2018-2019學年北京市海淀區(qū)首都師范大學附屬育新學校高二（下）平時練習生物試卷（西城學探診）選修3、選修1綜合練習2
發(fā)布：2025/1/6 9:30:3
一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）
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1．稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)的一種常用的接種方法。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.7 -
2．不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同．下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：7難度：0.5 -
3．細菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌（ ?。?/h2>
組卷：158引用：82難度：0.9 -
4．下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：417引用：145難度：0.9 -
5．將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是（ ）
組卷：23引用：11難度：0.7 -
6．有關(guān)倒平板的操作錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：127引用：57難度：0.9 -
7．在家中用鮮葡萄制作果酒時，正確的操作是（ ?。?/h2>
組卷：206引用：40難度：0.9 -
8．在果酒、果醋和腐乳制作中，都要防止微生物污染，有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：11難度：0.9
二、填空題（共10小題，每小題3分，滿分30分）
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24．有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境．研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物分解．分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示．
（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、四類，該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是．
（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和，這些植物激素一般需要事先單獨配制成保存?zhèn)溆茫?br />（3）純化菌株時，通常使用的劃線工具是．劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落．造成劃線無菌落可能的操作失誤有．
（4）為探究苯磺隆的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液作圖乙所示實驗．該實驗的假設(shè)是，該實驗設(shè)計是否合理？為什么？．組卷：29引用：4難度：0.3 -
25．某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難以降解的有機化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（“目的菌”）．實驗的主要步驟如下．請分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選，這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是．
（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應該進行處理后，才能倒掉．組卷：11引用：3難度：0.3