2020-2021學(xué)年北京理工大附中九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ).運(yùn)用（每小題3分，共30分）

• 1．下列加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．褻瀆（xiè）   廣袤（máo）      箴言（jiān）    根深蒂固（dì）

  B．瞥見(jiàn)（piě）   叱咤（chà）      汲?。╦í）      稱心如意（chèn）

  C．狡黠（xiá）   膽怯（qiè）      誆騙（kuāng）   懲惡揚(yáng)善（chéng）

  D．承載（zǎi）   熾熱（zhì）      緋聞（fěi）     扣人心弦（xuán）
  組卷：46引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．安然無(wú)恙   搬弄事非    談笑風(fēng)聲

  B．變換莫測(cè)   自慚形穢    變本加利

  C．不謀而和   矯柔造作    略勝一籌

  D．耳濡目染   既往不咎    重蹈覆轍
  組卷：38引用：1難度：0.9

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• 3．依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?br />      古詩(shī)文里        著古典的語(yǔ)言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的          ……誰(shuí)能穿透歷史的冰層，        古詩(shī)文的領(lǐng)域，尋覓到漢語(yǔ)的        ，哪怕只取一瓢飲，也足以讓他擁有不同凡響的語(yǔ)文功力。

  A．隱藏     理想    侵入    美味佳肴

  B．封存     心緒    踏入    瓊漿玉液

  C．蘊(yùn)藏     思緒    潛入    奇珍異寶

  D．蘊(yùn)藏     思想    潛入    源頭活水
  組卷：201引用：10難度：0.7

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• 4．下列句子中的成語(yǔ)使用不給當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．習(xí)近平在講話中說(shuō)，將忠實(shí)履行憲法賦予的職責(zé)，忠于祖國(guó)，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公，為民服務(wù)，為國(guó)盡力。

  B．平淡的一天來(lái)到了，我漫不經(jīng)心地穿過(guò)操場(chǎng)，走進(jìn)教學(xué)樓，一踏入班級(jí)就被喧鬧包圍了。

  C．閱讀文章，切不可斷章取義，只注重一句一段的局部，割裂其與全文之間的聯(lián)系。

  D．雖然這段記憶已被塵封多年，但只要有人一提起，往事就會(huì)歷歷在目。
  組卷：55引用：1難度：0.8

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• 5．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．消防員為“宅”在家里的大爺大媽們發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料。

  B．他給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜。初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。

  C．《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)的留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。

  D．高校自主招生增加體育測(cè)試項(xiàng)目，把身體好不好作為“好學(xué)生”的重要標(biāo)準(zhǔn)。
  組卷：83引用：1難度：0.8

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• 6．讀語(yǔ)段，找出表述有誤的一項(xiàng)（　?。?br />      人生有一首詩(shī)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒(méi)有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春。
        青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶。（　?。┧敲悦５?、孤獨(dú)的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、激越的，它（　?。┦亲铋W亮的日子。
        雨果曾經(jīng)說(shuō)，誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色。是的，青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)?yè)]霍的。只有這樣，當(dāng)有一天我們回首來(lái)時(shí)路，和那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候，我們才可能說(shuō)，謝謝你，再見(jiàn)。

  A．結(jié)尾處“謝謝你，再見(jiàn)”中的“你”指的是“那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己”

  B．“青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶?！边@句話中的“那么美好”和“獨(dú)一無(wú)二”兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致

  C．文中括號(hào)內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞依次是“不管”“都”

  D．“人生有一首詩(shī)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒(méi)有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春”這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，耐人尋味。
  組卷：187引用：2難度：0.9

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三、名著閱讀（共20分）

• 18．請(qǐng)參考示例重新填寫(xiě)橫線部分的內(nèi)容，完成一則人物短評(píng)。
  示例：通過(guò)簡(jiǎn)?愛(ài)①得知羅切斯特已有妻子，便毅然離開(kāi)他這一選擇，我認(rèn)識(shí)了②自尊自愛(ài)的簡(jiǎn)?愛(ài)。
  提示：橫線①：人物、時(shí)間具體清晰；橫線②：人物評(píng)價(jià)能對(duì)應(yīng)前面的事件，表述簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。
  通過(guò)簡(jiǎn)?愛(ài)①

   

  這一選擇，我認(rèn)識(shí)了②

   

  的簡(jiǎn)?愛(ài)。
  組卷：18引用：1難度：0.9

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• 19．小說(shuō)主人公的成長(zhǎng)總是會(huì)或多或少地受到身邊人物的影響，請(qǐng)從《簡(jiǎn)?愛(ài)》中選取另外一個(gè)人物，結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他/她對(duì)主人公產(chǎn)生的影響。
  組卷：42引用：1難度：0.6

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