響應(yīng)學(xué)校號召積極參加學(xué)雷鋒活動,請你給老師推薦兩個活動形式。
(2)雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣,請你給大家談?wù)剬W(xué)習(xí)榜樣具有怎樣的作用。(兩個方面即可)
(3)向榜樣學(xué)習(xí),我們?nèi)绾涡凶咴凇爸褂谥辽啤钡穆飞??(兩個方面即可)組卷:56引用:3難度:0.5 -
32.在我們身邊,有很多人,很多事,很多溫暖的瞬間,讓我們體味這些美好的情感!
鏡頭一:公交車上,面對一個有積水的座位,很多乘客上車后選擇了圍站在旁邊。這時上來一名穿著校服的小乘客,看到后從兜里掏出紙巾將座位擦干,并讓給邊上的老人坐下。
鏡頭二:面對患抑郁癥要輕生的少女,民警“自揭瘡疤”,用自己在地震中失去親人的傷心往事苦口婆心地勸慰。最終,少女成功獲救,民警的臉上露出了幸福的微笑。
鏡頭三:呂保民在菜市場發(fā)現(xiàn)一男子持刀搶劫,上前制止,被歹徒刺傷。事后接受采訪時呂保民說:“我曾是一名軍人,遇到這種情況,必須沖鋒在前?!?br />(1)你認(rèn)為鏡頭中的他們分別傳遞了哪些情感正能量?
(2)情感對于我們有什么作用?
(3)我們應(yīng)該如何傳遞正能量?組卷:64引用:3難度:0.5