2022-2023學年福建省漳州市龍文中學七年級（下）期中生物試卷

一、選擇題：（本題共25小題，每小題2分，共50分）每小題只有一個選項符合題意。

• 1．人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（　?。?/h2>

  A．森林古猿

  B．黑猩猩

  C．北京猿人

  D．大猩猩
  組卷：17引用：7難度：0.6

  解析

• 2．能夠產(chǎn)生生殖細胞并分泌性激素的器官是（　?。?/h2>

  A．卵巢和子宮	B．卵巢和睪丸
  C．輸卵管和輸精管	D．子宮和睪丸
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 3．某夫婦中學階段沒有學好生物學，懷孕了卻不知孕期時間，在醫(yī)院例行檢查時發(fā)現(xiàn)胚胎剛具人形。請你幫其判斷已懷孕的大約時間是（　?。?/h2>

  A．8 周

  B．16 周

  C．24 周

  D．32 周
  組卷：281引用：26難度：0.9

  解析

• 4．下列關(guān)于胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑中，正確的是（　?。?/h2>

  A．母體→臍帶→胎盤→胎兒	B．母體→胎盤→臍帶→胎兒
  C．胎盤→母體→臍帶→胎兒	D．臍帶→母體→胎盤→胎兒
  組卷：450引用：56難度：0.7

  解析

• 5．教育部號召大力開展“豆奶工程”，從營養(yǎng)學的角度分析，這項工程的主要意義是為青少年提供豐富的（　?。?/h2>

  A．維生素A和鈣	B．蛋白質(zhì)和鈣
  C．維生素A和糖類	D．蛋白質(zhì)和糖類
  組卷：11引用：5難度：0.8

  解析

• 6．人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)中能為生命活動提供能量的一組是（　　）
  ①糖類
  ②脂肪
  ③蛋白質(zhì)
  ④水
  ⑤維生素

  A．①④⑤

  B．①②④

  C．①②⑤

  D．①②③
  組卷：14引用：4難度：0.9

  解析

• 7．下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不用消化可以直接被人體吸收的是（　?。?br />①糖類；
  ②脂肪；
  ③無機鹽；
  ④水；
  ⑤蛋白質(zhì)；
  ⑥維生素。

  A．①②⑥

  B．①②⑤

  C．③④⑥

  D．①②④
  組卷：30引用：11難度：0.5

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• 8．萌萌母親的生日快到了，為了表達對媽媽的愛，她準備為媽媽做一頓豐盛的午餐：拉面、鹽水大蝦、紅燒肉和鹵豆腐。如果要做到合理營養(yǎng)，你認為應(yīng)該再加的食物是（　　）

  A．涼拌菠菜

  B．牛奶

  C．八寶粥

  D．排骨湯
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析

• 9．在我們的生活中，有很多人由于飲食不規(guī)律，有挑食等情況，引起身體的各種疾病，下列營養(yǎng)缺乏癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是（　　）

  A．壞血病--缺乏維生素A

  B．地方性甲狀腺腫--缺乏維生素B1

  C．夜盲癥---缺乏維生素C

  D．佝僂病--缺乏維生素D
  組卷：4引用：4難度：0.5

  解析

• 10．下列關(guān)于小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點的敘述中，不正確的是（　　）

  A．小腸內(nèi)表面有環(huán)形的皺襞和小腸絨毛

  B．小腸絨毛中有豐富的毛細血管

  C．內(nèi)有多種消化液，可將營養(yǎng)物質(zhì)消化成小分子物質(zhì)

  D．小腸絨毛壁由一層上皮細胞構(gòu)成
  組卷：13引用：3難度：0.6

  解析

• 11．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始被消化的部位分別是（　?。?/h2>

  A．口腔、小腸、小腸	B．口腔、胃、大腸
  C．口腔、胃、小腸	D．口腔、小腸、胃
  組卷：75引用：57難度：0.7

  解析

• 12．下列有關(guān)食品安全的敘述，不正確的是（　　）

  A．購買檢疫檢驗合格的肉類

  B．有“蟲眼”的蔬菜最安全，可放心購買

  C．不能常吃含有防腐劑的食品

  D．發(fā)芽的馬鈴薯有毒，不能食用
  組卷：3引用：3難度：0.7

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二、非選擇題：除特殊標注外，每空1分，共50分（[]只填數(shù)字或者字母）。第26-30題為判斷題，正確的請在答題卡上“√”，錯誤的“×”。

• 36．如圖是呼吸系統(tǒng)的組成、組織細胞與血液間的氣體交換示意圖。請分析回答。
  
  （1）外界空氣進入肺，需要經(jīng)過呼吸道，其中①是

   

  ，空氣經(jīng)過此結(jié)構(gòu)后，會變得

   

  。
  （2）“吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳”的說法是錯誤的，如下表表示空氣和人體呼出氣體的成分，請據(jù)此，正確的說法應(yīng)該是：相對于吸入的空氣，呼出的氣體中

   

  含量明顯減少，

   

  含量明顯增加。
  

  氣體成分	氧氣	二氧化碳
  在空氣中的含量	21%	0.03%
  在呼出氣體中的含量	16%	4%

  （3）空氣進入人體后會發(fā)生上述變化，與組織細胞對氧的利用有關(guān)。圖2中，由紅細胞運送的[③]

   

  和由血漿運輸?shù)腫④]

   

  進入組織細胞參與生命活動，組織細胞產(chǎn)生的[⑤]

   

  進入血液。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 37．同學們設(shè)計模擬實驗，探究食物中的蛋白質(zhì)在人體不同消化器官（燒杯標簽所示）內(nèi)的消化過程，實驗步驟和反應(yīng)結(jié)束后物質(zhì)的檢測結(jié)果如圖1和表格。
  
  

  試管編號	①	②	③	④
  蛋白質(zhì)含量	+++++	+++	--	+++++

  （注：“+”數(shù)量越多，代表含量越高，“--”表示不含有）
  （1）①號試管內(nèi)加入蛋白液的量為

   

  毫升；②號試管內(nèi)加入的消化液是

   

  ；③號試管模擬的器官是

   

  。各組的水浴溫度均控制在37℃，是為了模擬人體的消化道內(nèi)溫度，以保證反應(yīng)溫度適宜。
  （2）分析實驗結(jié)果時，各組試管與

   

  號試管相比，可知蛋白質(zhì)被各消化液消化的程度。
  （3）由實驗結(jié)果可知：人體內(nèi)能夠消化蛋白質(zhì)的器官有

   

  。
  （4）不同器官內(nèi)的蛋白質(zhì)經(jīng)過消化以后，產(chǎn)物能否被人體直接吸收？同學們依據(jù)“小分子能夠通過半透膜，而大分子則不能”的原理，設(shè)計模擬實驗進一步探究。分別將上述各試管內(nèi)的有關(guān)液體，放入圖2所示的裝置中逐一進行實驗：請你選擇：甲中應(yīng)放入

   

  （選填“A”或“B”）；一段時間后，應(yīng)檢測

   

  （選填“C”或“D”）處是否含有反應(yīng)后的產(chǎn)物。
  A.反應(yīng)前的蛋白液
  B.反應(yīng)后的液體
  C.甲
  D.乙
  組卷：7引用：1難度：0.5

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