2020-2021學(xué)年浙江省臺(tái)州市溫嶺市溫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（上）月考科學(xué)試卷（10月份）

一、選擇題（本大題有16小題，每小題5分，共80分。請(qǐng)選出一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）

• 1．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)含義的敘述正確的是（　?。?br />①N②Fe③2Fe²⁺④CO₂⑤KCl

  A．③表示2個(gè)鐵離子

  B．能表示物質(zhì)組成的有①、②、④、⑤

  C．②和③屬于同種元素

  D．④表示CO2由1個(gè)碳元素和2個(gè)氧元素組成
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 2．如圖是一種跳繩計(jì)數(shù)器的原理圖，跳繩時(shí)每跳一次，震動(dòng)傳感器內(nèi)小磁鐵上下跳動(dòng)一次，線圈內(nèi)產(chǎn)生電流，電子計(jì)數(shù)器記錄一次。該計(jì)數(shù)器工作時(shí)的主要原理是（　?。?/h2>

  A．通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

  B．磁極間的相互作用規(guī)律

  C．通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)

  D．電磁感應(yīng)現(xiàn)象
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 3．如圖表示通過測(cè)量一段樹枝（例如柳樹）的吸水情況來研究蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置。裝置是連通的、內(nèi)裝有清水，并用白熾燈照射。下列預(yù)測(cè)中，不可能成立的是（　?。?/h2>

  A．該裝置可以定性地研究影響柳樹枝條蒸騰作用速率的因素

  B．在無風(fēng)且潮濕的空氣中，小氣泡將緩慢地向左移動(dòng)

  C．在高溫及干燥的空氣中，小氣泡將快速地向左移動(dòng)

  D．單位時(shí)間內(nèi)消耗水的量，就是該柳樹枝條蒸騰的水量
  組卷：19引用：2難度：0.5

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• 4．我們常用原子利用率來衡量化學(xué)反應(yīng)過程的原子經(jīng)濟(jì)性，其計(jì)算公式為：原子利用率=

  目標(biāo)生成物的質(zhì)量

  參加該反應(yīng)所有反應(yīng)物的總質(zhì)量

  ×100%．在“綠色化學(xué)工藝”中，理想狀態(tài)是原子利用率為100%．在用丙炔（C₃H₄）合成甲基丙烯酸甲酯（C₅H₈O₂）的過程中，欲使原子利用率達(dá)到最高，還需要其他的反應(yīng)物有（　?。?/h2>

  A．CO和CH3OH

  B．CO2和H2O

  C．H2和CO2

  D．CH3OH和H2
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 5．在做測(cè)定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置（注射器中裝有水，注射器活塞能自由移動(dòng)），對(duì)此裝置評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．此裝置可以直接測(cè)出瓶中原有的氧氣質(zhì)量

  B．此裝置不使用導(dǎo)管，所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶     中引起誤差，又避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差

  C．該裝置能使測(cè)量空氣中氧氣含量更精確

  D．在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 6．氯氣（Cl₂）和氧氣（O₂）都是活潑的非金屬單質(zhì)，在一定條件下它們都能跟甲烷（CH₄）反應(yīng)．已知O₂和CH₄充分反應(yīng)后的生成物是CO₂和H₂O，試推斷Cl₂和CH₄充分反應(yīng)后的生成物是（　?。?/h2>

  A．CCl4和HCl

  B．CCl4和H2

  C．CH2Cl2和H2

  D．C和HCl
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 7．甲醇的分子式是CH₄O，有毒，可致人失明，服用多會(huì)致死。某甲醇水溶液中甲醇所含氫原子數(shù)與水所含氫原子數(shù)相等，則該溶液中甲醇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　?。?/h2>

  A．64%

  B．50%

  C．47%

  D．36%
  組卷：60引用：3難度：0.5

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• 8．下列對(duì)圖中各曲線的分析，正確的是（　　）
  

  A．圖甲表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10-20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用

  B．圖乙是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳

  C．圖丙表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

  D．圖丁12時(shí)綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)光合作用強(qiáng)度減弱是因?yàn)闅饪撞糠株P(guān)閉
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 9．如圖為海水吸收CO₂并進(jìn)行碳循環(huán)的原理。下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．光合中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

