2017-2018學年四川省成都市雙流區(qū)棠湖中學高一（下）開學歷史試卷

一．選擇題（本大題共12個小題，每小題4分，共48分）

• 1．易中天在《帝國的終結》中說秦始皇稱帝是“一場革命”，“秦始皇”為“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特點是（　?。?/h2>

  A．率土之濱，莫非王臣	B．皇權至高無上
  C．官員直接由皇帝任免	D．書同文，行同倫
  組卷：18引用：83難度：0.9

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• 2．據(jù)《清會典》記載：“每日欽奉上諭，由軍機處承旨，其應發(fā)鈔（抄）者，皆下于閣。內外陳奏事件，有撰（折）奏，有題本。撰（折）奏或奉朱旨諭旨，或由軍機處擬寫隨旨；題本或票擬欽定，或奉旨改簽。下閣后，諭旨及奏撰（折），則傳知各衙門鈔（抄）錄遵行；題本則發(fā)六科，由六科傳鈔（抄）”。這說明雍正時期（　?。?/h2>

  A．軍機大臣獲得部分決策權

  B．內閣變成軍機處下屬機構

  C．君主專制統(tǒng)治達到頂峰

  D．內閣變?yōu)槌羞f文件的機關
  組卷：9引用：55難度：0.7

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• 3．如圖中君臣禮節(jié)的文化，從本質上說明（　?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201811/151/9521d095.png" style="vertical-align:middle" />

  A．中國禮儀不斷等級化的趨勢

  B．君臣關系不斷惡化的趨勢

  C．皇帝與大臣的地位不斷變化

  D．君主專不斷加強的趨勢
  組卷：2引用：5難度：0.5

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• 4．陳獨秀《說國家》：我十年以前……哪知道國家是個什么東西，和我有什么關系呢？到了甲午年，才聽見人說有個什么日本國，把我們中國打敗了……此時我才曉得，世界上的人，原來是分作一國一國的，此疆彼界，各部相下。陳獨秀在此強調了甲午戰(zhàn)爭（　?。?/h2>

  A．導致了抗日救亡運動蓬勃興起

  B．刺激了列強瓜分中國的欲望

  C．喚醒了中國人的民族國家意識

  D．激化了中日兩國的民族矛盾
  組卷：23引用：37難度：0.9

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• 5．1907年12月3日，美國總統(tǒng)羅斯福在國會正式宣布：“我國宜實力援助中國厲行教育，使此繁眾之國能漸漸融洽于近世之文化。援助之法，宜將庚子賠款退贈一半，俾中國政府得遣學生來美留學?！边@一舉措（　　）

  A．旨在推廣美國的價值體系

  B．為了促進中國近代教育的發(fā)展

  C．表明了美國已放棄在華特權

  D．充分體現(xiàn)了門戶開放政策的實質
  組卷：3引用：2難度：0.7

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二、解答題（共3小題，滿分52分）

• 14．閱讀材料，回答問題。
  材料一
  
  （1）如果你要了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，從史料價值的角度，你會選擇哪一種史料（字母和史料類型）？請說明理由。
  材料二 1936年12月12日，張學良、楊虎城由于不滿蔣介石的內戰(zhàn)政策發(fā)動了“西安事變”。逼蔣抗日，震驚世界。圍繞著西安事變，出現(xiàn)了極其復雜的局面，各方紛紛表態(tài)。
  ①國民黨親英美派宋美齡、宋子文等為和平解決西安事變，營救蔣介石，積極奔走。
  ②國民黨親日派何應欽積極部署討伐張學良、楊虎城，想借此機會將蔣介石以及張、楊一并解決。
  ③蘇聯(lián)主張和平解決事變，認為西安事變是張學良和汪精衛(wèi)合作搞起來的，甚至說張學良是受日本煽動，利用反日口號來反對南京國民政府。
  ④廣大人民群眾（尤其西北人民）痛恨蔣介石禍國殃民政策，強烈要求殺蔣。
  （2）除以上不同勢力的態(tài)度外，你還可以補充哪些政治勢力的態(tài)度（至少三種），并結合所學知識說明其所持態(tài)度的理由。
  組卷：3引用：2難度：0.4

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• 15．閱讀材料，回答下列問題。
  材料一  英國“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治設計。它在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)、能有效地控制“控制者”的辦法?！@大概是改造專制制度以進行制度創(chuàng)新、擺脫專制的革命循環(huán)、走向長治欠安的最完美的例子?！@次政治設計通過一種溫和的方式在英國的歷史和未來之間找到了一個近乎完美的契合點。
  --據(jù)楊小凱《中國政治隨想錄》
  材料二  從世界史的觀點看，美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家……一個獨立的共和國在美洲的建立，它意味著啟蒙運動的思想是切實可行的--一個民族有可能建立一個國家，有可能制定一種建立在個人權利基礎上的切實可行的政體。
  --據(jù)（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三  如圖是某同學針對美國1787年憲法設計的一枚紀念郵票
  
  （1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括說明英國“光榮革命”的“完美”之處。
  （2）據(jù)材料二、三并結合所學知識，說明你對美國是“一個新的、不同類型的國家”的理解。簡要評價該同學的設計。
  組卷：5引用：4難度：0.4

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