2019-2020學(xué)年四川省瀘州市龍馬潭區(qū)九年級(jí)（上）第二次診斷歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（18分，每題1.5分）
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1．如圖的秦朝行政系統(tǒng)簡表中①、②分別是（ ?。?/h2>組卷：104引用：12難度：0.7 -
2．據(jù)《史記?太史公自序》記載，司馬遷為了完成父親的遺業(yè)，大量閱讀朝廷史官記載，還到各處實(shí)地探訪考察，搜集遺聞，辨別真?zhèn)?，最終寫成了不朽名著《史記》。由此可見司馬遷（ ?。?/h2>
組卷：433引用：105難度：0.9 -
3．鄭成功在致荷蘭總督的信中說到“臺(tái)灣者，中國之土地也?！睘榇怂受姡ā 。?/h2>
組卷：55引用：15難度：0.6 -
4．“他們是中國近代化的先驅(qū)?？陀^地看，他們能夠從磐石般沉重、數(shù)千年積累的傳統(tǒng)營壘中突破而出，很不容易?！薄八麄儭钡臍v史功績是（ ）
組卷：196引用：45難度：0.6
二、材料解析題（22分）
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13．弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，重溫民族精神，傳播時(shí)代新聲。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
【古代文明光耀世界】
材料一：
（1）圖一孔子的言論體現(xiàn)了他的什么學(xué)說？該學(xué)說是為了解決當(dāng)時(shí)什么社會(huì)問題？圖二孟子的言論被后世凝練為什么？成為中華民族幾千年來無數(shù)仁人志士為國家、為民族、為人民英勇無畏、甘愿犧牲的民族精神?？酌仙畹臅r(shí)代各種學(xué)說蓬勃發(fā)展，學(xué)術(shù)思想非?；钴S，分析這一時(shí)期思想活躍的原因？
【民族精神力量源泉】
材料二：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
——林則徐材料三：“……我輩皆黃帝子孫，華族胄裔，生于其時(shí)，身負(fù)干戈，不能驅(qū)逐日本出中國，何以為人？我們誓率全體紅軍，聯(lián)合友軍，即日開赴前線，與日寇決一死戰(zhàn)，復(fù)我河山，保我民族，保衛(wèi)國家，是我天職！”
——《抗日誓師詞》（1937年7月14日）
（2）你從材料二、材料三中感受到怎樣的民族精神？
【創(chuàng)新發(fā)展民族復(fù)興】
材料四；我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了二十八年浴血奮戰(zhàn)。完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
——摘自《中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)報(bào)告》（3）在“二十八年浴血奮戰(zhàn)”中，中國共產(chǎn)黨開辟了一條什么革命道路？最終實(shí)現(xiàn)“中國從幾千年封建專制政治向人民民主偉大飛躍”的標(biāo)志是什么？
材料五：中國GDP總量增長情況及在世界上的排名
（4）根據(jù)材料五，指出中國GDP總量世界排名呈現(xiàn)的總體趨勢(shì)？說明這一趨勢(shì)出現(xiàn)的主要原因？組卷：0引用：1難度：0.3 -
14．文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
材料一：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！?br />——人教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（1）羅馬成文法誕生的標(biāo)志是什么？為什么說羅馬法律對(duì)世界的征服最為持久？
材料二：1500年以后的時(shí)代是一個(gè)意義重大的時(shí)代，因?yàn)樗鼧?biāo)志著地區(qū)自治和全球統(tǒng)一之間沖突的開端。歐洲人的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致新的全球性種族分布，實(shí)際上，1500年以前，存在著世界范圍的種族隔離。今天，這一格局已徹底改變，其改變的程度甚至達(dá)到一半的非洲人生活在非洲之外地區(qū)的地步。
——摘編 自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，1500年前后世界發(fā)生了什么重大事件？該事件后人類的交往呈現(xiàn)什么變化？
材料三：我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。
材料四：五四運(yùn)動(dòng)，……促進(jìn)了馬克思主義同中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備，……具有里程碑意義。
——節(jié)選自習(xí)近平的講話（3）根據(jù)材料三、材料四，概括中國從世界學(xué)習(xí)了哪些引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的思想？指出材料三、材料四所反映的歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系？
材料五：文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強(qiáng)世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實(shí)共建亞洲命運(yùn)共同體、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)。為此，我愿提出4點(diǎn)主張。第一，堅(jiān)持相互尊重、平等相待……第三，堅(jiān)持開放包容、互學(xué)互鑒。
——習(xí)近平《深化文明交流互鑒 共建亞洲命運(yùn)共同體》
（4）根據(jù)材料四，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待人類世界的不同文明？組卷：1引用：1難度：0.5