2021-2022學(xué)年河北省邯鄲市高一（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/12/10 4:30:2
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
期待更多國(guó)家像中國(guó)一樣展現(xiàn)雄心、拿出行動(dòng)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)做好生態(tài)保護(hù)，進(jìn)一步加強(qiáng)全球生態(tài)環(huán)境治理。
10月11日，《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)在昆明開幕。在此次大會(huì)上，各方希望達(dá)成一個(gè)雄心勃勃的生物多樣性目標(biāo)、框架以及國(guó)際社會(huì)與之相匹配的財(cái)政支持和體系建設(shè)，推動(dòng)全球生物多樣性治理邁上新臺(tái)階。此外，這次大會(huì)在中國(guó)舉辦，激發(fā)起各界對(duì)中國(guó)在保護(hù)生物多樣性方面發(fā)揮全球引領(lǐng)作用的期待。
中國(guó)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，在保護(hù)生物多樣性和環(huán)境治理方面都做了許多重要工作，取得了積極成效。比如中國(guó)的大熊貓保護(hù)及繁育工作，已使這一珍稀物種種群數(shù)量下降的趨勢(shì)得到有效遏制。中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步向綠色低碳轉(zhuǎn)型并升級(jí)，高質(zhì)量共建“一帶一路“納入更多生態(tài)考量，中國(guó)加強(qiáng)近海和公海生物多樣性保護(hù)等，無不彰顯中國(guó)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的重視。中國(guó)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐，對(duì)指導(dǎo)全球生物多樣性保護(hù)發(fā)揮了榜樣作用。世界可以借鑒中國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)做好生態(tài)保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)全球生態(tài)環(huán)境治理。
聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署發(fā)布的《2020年排放差距報(bào)告》顯示，疫情后的綠色復(fù)蘇有望推動(dòng)全球在預(yù)測(cè)的2030年溫室氣體排放量基礎(chǔ)上減排25%。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的道路上，中國(guó)已做出良好表率。中國(guó)宣布將力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，并制定具體行動(dòng)方案，啟動(dòng)支持產(chǎn)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型升級(jí)的國(guó)家綠色發(fā)展基金，首期募資規(guī)模達(dá)885億元人民幣，這些都是值得稱贊的措施。我們期待更多國(guó)家像中國(guó)一樣展現(xiàn)雄心、拿出行動(dòng)。
新冠肺炎疫情大流行的現(xiàn)實(shí)再次表明，采取全球行動(dòng)加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)已刻不容緩。保障人類健康離不開健康的自然環(huán)境。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署在最近的報(bào)告中指出，生物多樣性喪失與諸多環(huán)境挑戰(zhàn)互為因果，對(duì)自然界的破壞是出現(xiàn)人畜共患疾病的關(guān)鍵因素之一。
