2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)、吳江區(qū)、相城區(qū)九年級(jí)（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/10/19 15:0:1
一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）
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1．如圖所示工具在正常使用過(guò)程中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：2難度：0.9 -
2．關(guān)于機(jī)械功、功率、機(jī)械效率，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：156引用：3難度：0.7 -
3．下列事例中，不能說(shuō)明分子永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）
組卷：94引用：1難度：0.5 -
4．當(dāng)下列用電器通電時(shí)，能將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的用電器是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：5難度：0.9 -
5．汽車油箱里的汽油用掉一半，剩下的汽油（ ）
組卷：52引用：1難度：0.7 -
6．如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡不亮，電路中只有一處故障出現(xiàn)在小燈泡或電阻上，為了尋找故障，小明設(shè)計(jì)了如下兩種方案，方案一：將電壓表分別與燈泡L和電阻R并聯(lián)，閉合開(kāi)關(guān)S，根據(jù)其示數(shù)來(lái)判斷故障；方案二：將電流表串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，根據(jù)其示數(shù)來(lái)判斷故障，對(duì)于這兩種方案下列說(shuō)法正確的是（ ）組卷：354引用：6難度：0.7 -
7．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：162引用：2難度：0.5 -
8．超市自助結(jié)賬機(jī)快捷方便，深受年輕人的喜愛(ài)。當(dāng)商品掃碼時(shí)，開(kāi)關(guān)S1閉合，指示燈亮；付款成功時(shí)，開(kāi)關(guān)S2閉合，音箱提示支付成功；只閉合開(kāi)關(guān)S2，音箱不提示。如圖所示電路設(shè)計(jì)符合要求的是（ ?。?/h2>
組卷：516引用：8難度：0.7 -
9．如圖所示，利用動(dòng)滑輪（不計(jì)繩重和摩擦）將重力G為12N的物體以0.3m/s的速度提升1.5m,拉力F為8N，小華對(duì)此工作過(guò)程及裝置作出了以下結(jié)論：
①物體勻速上升過(guò)程中，它的機(jī)械能增大；
②動(dòng)滑輪的重力是2N；
③動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是75%；
④有用功的功率是4.8W；
關(guān)于小華的以上（ ?。?組卷：67引用：1難度：0.5 -
10．如圖所示電路，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：110引用：2難度：0.9 -
11．近年來(lái)我國(guó)先進(jìn)裝備層出不窮，我們倍感自豪，如圖所示裝備的動(dòng)力裝置不是使用熱機(jī)的是（ ）
組卷：117引用：5難度：0.9
三、解答題（本題共10小題，共48分，解答25、26、27題時(shí)應(yīng)有解題過(guò)程）按照題目要求作圖：
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32．某班物理實(shí)驗(yàn)小組做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
小明所在的物理實(shí)驗(yàn)小組：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了方便對(duì)力臂的測(cè)量，小明先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在 位置平衡；
（2）實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖甲所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是 。
小華所在的物理實(shí)驗(yàn)小組：
（4）小華所在的物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖丙所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 。
A.沒(méi)有改變力的大小測(cè)量序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1 20 2 10 2 2 15 1.5 20 3 3 5 1 15
B.沒(méi)有改變力的方向
C.沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（5）小華又思考了一個(gè)新的問(wèn)題，她想：假如航天員的太空授課，也用圖丙裝置探究該實(shí)驗(yàn)，那么航天員 （“能”或“不能”）完成，理由是 。組卷：83引用：1難度：0.5 -
33．為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設(shè)計(jì)了如圖a所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：。
（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=A，I=A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：（寫出關(guān)系式即可）。
（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用的方法是：。
（5）小敏連接了如圖c的實(shí)物連接圖，此時(shí)，電流表測(cè)的是（“L1”、“L2”、“干路”）的電流。若要測(cè)燈L2的電流，請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，完成電路的連接。（在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線）組卷：425引用：27難度：0.5