2022-2023學年安徽省安慶市桐城市五校聯(lián)考九年級（下）月考語文試卷
發(fā)布：2024/12/5 3:30:2
一、語文積累與運用。（35分）
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1．默寫。
??語文是什么？“人生自古誰無死？（1）”（《過零丁洋》）是語文，語文是文天祥氣節(jié)里透露的執(zhí)著堅定；“無言獨上西樓，月如鉤。（2）”（《相見歡》）是語文，語文是李煜獨上高樓，俯身望去滿院凄涼的亡國之愁；（3）“？其真不知馬也”（《馬說》）是語文，語文是韓愈對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的諷刺和控訴；“采菊東籬下，（4）”（《飲酒》＜其五＞）是語文，語文是陶淵明超脫世俗、樂得其所的悠然心境；“（5），”（《白雪歌送武判官歸京》）是語文，語文是岑參借頗具西域特色的樂器，傳達宴飲蒼涼氛圍的邊塞之風；“（6），”（《答謝中書書》）是語文，語文是陶弘景清麗筆觸下，傍晚動靜變幻的山川之美；“（7），”（《漁家傲》）是語文，語文是李清照懷才不遇、孤獨無依、奮力掙扎的苦悶心聲。組卷：28引用：3難度：0.5 -
2．請閱讀下面的文字，完成問題。
??五千年中華文明如大河流tǎng,生生不息，語言則是河上之云，越過一個個歷史的yì站，輕吟淺唱。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”吟唱出周代先民對美好愛情的向往與追求；“翩若驚鴻，婉若游龍”吟唱出三國才子對美人佳麗的一往情深；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”吟唱出游子心底思慕故鄉(xiāng)的款款深情；“但愿人長久，千里共嬋娟”吟唱出宋代大家渴望心念之人幸福平安的內(nèi)心愿望。這些曾經(jīng)的“流行語”，打破了旋生旋滅的魔咒，穿過了朝代更迭的風煙，至今還被人們時時引用，沉淀為民族的文化和情感符碼。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。
流tǎng
yì站
向往
沉淀
（2）下列成語中“更”的意思與“更迭”中“更”的意思相同的一項是
A.更新?lián)Q代
B.少不更事
C.三更半夜
D.更上一層樓
（3）畫線句子運用了、的修辭手法。
（4）請?zhí)崛∠旅婢渥拥闹鞲伞?br />這些曾經(jīng)的“流行語”，打破了旋生旋滅的魔咒。組卷：7引用：2難度：0.7
二、閱讀。（55分）
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6．閱讀下文，回答問題。
【甲】??余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》【乙】舟中讀書
[清]宋琬
久拋青簡①束行幐②，白鳥③蒼蠅甚可憎。
身是蠹魚酬夙債，黃河浪里讀書燈。【注】①青簡：竹簡。后為書籍的代稱。②行勝（téng）：行囊。勝，囊，口袋。③白鳥：蚊子。④蠹（dù）魚：一種蛀蝕衣物、書籍的小蟲。
（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。
（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①無從致書以觀 致： ②嘗趨百里外 趨： ③援疑質(zhì)理 質(zhì)： ④白鳥蒼蠅甚可憎 甚：
①錄畢，走送之，不敢稍逾約。
②既加冠，益慕圣賢之道。
（3）【甲】文中作者能夠遍觀群書的直接原因是：?！疽摇吭娭性娙瞬坏貌蛔x書的原因是：（用原文語句填空）
（4）【甲】文中的宋濂和【乙】詩中的宋琬都十分熱愛讀書，他們遇到的困難有什么不同？兩位作者分別運用了哪種寫作手法來表現(xiàn)自己讀書的熱情？組卷：1引用：2難度：0.5
三、寫作。（55分）
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7．閱讀下面的文字，按要求作文。
魚和熊掌不能兼得，選擇讓人懂得取舍。有時選項太多，讓人徒增煩惱；有時選項少了，甚至沒有多余選項，反而能讓人心無旁騖地去把事情做得更完美。人生的選擇無處不在。如挑衣服、擇興趣、尋去處、訂蛋糕等都需要做出選擇，而這些小選擇的累積，恰是成長與進步的標志。
請以“選擇，讓我 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。
寫作提示：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避免真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。組卷：11引用：4難度：0.7