在保護(hù)生物多樣性方面，中國(guó)展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力和行動(dòng)力是扭轉(zhuǎn)當(dāng)前全球生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量下降趨勢(shì)的關(guān)鍵?！渡锒鄻有怨s》第十五次締約方大會(huì)將是一個(gè)展現(xiàn)中國(guó)引領(lǐng)作用的重要契機(jī)。國(guó)際社會(huì)應(yīng)與中國(guó)一道，繼續(xù)強(qiáng)化應(yīng)對(duì)氣候變化和環(huán)境挑戰(zhàn)的決心、舉措，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的新世界。
（摘編自英厄?安諾生《推動(dòng)全球生物多樣性治理邁上新臺(tái)階》） 材料二：
“很幸運(yùn)，能生活在這樣一個(gè)時(shí)代——青年參與生物多樣性保護(hù)事業(yè)有了更多的選擇，既可以進(jìn)高校做科研，也可以像我一樣以適合自己的方式從事公益事業(yè)?！?0 月11日，《生物多樣性公約》締約方大會(huì)第十五次會(huì)議在云南省昆明市開幕，90后自然保護(hù)工作者初雯雯在青年代表發(fā)言環(huán)節(jié)分享了她與國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物河貍的故事。
初雯雯的家鄉(xiāng)新疆阿勒泰是中國(guó)僅有的河貍分布區(qū)，這些小家伙能通過修建河貍壩改變水位、聚集魚群、吸引鳥類筑巢，繼而引來小型獸類和昆蟲，進(jìn)而提升當(dāng)?shù)厣锒鄻有运健榱吮Ｗo(hù)河貍，初雯雯發(fā)起了為河貍種植灌木柳的公益項(xiàng)目“河貍食堂”。在過去4年里，有超過一百萬名“90后”青年通過線上方式參加了自然保護(hù)公益活動(dòng)，種下了41萬棵灌木柳樹苗，發(fā)展了190戶牧民成為自然保護(hù)巡護(hù)員。在他們的幫助下，4年來，蒙新河貍由162窩提升到190窩，種群數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)。
西南林業(yè)大學(xué)云南生物多樣性研究院的青年教師陳遠(yuǎn)書也來到了會(huì)場(chǎng)。在校園里，她從事的是生物多樣性保護(hù)的科普宣教工作，通過組織科普活動(dòng)讓學(xué)生走進(jìn)自然，通過自然筆記、自然觀察等去認(rèn)識(shí)身邊的生物多樣性。在她看來，青年要盡早養(yǎng)成交叉性和系統(tǒng)性思維，把人與自然和諧相處的理念和知識(shí)帶到專業(yè)學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。
這次大會(huì)上，陳遠(yuǎn)書承擔(dān)了云南生物多樣性保護(hù)實(shí)踐與成果展的講解工作，她致力于把云南“動(dòng)物王國(guó)”“植物王國(guó)”“世界花園”的獨(dú)特魅力介紹給更多人?！扒嗄耆藢?duì)網(wǎng)絡(luò)媒介更加熟悉，理應(yīng)成為生態(tài)文明理念的自覺傳播者，共同推動(dòng)生物多樣性的保護(hù)事業(yè)?！标愡h(yuǎn)書說。
2017年從北京大學(xué)畢業(yè)后，李雨晗加入山水自然保護(hù)中心，來到海拔3800多米的青海省玉樹州雜多縣昂賽鄉(xiāng)，克服了高反、缺水、缺電的困難，成為昂賽工作站的第一任站長(zhǎng)。三江源地區(qū)生物多樣性極其突出，生活著雪豹、棕熊、猞猁、藏狐等野生動(dòng)物。在這里，她和同事們開展人獸沖突保險(xiǎn)試點(diǎn)，降低牧民們因?yàn)橐吧鷦?dòng)物吃了家畜而遭受的損失，成為人與自然的“調(diào)解員”。
談及為什么要從事生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，李雨晗笑著說：“保護(hù)生物多樣性，不僅是為了當(dāng)代人的生存環(huán)境，更是在保護(hù)未來人類的生存和發(fā)展空間。作為青年人，我們有什么理由不行動(dòng)起來呢？”
正是這些在野外一線從事生物多樣性保護(hù)的年輕面孔，托起了地球生命共同體的明天與希望！
（摘編自周夢(mèng)爽、徐譚《守護(hù)生物多樣性青年在行動(dòng)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．各界期待中國(guó)在保護(hù)生物多樣性方面發(fā)揮全球引領(lǐng)作用，原因之一是《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)在中國(guó)召開。