  B．此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為無機(jī)物和有機(jī)物

  C．吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量相等

  D．鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O
  組卷：23引用：2難度：0.5

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• 10．小金學(xué)習(xí)了“熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的升高而減小”的性質(zhì)后，設(shè)計(jì)了判斷水溫變化的裝置。其工作原理如圖所示，電源、熱敏電阻、電磁鐵、定值電阻R₀由導(dǎo)線連接成一個(gè)串聯(lián)電路，在線圈的上方固定一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，其下端掛一鐵塊。實(shí)驗(yàn)時(shí)把熱敏電阻放入盛水的燒杯中，水溫的變化會(huì)引起彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)發(fā)生變化。如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)隨時(shí)間變化圖象。下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．電磁鐵的上端是N極

  B．t1到t2時(shí)間內(nèi)水溫升高

  C．t3到t4時(shí)間內(nèi)電壓表示數(shù)變大

  D．t2到t3時(shí)間內(nèi)鐵塊處于平衡狀態(tài)
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 11．下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　?。?br />

  	A	B	C	D
  實(shí) 驗(yàn) 裝 置	硫在氧氣中燃燒	測(cè)定空氣中氧氣含量	鐵絲在氧氣中燃燒	排水法收集氧氣
  解釋	集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量	量筒中的水： 通過水體積的變化得出O2體積	集氣瓶中的水： 冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂	集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察O2何時(shí)收集滿

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 12．納米球異質(zhì)二聚體是納米自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型。不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球。在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時(shí)使一個(gè)二氧化硅納米球與一個(gè)鉑納米球相結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)納米球異質(zhì)二聚體（如圖所示），這就是一個(gè)納米級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)。它可用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細(xì)胞的運(yùn)行。根據(jù)以上信息判斷，下列有關(guān)說法正確的是（　?。?/h2>

  A．雙氧水分解時(shí)，二氧化硅是催化劑

  B．納米球異質(zhì)二聚體，其微粒大小在納米級(jí)范圍

  C．二氧化硅納米球中含有硅、氧原子個(gè)數(shù)比為2：1

  D．因?yàn)槎趸杈w能與水反應(yīng)而溶解，所以該納米級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)可以用于水污染的控制
  組卷：0引用：1難度：0.5

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四、解答題（本大題有7小題，第30小題8分，第31小題6分，第32小題8分，第33小題8分，第34小題9分，第35小題8分，第36小題8分，共58分）

• 35．某中學(xué)科學(xué)興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等，并設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置。請(qǐng)回答：
  （1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的

   

  ，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性。
  （2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是

   

  。
  （3）將甲、乙裝置在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上各取一片葉子，放入酒精中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉片的變化。
  （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是

   

  裝置內(nèi)的葉片。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

   

  。
  （5）有同學(xué)提出不同意見，覺得乙裝置應(yīng)該把清水改成能緩釋二氧化碳的溶液比如NaHCO₃，他的理由是

   

  。
  （6）若要利用乙裝置來驗(yàn)證植物的呼吸作用，乙裝置需要做的改變是：①

   

  ；②

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 36．生產(chǎn)、生活中的廢物、污水未經(jīng)處理就直接排放，是造成水體富營(yíng)養(yǎng)化、河水被污染的重要原因．右圖是長(zhǎng)江中游某水質(zhì)監(jiān)測(cè)站在2007年8月的某天DO（溶解氧）的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，下表為不同溫度下DO（溶解氧）飽和值表：
  

  水溫/℃	25	26	27	29	31	32	34
  DO飽和值/mg?L-1	8.15	8.00	7.85	7.65	7.43	7.30	7.20

  仔細(xì)觀察實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)和上表，回答問題：
  （1）在凌晨零點(diǎn)時(shí)，河水中的DO（溶解氧）僅為該溫度下的DO飽和值的75%～80%；但在午后，DO出現(xiàn)過飽和，如在15時(shí)，DO飽和度可高達(dá)1 10%，造成上述現(xiàn)象的主要原因

   

  ．
  （2）河水里的微生物使有機(jī)物（化學(xué)式以C₆H₁₀O₅為代表）與溶解在水中的氧氣作用而轉(zhuǎn)化為CO₂和H₂O的過程中所需的O₂的量叫做BOD（生化需氧量），BOD是衡量水體質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)．當(dāng)天該水質(zhì)監(jiān)測(cè)站測(cè)得河水中所含有機(jī)物的質(zhì)量折合成C₆H₁₀O₅為0.010g?L^-1，通過計(jì)算回答：①該河段水體的BOD（生化需氧量）為

   

  mg?L^-1；②該河段適合魚類生存嗎（設(shè)水溫為25℃）？

   

  理由是：

   

  ．
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析