2022-2023學年江蘇省鹽城市響水中學高三（上）開學生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題：本部分包括14題，每題2分，共計28分。每題只有一個選項最符合題意。
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1．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的表述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：5難度：0.5 -
2．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)或化合物的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：4難度：0.7 -
3．某同學所做相關(guān)高中生物實驗得到的結(jié)果，如圖a～d所示。下列敘述正確的是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.6 -
4．下列與細胞相關(guān)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7 -
5．下列關(guān)于生物體中糖類和脂質(zhì)的敘述，正確的是（ ）
組卷：20引用：1難度：0.7 -
6．下列有關(guān)圖示實驗的敘述中正確的是（ ?。?br />
組卷：35引用：7難度：0.6 -
7．下列化合物均含有C、H、O、N元素的一組是（ ?。?br />①葉綠素②維生素D③三磷酸腺苷④抗利尿激素⑤吲哚乙酸⑥纖維素
組卷：3引用：4難度：0.8 -
8．圖為哺乳動物成熟紅細胞吸收部分物質(zhì)的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：14引用：10難度：0.6
三、非選擇題：本部分包括5題，共計57分。
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23．呼吸熵（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2為測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實驗裝置。請分析回答下列問題：
（1）圖1中，催化過程②的酶存在于細胞的，催化過程③的酶存在于，物質(zhì)A、E分別表示?？梢杂?在酸性條件下，來檢測有無E的形成。氧氣參與過程的反應(yīng)（填圖1中的序號）。
（2）圖2所示實驗乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是。
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的（填序號）過程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的（填序號）過程。若小麥種子發(fā)生了圖1中的所有過程，則會發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴移（填“左”、“右”還是“不”），乙裝置中墨滴移（填“左”、“右”還是“不”）。組卷：7引用：3難度：0.7 -
24．圖a為葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖，圖b為葉綠體中某種生物膜的部分結(jié)構(gòu)及光反應(yīng)過程的簡化示意圖。據(jù)圖回答問題：
（1）圖b表示圖a中的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)中有兩類光合色素，這些色素主要捕獲光。膜上發(fā)生的光反應(yīng)過程將水分解成O2、H+和e-，光能轉(zhuǎn)化成電能，最終轉(zhuǎn)化為和ATP中活躍的化學能。暗反應(yīng)過程可以為圖b中的光反應(yīng)過程提供物質(zhì)，若CO2濃度降低．暗反應(yīng)速率減慢，葉綠體中電子受體NADP+減少，則圖b中電子傳遞速率會（填“加快”或“減慢”）。
（2）在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中四種主要喬木幼苗葉片的生理指標（見下表）。完成下列分析
（光補償點：光合速率等于呼吸速率時的光強；物種指標 構(gòu)樹 刺槐 香樟 胡頹子 光補償點（千勒克斯） 6 4 1.8 1.1 光飽和點（千勒克斯） 13 9 3.5 2.6
光飽和點：達到最大光合速率所需的最小光強）
①光照強度為1.1千勒克斯時，胡頹子的幼苗的凈光合速率零（填“大于”“小于”還是“等于”），此時細胞中產(chǎn)生ATP的場所有。
②光照強度為10千勒克斯時，影響構(gòu)樹幼苗光合速率的環(huán)境因素有，影響刺槐幼苗光合速率的環(huán)境因素有。
③若將光照度突然由2千勒克斯增加到3千勒克斯，香樟幼苗葉綠體中的C3會。
④光照強度大于13千勒克斯時，構(gòu)樹幼苗光合作用固定的CO2來自于，產(chǎn)生的氧氣用于該細胞的有氧呼吸，要穿過層生物膜。組卷：40引用：1難度：0.3