2023年寧夏吳忠市鹽池縣五校聯(lián)考中考語文一模試卷

一、積累運(yùn)用。

• 1．古詩文名句默寫。
  （1）《錢塘湖春行》中通過描寫花草的欣欣向榮表達(dá)詩人對(duì)早春喜愛之情的句子是：

   

  ，

   

  。
  （2）“舍生取義”是我國古代文人所推崇的一種生死觀，文天祥《過零丁洋》中的

   

  ？

   

  就是這種生死觀的真情表白。
  （3）杜甫《望岳》中，借山抒發(fā)自己勇于攀登、傲視一切的雄心壯志的句子是：

   

  ，

   

  。
  （4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中告訴我們——真摯的友情，可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶，這兩句著名的詩句是：

   

  ，

   

  。
  （5）《論語》中

   

  ，

   

   強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀《紅星照耀中國》片段，按要求作答。
  [甲]      這時(shí)已是早晨兩點(diǎn)過后，我真是精疲力盡了，但在A______的白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示。每當(dāng)吳亮平翻譯和我記錄的時(shí)候，他一忽兒在兩個(gè)小房間中來回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報(bào)告。他的夫人也還沒有睡。忽然間，他們兩個(gè)都撲向一只在蠟燭旁邊僵萎的飛蛾歡呼起來。這確是一個(gè)很可愛的小動(dòng)物。淡淡蘋果色的綠翼，還鑲著一條郁金香色和玫瑰色的柔軟彩紋。他揭開一本書，把這片彩色的翅葉夾了進(jìn)去。
  [乙]      有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我和B_______在一塊。我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎?！”他突然這樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過了我們一行人。又有一次，當(dāng)我們騎馬行著的時(shí)候，他又叫出了同樣的一種挑戰(zhàn)。
  （1）[甲]片段中的A是

   

  ，[乙]片段中的B是

   

  。（均填人名）
  （2）從所選生活細(xì)節(jié)可以看出他們有什么共同之處？
  （3）《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實(shí)作品，根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勛髡呤窃鯓芋w現(xiàn)材料的真實(shí)性的。
  組卷：466引用：20難度：0.7

  解析

• 3．閱讀文段，按要求完成題目。
  ??北京冬奧會(huì)取得了圓滿成功，這和組委會(huì)精心安排賽前測(cè)試有很大關(guān)系。2021年12月初，冬奧會(huì)測(cè)試賽在多個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館①地進(jìn)行。作為北京冬奧前的重要檢驗(yàn)，測(cè)試賽也按照賽時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在防疫、比賽、后勤保障等各個(gè)環(huán)節(jié)做到安全、出彩。疫情之下。觀眾與賽場(chǎng)的物理距離被拉大，但通過電視轉(zhuǎn)播的鏡頭，觀眾即使相隔數(shù)千公里也依然能擁有②的體驗(yàn)。距離令人難忘的北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)過去了十幾年。現(xiàn)在，奧林匹克運(yùn)動(dòng)重返中國。許多國際友人早已③（急迫得不能再等待）再次體驗(yàn)在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的獨(dú)特感受。實(shí)踐證明，北京冬奧會(huì)是一場(chǎng)④（超出同類之上。多指一個(gè)人的品德、才能出眾）、精彩卓絕的奧運(yùn)盛會(huì)。
  （1）①②處填寫成語正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.如火如荼	身臨其境
  B.如日中天	身臨其境
  C.如火如荼	設(shè)身處地
  D.如日中天	設(shè)身處地

  （2）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出③④處的成語。
  組卷：2引用：2難度：0.4

  解析

• 4．小文同學(xué)摘抄對(duì)聯(lián)時(shí)，不小心弄混了，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)和所給內(nèi)容搭配成三副對(duì)聯(lián)。要求先上聯(lián)后下聯(lián)。（只填序號(hào)）
  

  ①好書悟后三更月	②良友來時(shí)四座春	③大道于胸錯(cuò)落行
  ④愿乘風(fēng)破萬里浪	⑤奇峰在腹參差立	⑥甘面壁讀十年書

  第一副：

   

     第二副：

   

