2021-2022學(xué)年浙江省嘉興市高二（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共25小題，其中1-20題每小題2分，21-25題每小題2分，共55分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）
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1．出土文物是歷史研究的重要史料。讀如圖，對此解讀正確的有（ ?。?br />①西周時(shí)世襲制取代了禪讓制
②西周初年已經(jīng)實(shí)行分封制
③同姓貴族是分封對象
④周王掌握分封權(quán)組卷：1引用：3難度：0.6 -
2．史載，“光武皇帝慍數(shù)世之失權(quán)，忿強(qiáng)權(quán)之竊命，矯枉過直，政不任下，雖置三公，事歸臺(tái)閣?！迸c光武帝這一做法相關(guān)的史實(shí)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．某校高一史學(xué)社同學(xué)展開項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，有一組同學(xué)搜集了商鞅、王安石和張居正三位人物的資料，他們的學(xué)習(xí)主題最有可能是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：7難度：0.6 -
4．歷史地圖蘊(yùn)含著豐富的信息。如圖所示時(shí)期，中國共產(chǎn)黨建立的人民政權(quán)形式是（ ）組卷：4引用：4難度：0.6 -
5．據(jù)史料記載，“明初以后科舉考試改為南北中卷。南卷、北卷和中卷的錄取人數(shù)分別占會(huì)試錄取總?cè)藬?shù)的55%、35%和10%。”造成這種現(xiàn)象的原因是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.5 -
6．在中國近代某一歷史時(shí)期，官員選拔制度繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華，規(guī)定“所有公務(wù)員均須依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用”，孫中山關(guān)于文官考試的思想主張，幾乎全部以法律條文形式得到確認(rèn)。這一時(shí)期是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：9難度：0.6 -
7．意大利法學(xué)家貝卡里亞在1764年提出，“在法官判決之前，一個(gè)人是不能被稱為罪犯的。只要還不能斷定他已經(jīng)侵犯了給予他公共保護(hù)的契約，社會(huì)就不能取消對他的公共保護(hù)?！边@一主張旨在（ ）
組卷：9引用：10難度：0.6 -
8．民族區(qū)域自治制度的優(yōu)勢之一是保障少數(shù)民族合法權(quán)益，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)。我國建立的第一個(gè)省一級的自治區(qū)位于如圖中（ ?。?/h2>組卷：11引用：3難度：0.9 -
9．中共十八大后，中國領(lǐng)導(dǎo)人頻繁與俄羅斯、美國等大國領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤，出訪越南、老撾等周邊國家，出席亞太經(jīng)合組織、東亞合作領(lǐng)導(dǎo)人系列會(huì)議。這些活動(dòng)體現(xiàn)的外交新路是（ ）
組卷：1引用：4難度：0.7
二、非選擇題（本大題共3小題，其中26題16分，27題21分，28題8分，共45分。）
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27．有學(xué)者指出，制度創(chuàng)新是英國成為近代世界一號強(qiáng)國的重要原因。閱讀材料，回答問題。
材料一《大憲章》規(guī)定：任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法審判，或經(jīng)國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財(cái)產(chǎn)、剝奪法律保護(hù)權(quán)、流放，或加以任何其他損害。
——周一良、吳于廑總主編《世界通史資料選輯》（1）依據(jù)材料一，指出《大憲章》對王權(quán)作出的限制。結(jié)合所學(xué)，指出英國資產(chǎn)階級革命后，王權(quán)又是如何被進(jìn)一步限制的。
材料二 在社會(huì)各階層的壓力下，1832年，英國進(jìn)行第一次議會(huì)改革，重新分配議員名額并修改選民資格，中等階級大體獲得選舉權(quán)。1832年改革拉開了議會(huì)改革的序幕。1867年的第二次議會(huì)改革大大降低了選民的財(cái)產(chǎn)資格，除礦工和農(nóng)業(yè)工人外，工人階級大多得到了選舉權(quán)。1884-1885年第三次議會(huì)改革后，英國基本實(shí)現(xiàn)成年男性的普選權(quán)。
——《國家制度與社會(huì)治理》（2）英國經(jīng)過三次議會(huì)改革后，資產(chǎn)階級民主制度進(jìn)一步完善。根據(jù)材料二，簡述三次議會(huì)改革的進(jìn)步之處。并結(jié)合所學(xué)，指出其選舉范圍存在的不足。
材料三
1.通過建立適當(dāng)?shù)目荚囅到y(tǒng)，選拔能干的人才從事公共服務(wù)。
2.成績突出的公共服務(wù)人員可以得到晉升，能夠勝任工作的人員可以得到最高獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)公共服務(wù)人員勤勉的工作態(tài)度和進(jìn)取心。
——《關(guān)于建立常任文官制度的報(bào)告》（1854年）（3）根據(jù)材料三，概括指出這份報(bào)告的核心思想。除文官制度之外，英國在18-19世紀(jì)還有諸多制度創(chuàng)新，結(jié)合所學(xué)，指出英國在這一時(shí)期的一例經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新，及其對英國成為“世界一號強(qiáng)國”的作用。組卷：8引用：2難度：0.5 -
28．閱讀材料，回答問題。
有學(xué)者認(rèn)為，16世紀(jì)，美洲玉米、甘薯、馬鈴薯等高產(chǎn)又易于栽培的農(nóng)作物的傳入，對促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，起了重大作用，可以稱之為中國歷史上的一次“糧食生產(chǎn)革命”。請從表格中提取四條相關(guān)信息，對“糧食生產(chǎn)革命”這一觀點(diǎn)進(jìn)行論證。序號 史料內(nèi)容 史料來源 ① “五谷皆種，以玉黍（即玉米）、蕎麥為最，稻獲次之?！?/td> 道光年間陜西《留壩廳志》 ② “洋芋（即馬鈴薯），此種不知所自來。山多種之，山民藉以濟(jì)饑者甚眾。” 道光九年（1829）《寧陜廳志》 ③ “包谷、洋芋、紅薯三種古書不載。乾嘉以來，漸產(chǎn)此物，然猶有高低土宜之異。今則栽種遍野，農(nóng)民之食，全恃此矣。” 光緒十九年（1893）四川《奉節(jié)縣志》 ④ “外來之人租得荒山，即芟盡草根，興種番薯、包蘆（玉米）、花生、芝麻之屬，彌山遍谷，到處皆有。” 同治十三年（1874）《湖州府志》 ⑤ 番薯“撲地傳生，一莖蔓延至數(shù)十百莖，節(jié)節(jié)生根，一畝種數(shù)十石，勝于種谷二十倍”。 （明）王象晉《群芳譜》 ⑥ 番薯所需“未半于農(nóng)功，豐登自倍于百谷”。 （清）陳世元《金薯傳習(xí)錄》卷上
要求：表述成文，論據(jù)有效，論證合理，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密。組卷：7引用：1難度：0.5