B．中國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)注重做好生態(tài)保護(hù)工作，世界其他各國(guó)可以借鑒中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)全球生態(tài)環(huán)境治理。
C．聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署曾對(duì)全球2030年溫室氣體排放量進(jìn)行預(yù)測(cè)，據(jù)《2020年排放差距報(bào)告》，2030年的實(shí)排量會(huì)比現(xiàn)在減少25%。
D．動(dòng)物河貍能通過修建河貍壩改變水位、聚集魚群、吸引鳥類筑巢，引來小型獸類和昆蟲，這有助于提升當(dāng)?shù)厣锒鄻有运健?br />（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是
A．材料一從其他國(guó)家看中國(guó)的角度介紹評(píng)價(jià)了中國(guó)在推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)過程中的積極舉措。
B．材料一借助新冠肺炎疫情大流行的事實(shí)，意在提醒人們加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)應(yīng)立即采取全球行動(dòng)。
C．材料一指出，生物多樣性的喪失造成了對(duì)自然界的破壞，這是出現(xiàn)人畜共患疾病的直接原因。
D．材料二關(guān)注從事生物多樣性保護(hù)的年輕面孔，肯定了許多青年具備人與自然和諧相處的理念。
（3）下列不屬于我國(guó)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的積極舉措的一項(xiàng)是
A．2015年后，我國(guó)先后劃定了35個(gè)生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域。
B．大熊貓、朱鹮、亞洲象等瀕危物種種群數(shù)量都在不斷增加。
C．我國(guó)持續(xù)加大對(duì)破壞及危害生物多樣性等違法活動(dòng)的監(jiān)督檢查力度。
D．近年來，我國(guó)出臺(tái)了《關(guān)于劃定并驗(yàn)收生態(tài)保護(hù)紅線的若干意見》等文件。
（4）為什么說“在保護(hù)生物多樣性方面，中國(guó)展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力和行動(dòng)力是扭轉(zhuǎn)當(dāng)前全球生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量下降趨勢(shì)的關(guān)鍵”？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析。
（5）請(qǐng)結(jié)合材料二，概括中國(guó)青年在守護(hù)生物多樣性方面做了哪些工作。組卷：2引用：2難度：0.2
（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
鞭馬
鹽夫 棗紅馬馱著空馬鞍向格日?qǐng)D大叔的草場(chǎng)奔來。
風(fēng)急云低，數(shù)百公里以外的高原邊境地區(qū)與鄰國(guó)早已是漫天大雪。出不了三五日，這片草場(chǎng)定會(huì)被積雪覆蓋，可格日?qǐng)D大叔還沒有為馬匹和羊群貯藏足夠的越冬草料。這季節(jié)收割牧草搬運(yùn)草捆子的幫工最難請(qǐng)。格日?qǐng)D大叔只得用馬車和雙倍工錢打老遠(yuǎn)找來三個(gè)幫工。這三個(gè)家伙合在一起抵不上兒子小格日?qǐng)D和一匹馬?？伤麄円獌r(jià)不低，脾氣還很大，時(shí)不時(shí)嚷著結(jié)賬走人。格日?qǐng)D大叔不能讓他們走，只得又添上一倍工錢這才把幫工們挽留下來。這對(duì)愛財(cái)如命的格日?qǐng)D大叔不能不說是一件很不幸的事。小格日?qǐng)D去卡伯里哨所當(dāng)邊防軍的事，他格日?qǐng)D是第一個(gè)站出來十二分支持的，而且不只是小格日?qǐng)D一個(gè)人去，還搭上一匹剽悍的棗紅馬，這樣一算格日?qǐng)D家相當(dāng)于少了三個(gè)強(qiáng)勞力。
