2022-2023學年江西省南昌市西湖區(qū)八年級（上）期中語文試卷

一.積累與運用。（21分）

• 1．閱讀下面的文段，完成下列小題。
  ??①看一些書法帖，總會暗自哂笑——我們以為（甲）的書法作品，傳世幾百年，被人珍藏，被人鐫刻于碑柱之上，卻原來只是古人生活中的小簡，就像現在的短信。
  ??②大名鼎鼎的《韭花帖》被稱為“五代蘭亭”，本是楊凝式寫給友人的便條。楊凝式以端莊溫雅的文字書寫自己午睡醒來覺得肚子餓了，忽然發(fā)現韭花，食之香極。看此帖，頓時發(fā)現——那書法，哪里是與我們的生活絲絲相連的東西，只不過是陽春白雪罷了。
  ??③帖之于生活，真實、生動，又帶著一種天然的歡喜之氣。王獻之的《鴨頭丸帖》：“鴨頭丸，故不佳。明當必集，當與君相見（乙）十五個字的便條，運筆熟練，筆畫勁利靈動，不過是抱怨丸藥不好。王羲之的《何如帖》——不知你近來身體怎樣？“何如”二字瀟灑自在。接著又說回信為何遲了（丙）是因為羲之得了感冒，多么好玩呀。
  ??④平凡的生活，與書法相交，就極為玄妙而又（?。?。俗世煙火中，不是每一次用筆都正襟威坐。張旭嗜好飲酒，他常在大醉后手舞足蹈，提筆落墨，一揮而就。那天他肚子疼，不能忍了，便以最放肆的草書形式寫下《肚痛帖》。此帖初看讓人眼花瞭亂，看懂后令人不禁莞爾。
  ??⑤“苦筍及茗異常佳，乃可徑來。懷素上?！碧拼輹蠹覒阉氐摹犊喙S帖》，全文十四字，筆畫連綿，悄然書寫著筍與茶的新鮮美味。書伴茶香，怡然自得。
  ??⑥帖，看得人心里對生活滿滿的都是愛——它可以這樣隨心隨性，只是低頭的那碗飯，天邊的那縷風，只是心中事，身邊人呀。
  （1）給加點的字注音和對畫線字的筆順作出判斷，全都正確的一項是

   

  
  

  A.鐫刻（juān）	悄然（qiāo）	“式”的第二筆是斜鉤
  B.鐫刻（juān）	悄然（qiǎo）	“式”的第二筆是橫
  C.鐫刻（juàn）	悄然（qiāo）	“式”的第二筆是斜鉤
  D.鐫刻（juàn）	悄然（qiǎo）	“式”的第二筆是橫

  （2）在（甲）（乙）（丙）（?。┧奶幏謩e填入漢字和標點符號，正確的一項是

   

  
  

  A.（甲）高深莫測	（乙）?！?/td>	（丙）？	（?。┖皖亹偵?/td>
  B.（甲）一絲不茍	（乙）”。	（丙），	（?。┖皖亹偵?/td>
  C.（甲）一絲不茍	（乙）”。	（丙）？	（?。┮馊ぐ蝗?/td>
  D.（甲）高深莫測	（乙）。”	（丙），	（?。┮馊ぐ蝗?/td>

  （3）根據上下文意，②段有一處表達欠妥，請將修改后的正確語句寫在答題紙上。
  （4）④段有兩個錯別字，請將正確的字寫在答題紙上。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 2．默寫古詩文中的名句名篇。
  請在下列橫線上填寫出古詩文名句。
  ①東皋薄暮望，

   

  。（王績《野望》）
  ②劇哉邊海民，

   

  。（曹植《梁甫行》）
  ③

   

  ，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）
  ④黃鶴一去不復返，

   

  。（崔顥《黃鶴樓》）
  ⑤

   

  ，將以遺所思。（《庭中有奇樹》）
  ⑥

   

  ，松枝一何勁![劉楨《贈從弟》（其二）]
  ⑦

   

  ，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）
  ⑧杜牧的《泊秦淮》中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現詩人憂患意識的詩句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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三.現代文閱讀。（27分）

• 5．閱讀《別樣的禮物》一文，回答下列各題。
  別樣的禮物      ①從小到大收過許多禮物，當時會喜上眉梢，也會把玩上數日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內心深處，常常會在某個陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經意間被我想起。
        ②那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。
        ③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進來喊我起床，告訴我學生們來看我了。我睜開蒙眬的睡眼，問父親鐘點，才發(fā)覺竟昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學生們就擁了進來，一個、兩個、三個……擠了滿滿一屋子。
        ④學生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天班級里的情況。
        ⑤這時，我注意到班長向大家使了個眼色，孩子們紛紛開始翻開書包，然后變戲法似的找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏蕚涞亩Y物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾，還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇擁著。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質樸的行為打動著我、感染著我、鼓勵著我，我被一種強烈的幸福感包圍著，我一時語塞，任淚水不斷地流下來。
        ⑥“小巖，你還沒給老師送禮物呢！”聽到同學的提醒，一個一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。
        ⑦噢，是他！這是個家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級搞什么活動，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學笑話他。說實在的，看到他能來我很意外。
        ⑧他怯怯地站在我的床邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道：“老師，我沒錢買禮物，我送您一個祝福做禮物，行嗎？”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個平時總是寂然無聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點了點頭。
        ⑨“老師，祝您健康！”他大聲地說出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。?。《嗝磩e樣的禮物！多么真摯的關懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達祝福的心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨特，多么價值不菲！它帶給我的驚喜是如此強烈，帶給我的感動是如此撼動我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……
        ⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看著散落在柜子里的一些禮物，突然想清點一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。
  （1）請用簡潔的語言概括選文的主要內容。
  （2）選文第⑨段畫線句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細雨滌蕩心靈”運用了哪些修辭方法？有怎樣的表達效果？
  （3）選文中“我”是一個怎樣的人？
  （4）選文標題有什么作用？
  （5）小巖畢業(yè)時，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈言，表達了對他的感激和祝福之意。請你結合選文內容，以“我”的口吻寫出這段贈言。
  組卷：28引用：3難度：0.6

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四.作文。（50分）

• 6．文題二：天涯何處無風景。只要你耐心去觀察和體會，就一定會發(fā)現在你熟悉的地方也有許多亮麗的風景。請你以“風景”為話題寫一篇文章，題目自擬。
  要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫抄襲。（3）文章中不得出現真實的校名、人名。（4）字數在600字以上。
  組卷：12引用：2難度：0.7

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