  　第三副：

   
  組卷：9引用：3難度：0.7

  解析

二、閱讀理解。

• 11．記敘文閱讀
  那些色彩，剛好溫暖青春
  張 瑩
      ①六月，花紅柳綠。小城的清晨，異常清爽。
        ②今天，太陽還沒起床，街上卻比往日熱鬧了許多，陸陸續(xù)續(xù)的人啊、車啊，都奔向一個(gè)個(gè)寫著“高考考點(diǎn)”的地方。
        ③“哈，都穿上我們的新衣服啦！”一群穿著一模一樣紅T恤的少年，在輕聲地交談著。彼此看著T恤上五個(gè)可愛的字--明天會(huì)更好，他們相互舉拳示意“加油”。
        ④“老師來了……”不知是誰輕聲地說了一句，底下紅色的一片剎那間安靜了下來。
        ⑤一位拄著拐杖的年輕男子朝他們走來，同樣身著一件紅色T恤。
        ⑥孩子們好奇地圍過去，老師的T恤后面竟然也有五個(gè)字--我們?cè)谝黄??！袄蠋煛蔽⑷醯?，卻又是清清楚楚的哽咽，在紅色的人群中蔓延開來。
        ⑦那拄拐杖的男子微笑著，輕輕拍拍緊挨著他的孩子：“沒事兒，老師這不是來了嗎？放心去吧，老師等著你們！記著哦，我們是風(fēng)火少年!”
        ⑧“是，我們一起去追風(fēng)……”孩子們相繼笑了，響亮地和老師應(yīng)和著。
        ⑨原來，考試前夕，老師在送生病的學(xué)生去醫(yī)院的路上不小心扭傷了腿。同學(xué)們?cè)鞠肴ヌ酵伤坏柚沽?，還托同事帶給孩子們每人一件火紅的T 恤。
        ⑩此刻，這片紅，艷艷的，像一團(tuán)火，無畏無懼地?zé)崃抑?，給孩子們蓬勃的希望，無窮的力量！
  ?出考場(chǎng)，一場(chǎng)暴雨不期而至，孩子們正一籌莫展?！翱矗抢?！”一位同學(xué)興奮地叫道。
  ?考點(diǎn)外，幾頂黃色遮陽棚內(nèi)，擺放著五顏六色的花傘--燦燦然，如一朵朵綻放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉。
  ?孩子們跑過去，一個(gè)接一個(gè)地拿著傘，歡呼雀躍。片刻之間，馬路兩邊翠綠的梧桐樹下，一朵朵花兒，飄動(dòng)著，四散開去。
  ?翌日，那些青春少年又來了，他們走到黃色的遮陽棚下，放下一把把花傘，沖著遮陽棚里的人清脆地說了聲：“謝謝?！敝?，便你說我笑著，再次走向考場(chǎng)，那么灑脫，那么自然。
  ?121把傘，是小城二十名愛心志愿者為孩子們買的，他們不過是想給孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，一點(diǎn)點(diǎn)的方便。現(xiàn)在，盛開過的傘全部返航了，帶著一股青春特有的芬芳，帶著無人而設(shè)突然出現(xiàn)的特殊“考題”的滿分答案，帶著青春里實(shí)實(shí)在在的正能量。
  ?121把傘啊，一把不少！這金燦燦的遮陽傘，在青春少年里，熠熠生輝啦！
  ?終于，完成了自己12年奮斗的答卷。走出考場(chǎng)時(shí)，天是藍(lán)的，地是綠的，就連心情，也是明晃晃地透亮著。
  ?人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“綠色男孩”，他戴著太陽帽，穿著綠色T恤，抱著一臺(tái)單反相機(jī)，穿梭在來往的人群中。他身后有著這樣的標(biāo)示牌：給青春留下高考的印記（免費(fèi)拍照）。
  ?原來，他是去年參加完高考的學(xué)生，如今就讀于某大學(xué)的編導(dǎo)專業(yè)。大學(xué)里的他，回首自己的高考，愈加覺得，應(yīng)該為那青春里最莊嚴(yán)的時(shí)刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所學(xué)，在高考時(shí)為更多的考生和家長留下美好的回憶，而最后一場(chǎng)考試之后的離開，也許是最能觸動(dòng)心靈的時(shí)刻吧。于是，小伙子抱著相機(jī)來了。他不停地忙碌著，在他的單反相機(jī)里，一幅幅畫面在定格……
  ?都說，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?？墒?，翩翩少年們才不是呢，他們不惆悵，不多憂，一任前行，只把韶光變錦繡。再回眸，卻是品了櫻桃，甜哩；雨打芭蕉，
  美呀。這聲色，飽滿而生動(dòng)，斑斕而多彩，孜孜不倦地溫暖了整個(gè)青春。
  （選自《知識(shí)窗》2016年第5期，有刪改）
  （1）請(qǐng)簡(jiǎn)析標(biāo)題的含義。
  （2）試概括文中令孩子們倍感溫暖的三件事。
  （3）文章第⑨段運(yùn)用了什么記敘順序？有何作用？
  （4）請(qǐng)結(jié)合語境，按要求品味下列語句。
  ①燦燦然，如一朵朵綻放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉。（品味修辭手法的表達(dá)效果）
  ②再回眸，卻是品了櫻桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。（品味加點(diǎn)語氣詞的情味）
  （5）文章第?段中寫到“一幅幅畫面在定格……”，會(huì)有些什么樣的畫面呢？請(qǐng)合理想象，描繪一幅畫面。（溫馨提示：恰當(dāng)運(yùn)用描寫手法，字?jǐn)?shù)在80字左右）
  組卷：137引用：7難度：0.5

  解析

三、寫作。

• 12．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。
  ??“國家有力量，民族有希望?！蔽覀兿Ｍ松幸灿幸还闪α?，助力我們向前。暴風(fēng)驟雨給予了小草逆風(fēng)成長的力量，高山險(xiǎn)阻給予了攀登者迎難而上的力量，朋友的關(guān)懷問候給予了失落者積極向上的力量，萬眾一心的加油給予了最美逆行者們前行的力量……艱難險(xiǎn)阻是力量，幫助鼓勵(lì)也是力量，我們生活中總有一股力量助力我們向前。
  ??根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你自擬題目，自選角度，寫一篇不少于600字的文章，要求緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限。（不得使用試卷中的素材；不能透漏與考生有關(guān)的信息。）
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析