卡伯里哨所在大山深處，只駐扎四個(gè)戰(zhàn)士。小格日?qǐng)D穿上綠軍裝后，格日?qǐng)D大叔把棗紅馬的韁繩塞在兒子手里——邊境上會(huì)用得上馬兒的，帶去還能多個(gè)伴兒。小格日?qǐng)D喜歡棗紅馬，可他不能接過韁繩。棗紅馬是一匹年輕的馬，是父親干活的好幫手。格日圈大叔知道兒子的擔(dān)心，指著遠(yuǎn)處的老黑馬說，那不還有一匹？黑馬老了，不出活！小格日?qǐng)D想想又說，要帶就帶老黑馬去部隊(duì)吧！格日?qǐng)D大叔生氣了，那可不行，不出活去部隊(duì)做什么？這不給部隊(duì)上丟臉？小格日?qǐng)D拗不過父親，只得告別心愛的女友，牽著棗紅馬去哨所了。
格日?qǐng)D大叔看到棗紅馬出現(xiàn)在草場(chǎng)上時(shí)，他站在馬車頂上碼著草捆子。幫工們很驕傲這一車草捆子碼得又高有多，多得馬兒都快拉不走了?？筛袢?qǐng)D大樹卻不認(rèn)為，說至少還能再裝上三兩個(gè)草捆子。幫工們反對(duì)，說要干你格日?qǐng)D自己上去碼草捆子看能碼得了？格日?qǐng)D大叔上了馬車頂，一抬頭就看見棗紅馬歡快地奔跑而來。格日?qǐng)D大叔想，這會(huì)兒棗紅馬該在邊境雪地上巡邏而不是在這草場(chǎng)上。是哨所那邊發(fā)生意外了？還是馬兒逃出來的？格日?qǐng)D大叔這樣想著，手一軟草捆子就滾落下來，砸在一個(gè)幫工的腦袋上，砸得幫工直罵格日?qǐng)D老東西是草原上最惡毒的狼。格日?qǐng)D大叔沒有搭理那個(gè)裝孬的幫工，他騎在馬背上，牽著棗紅馬，說他要去一趟卡伯里哨所，說完一揚(yáng)鞭子遠(yuǎn)去了。
草場(chǎng)上空開始飄雪花了。
格日?qǐng)D大叔挎上裝滿火藥的獵槍，給馬綁上四只大馬袋子，牽一黑一紅兩匹馬就急急往卡伯里哨所去了。大馬袋里是一些馬料、酒和食物，還有一只剝了皮的肥羊。從定居點(diǎn)到卡伯里哨所約有一天一夜的行程，可格日?qǐng)D大叔卻用了兩天一夜的時(shí)間，整整多走一天。雪大、路滑、山道難走，最主要的原因是格日?qǐng)D大叔把棗紅馬走丟了。格日?qǐng)D大叔走累了，馬兒也累了，格日?qǐng)D大叔給馬兒喂馬料后，喝上一大口烈酒橫在山石上呼嚕起來了。就這一會(huì)兒，棗紅馬一路小跑逃走了。格日?qǐng)D大叔沖天放上槍，棗紅馬跑得更快，格日?qǐng)D大叔不得不原道返回追趕棗紅馬。再上路時(shí)，這一路上格日國(guó)大叔不停地鞭打棗紅馬，滿嘴盡是粗話。
聽山下有人罵罵咧咧以為是老班長(zhǎng)回來了，戰(zhàn)士們細(xì)一聽，不景，是格日?qǐng)D大叔。小格日?qǐng)D看見父親很高興，踩著沒膝深的積雪迎上前去。山頭上燃燒著篝火，木塊在火上發(fā)出噗噗的爆響聲。這是給老班長(zhǎng)指路的火標(biāo)——老班長(zhǎng)下山上天也該回哨所了。這次暴風(fēng)雪來得猛，來得急。哨所里貯藏的物資有一些援助受困的邊民了。原以為補(bǔ)給很快就會(huì)上山來的，可下山的老班長(zhǎng)和馬兒一直沒有消息。小格日?qǐng)D與戰(zhàn)士們已有十來天沒吃上可口的熱飯菜了，更別說肉食了。一看到格日?qǐng)D大叔馬背上的肥羊就忙抬到火堆上去了。小格日?qǐng)D認(rèn)出了棗紅馬。老班長(zhǎng)呢？格日?qǐng)D大叔不解，哪個(gè)老班長(zhǎng)？我們的老班長(zhǎng)！他與棗紅馬一起下山的。是嗎？是不是出事了？我就為馬兒這事來的，馬兒咋跑回草場(chǎng)了！??？小格日?qǐng)D對(duì)著雪山大吼起來，老班長(zhǎng)！
——有，我在這！還沒光榮！
突然間就傳來老班長(zhǎng)的應(yīng)答聲，接著是一個(gè)背著馬筐子的雪人走出彎彎山道。老班長(zhǎng)邊走邊罵，孬種，在黑風(fēng)口馬兒逃了……這鬼天氣也太殘酷無情了。
棗紅馬向后躲閃了兩步。
在卡伯里哨所，老班長(zhǎng)為格日?qǐng)D大叔到來舉辦了歡迎儀式，戰(zhàn)士們圍著火堆唱了半夜歌。格日?qǐng)D大叔打心眼里喜歡這幾個(gè)能吃苦又樂觀的孩子。只是那棗紅馬把他格日?qǐng)D的老臉丟光了。格日?qǐng)D家族自古沒出過一個(gè)孬種。越想越生氣，天剛亮，格日?qǐng)D大叔就下床了，他朝棗紅馬的臉打斷了兩根皮鞭子，馬兒發(fā)出一陣陣哀求般的嘶鳴——畜生！戰(zhàn)士吃得的苦你個(gè)畜生還不能吃？
戰(zhàn)士們又去巡邏了，卡伯里山上的雪花越飄越大。
（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．小說開頭寫棗紅馬馱著空馬鞍奔向格日?qǐng)D的草場(chǎng)，既呼應(yīng)了標(biāo)題，也引起讀者閱讀興趣。
