2023-2024學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)四年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/7 5:0:2
一、正確、工整地抄寫句子。（3分）
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1．正確、工整地抄寫句子。
為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。組卷：3引用：2難度：0.7
二、根據(jù)拼音，填寫漢字。（8分）
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2．看拼音，寫詞語。
??年幼的袁隆平曾看到過很多人挨餓的bēi cǎn情景，于是下定決心，一定要yán jiū出高產(chǎn)的糧食作物，讓人們都填飽肚子。長大后，他不分寒暑地在zhuāng jia地里做kē xué實驗，經(jīng)常工作到j(luò)īng pí lì jié。終于，他帶領(lǐng)團(tuán)隊培育出了新型雜交shuǐ dào，gǎi shàn了糧食生產(chǎn)條件，解決了糧食短缺問題。組卷：19引用：4難度：0.5
三、選擇正確的答案。（填序號）（10分）
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3．下面多音字讀音全部相同的一項是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.5 -
4．下列書寫全部正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.5
六、閱讀與理解。（27分）
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11．慢慢抵達(dá) ①夏天的烈日下，拜倫走在路上，心里正盤算著退學(xué)。
②這時，一輛汽車呼嘯著從他身邊疾馳而過。路邊的鳥因為受驚，尖叫著一飛而起。拜倫的心在沮喪中忽然一亮：一輛汽車，如果飛速前進(jìn)無疑可以到達(dá)目的地，但如果慢一點兒也可以到達(dá)，倘若是輛小馬車呢，他的腦海中出現(xiàn)了童話中的小馬車，一顛一顛地駛進(jìn)了城堡。
③拜倫從小就是個笨孩子。10歲時，幾乎不能辨識課本上的字，這在教育學(xué)上叫作“功能性文盲”?？墒?，他是個要強(qiáng)的孩子。在母親的鼓勵下，他借助一種特殊的學(xué)習(xí)用具，用超過常人十倍的努力，完成了從小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)，考入了夢寐以求的大學(xué)。
④可是接下來的大學(xué)時光，給了拜倫當(dāng)頭一棒，讓他感到自己又重新回到了小學(xué)?？荚嚥患案窈蛧?yán)重的口吃，讓拜倫多次產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)的念頭。那些可敬的老師，給了拜倫無私的幫助：雷曼教授每周花四個小時，幫助拜倫閱讀和寫作，并且告訴他，一個人永遠(yuǎn)不要低估自己的能力；艾迪教授幫助他矯正口吃，教會他將一支圓珠筆含在口中練習(xí)說話，給他提供實習(xí)主持人的機(jī)會。
⑤畢業(yè)后，被稱為“笨驢”的拜倫，從地方媒體開始干起，一步一個腳印，終于成為美國哥倫比亞廣播公司《新聞60分》節(jié)目的主持人。在一系列重大事件的報道中，他成績斐然，贏得了廣泛贊譽(yù)；他六次獲得地區(qū)艾美獎，四次獲得全美聯(lián)合新聞獎，還奪得全美黑人新聞工作者協(xié)會優(yōu)秀獎。
⑥拜倫抵達(dá)目標(biāo)的速度，不像別人那樣坐著飛快的汽車飛奔而去，他是坐著童話中的小馬車，方向明確，目標(biāo)堅定，不畏艱難，百倍努力，慢慢抵達(dá)。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①夢寐以求：
②成績斐然：
（2）理解句子，完成練習(xí)。
①“可是接下來的大學(xué)時光，給了拜倫當(dāng)頭一棒”，“當(dāng)頭一棒”在文中具體指。
②“那些可敬的老師，給了拜倫無私的幫助”，老師們是怎樣給予拜倫幫助的？用“ ”在文中畫出相關(guān)的語句。
（3）閱讀短文，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①拜倫小時候比較聰明，高中畢業(yè)后考入了夢寐以求的大學(xué)。
②拜倫為了矯正口吃，將一只圓珠筆含在口中練習(xí)說話。
③飛馳而過的汽車給了拜倫啟示，如果慢一點兒，也能到達(dá)目的地。
（4）對短文最后一自然段的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.拜倫抵達(dá)目標(biāo)的速度，不像別人那樣快。
B.拜倫雖然笨，但他用超過常人十倍的努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，他雖然進(jìn)步慢，但最終獲得了成功。
C.拜倫小時候特別喜歡童話中的那種小馬車。
（5）被稱為“笨驢”的拜倫后來多次獲獎。在獲獎時，如果主持人要談?wù)勊母惺埽赡軙f些什么呢？請你結(jié)合他的童年經(jīng)歷為他寫一段獲獎感言吧。組卷：40引用：3難度：0.7
七、習(xí)作。（30分）
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12． 人的性格多種多樣，有的人性格溫和，像一只溫順的小綿羊；有的人性格暴躁，發(fā)起火來像一頭憤怒的豹子……人的性格其實同動物也有好多相似之處呢！想一想，和你關(guān)系最好的一位同學(xué)的性格像什么動物呢？快拿起筆寫一寫吧。
要求：①自擬題目。②把事情的經(jīng)過寫具體。③感受寫真實。組卷：13引用：1難度：0.5