2017-2018學年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市華陽學校九年級（上）物理獨立作業(yè)（11月份）（2）
發(fā)布：2024/10/26 0:30:2
一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）
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1．關于內能，下列說法中不正確的是（ ）
組卷：96引用：5難度：0.9 -
2．電動自行車的左轉向燈前、后各有一盞（右轉向燈亦是），它們受同一開關控制，且其中某一燈損壞時，另一燈還可以工作、如圖所示的電路圖中，能反映電動自行車左轉向燈連接情況的是（ ?。?/h2>
組卷：169引用：22難度：0.7 -
3．水稻是喜溫作物，早春時育秧，為防止霜凍對秧苗的凍害，農民伯伯所采用的方法通常是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：9難度：0.9 -
4．當你用手掌托住一只鐵球并繞腕關節(jié)向上轉動時，手就是一個杠桿、球壓在掌心上的力是阻力，腕關節(jié)是支點，通過前臂中的伸、屈肌的伸、縮產生動力，使托住球的手向上轉動（如圖）．那么，人體上的這個杠桿應該是（ ?。?/h2>組卷：251引用：5難度：0.7 -
5．北京第29屆奧運會上，江蘇籍選手陸春龍以出眾的騰空高度和優(yōu)美的空中姿態(tài)征服了裁判和觀眾，奪得男子蹦床個人冠軍。蹦床將陸春龍彈起離開蹦床后，在上升的過程中，機械能轉化的情況是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：7難度：0.7 -
6．一個中學生平常上樓梯時的功率最接近下列數(shù)值中的（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.9
二、填空題（共8小題，每小題2分，滿分24分）
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19．學習了杠桿原理后，小胖和小偉同學嘗試利用杠桿原理測量出一把直尺的質量。請你也參與到他們的活動中吧。
（1）請寫出杠桿原理的內容。
（2）實驗步驟：
①找出直尺的重心。如圖所示，他們將刀口仰放在桌子上，再把直尺平放在刀口（支點）上，左右移動直尺，使直尺在位置保持靜止，此時的位置就是直尺的重心，他們在重心處做好記號。
②將質量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上任一位置，在刀口上向左移動直尺，使其重新在位置平衡，讀出此時鉤碼到刀口的距離，并將此距離就是動力臂l1，則到刀口的距離就視為阻力臂l2。
③用上述已知的和測量的量可寫出計算直尺質量的表達式為。
（3）后來他們二人又用天平測出了這把直尺的實際質量，發(fā)現(xiàn)與他們用杠桿原理求出的質量值相差較大。
①你認為產生這個差距的原因可能是。
②為提高測量結果的準確程度，請給他們提出一條合理的建議。。組卷：11引用：1難度：0.5 -
20．學習了功的知識后，小明和小華同學就“人們?yōu)槭裁匆褂煤唵螜C械”進行了討論。她們想：使用機械有時可以省力，有時能夠省距離，那么使用機械可不可以省功呢？帶著這個問題，她們去問老師。老師卻給她們提供了一根細線、一把刻度尺及動滑輪、鐵塊、鐵架臺各一只，要她們自己去驗證。以下是她們的探究過程，請幫助她們完成下面的填空。
（1）老師少給了她們一樣必要的器材，這件器材是。
（2）她們用細線系住鐵塊，并用向老師要來的器材測出鐵塊的。
（3）用手直接將鐵塊豎直向上勻速提升20cm,求出這次對鐵塊所做的功是W1。
（4）再利用動滑輪將這個鐵塊也豎直向上勻速提升20cm,測出這時繩子自由端的拉力是1.5N．那么這次拉力所做的功W2=J。
（5）經過比較，她們發(fā)現(xiàn)W2＞W1，請你和她們一起分析造成W2＞W1的一種可能的原因是。
（6）她們將所得到結論告訴老師向老師求證，老師告訴她們，只要方法正確，無論用哪種機械進行實驗，都有這樣的規(guī)律：把同一物體勻速提升相同高度的條件下，使用機械時做的功大于直接用手對物體做的功。即“使用任何機械都省功”（填“能”或“不能”）。組卷：232引用：1難度：0.5