B．小說寫格日?qǐng)D把一人一馬送去當(dāng)兵，卻也交代他愛財(cái)如命，意在說明完美的人也有瑕疵。
C．小格日?qǐng)D既有參軍熱情又孝順父親，他不想帶棗紅馬去哨所，是想留下馬給父親幫忙。
D．老班長(zhǎng)為次要人物，但其形象也被塑造得有血有肉，是不怕吃苦的守邊戰(zhàn)士的代表。
（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．小說中寫三個(gè)幫工干活不行、要價(jià)不低、反襯出小格日?qǐng)D的能干，也側(cè)面表現(xiàn)了格日?qǐng)D大叔支持兒子參軍的熱情和慷慨。
B．小說第三段既介紹了哨所的基本情況，也交代了棗紅馬的特殊“身份”，為下文“鞭馬”的情節(jié)做了鋪墊。
C．格日?qǐng)D和幫工們?cè)隈R車是否還能繼裝草捆子上產(chǎn)生矛盾，幫工在被草捆子砸了以后罵格日?qǐng)D是最惡毒的狼，場(chǎng)景極具生活化。
D．小說標(biāo)題“鞭馬”既暗示了文章的核心情節(jié)，又是全文的線索，串聯(lián)起整個(gè)故事，使作品不蔓不枝，結(jié)構(gòu)緊湊合理。
（3）小說兩處畫橫線句子的景物描寫分別有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）老格日?qǐng)D在整個(gè)“鞭馬”事件中經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請(qǐng)概括并分析。組卷：4引用：1難度：0.7
二、古代詩(shī)文閱讀（41分）（一）課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)積累（本題共3小題，6分）根據(jù)課內(nèi)所學(xué)，完成10～12題。
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3．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.9
四、整本書閱讀（5分）
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10．學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)土中國(guó)?鄉(xiāng)土本色》，請(qǐng)根據(jù)以下幾個(gè)事例，提煉出中國(guó)社會(huì)基層“鄉(xiāng)土性”的三個(gè)特點(diǎn)。每點(diǎn)不超過6個(gè)字。
①無論走到哪里，中國(guó)人對(duì)“種菜”總有著難以割舍的情結(jié)。不管是自家小院還是陽(yáng)臺(tái)花盆，都要下些種子，試試看能不能種。
②一位研究語言的朋友發(fā)現(xiàn)，在偏遠(yuǎn)地區(qū)的一些村子里，幾百年來老是那幾個(gè)姓，鄉(xiāng)村里的人口似乎是附著在土地上的。
③有位作家深情回憶他出生地時(shí)說，村子里每個(gè)孩子都是在鄰居們眼中看著長(zhǎng)大的，在孩子眼里周圍的人也是他們從小就看慣的。組卷：5引用：3難度：0.7
五、寫作（60分）
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11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
《長(zhǎng)津湖》被專家稱為新時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)影片的標(biāo)桿之作。它以恢宏的筆調(diào)，史詩(shī)般地呈現(xiàn)了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役，講述了一個(gè)志愿軍連隊(duì)在極度嚴(yán)酷的環(huán)境下堅(jiān)守陣地、奮勇殺敵的感人故事，塑造了將青春、熱血與生命化作守護(hù)祖國(guó)的銅墻鐵壁的志愿軍戰(zhàn)士的英雄群像。影片中有一句臺(tái)詞凝聚了先輩們的心聲；“我們把該打的仗都打了，我們的后輩就不用打了?！庇^眾通過影片也記住了這些為了后輩而犧牲的英雄先烈。
閱讀了以上材料，你有怎樣的感受與思考？請(qǐng)以“致敬英雄”為主題寫一篇作文。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。組卷：30引用：2難度：0.9