2022-2023學(xué)年重慶市魯能巴蜀中學(xué)八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）

• 1．閱讀下面的文字，回答問題。
        從春分到清明，正是一年之中氣溫攀升速度最快的時(shí)節(jié)，雨水明顯增多，在溫?zé)彡?yáng)光的催逼下，那些枯zào            了一冬的繁枝上，漸漸布滿了層層疊疊的紅及煙氣淋漓的白。于是，處處燃燒起來，成為一年中色調(diào)最斑（lán）            的季節(jié)。
        清明來臨□天地之間，溫暖晴和□氣清景明，萬物皆顯。①此外，清明還是一個(gè)婦孺皆知的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們會(huì)祭奠先祖，踏青郊游。②后人與前人生死相隔，濃濃淡淡的情緒總會(huì)泛起。③世人推重孝道，發(fā)揚(yáng)并追懷祖先的美德。這是一種精神寄托，一種文化儀式。
        谷雨，春季的最后一個(gè)節(jié)氣。在南方，柳絮飛落，牡丹吐蕊，芳草（qī qī）             ，自然景物告示人們：時(shí)至暮春了。
        谷雨之后便要開始告別這一年的春天了，那即將迎來的夏天，定會(huì)是一場(chǎng)別致的體驗(yàn)，生活便要如此，總是對(duì)未來的美好充滿著期待，偶爾甚至?xí)某迸?bdo class="mathjye-underpoint">湃。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
  枯zào 

   

  
  斑lán 

   

  
  芳草qīqī

   

  
  淋漓

   

  
  婦孺皆知

   

  
  澎湃

   

  
  （2）一位同學(xué)對(duì)上面文段中“家喻戶曉”的“喻”字不太理解。讀了下面這則材料后，他推斷出了“喻”的意思是

   

  ，并結(jié)合文段內(nèi)容，理解了“家喻戶曉”在文中的含義是

   

  。
  

  有一類并列結(jié)構(gòu)的四字詞語(yǔ)中含有同義或者近義的詞，這種構(gòu)詞方法能幫助我們由熟悉詞的意思推斷出陌生詞的意思。比如“三年五載”，可借用“年”推斷出“載”是“年；歲”的意思。

  （3）文中有兩處□標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺失，請(qǐng)你判斷正確的選項(xiàng)。

   

  
  清明來臨□天地之間，溫暖晴和□氣清景明，萬物皆顯。
  

  A.逗號(hào)	頓號(hào)
  B.逗號(hào)	逗號(hào)
  C.句號(hào)	頓號(hào)
  D.冒號(hào)	逗號(hào)

  （4）從第二段中找出有語(yǔ)病的句子，標(biāo)上序號(hào)，并且寫出正確句子。
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 2．選出下列選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)（　　）

  A．演講的類型很多，但大都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。

  B．《回延安》采用了陜北民歌“信天游”的形式來寫，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。

  C．《核舟記》是一篇介紹事物的說明文，題目中的“記”是“描述”“摹寫”的意思。

  D．寫讀后感時(shí)，我們可以大量引述原文，不以“感”為主來寫文章。
  組卷：16引用：1難度：0.8

  解析

• 3．閱讀《經(jīng)典常談》，回答問題。
  （1）歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏的；可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些?！柚{的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)沓：本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情表到了家就成，用不著費(fèi)話。重疊可以說原是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的均齊，韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后來發(fā)展出來的。有了這些，重疊才在詩(shī)歌里失去主要的地位。
  這段文字選自

   

  （人名）所著的《經(jīng)典常談》中的一篇，這一篇主要講的經(jīng)典是《

   

  》；文段中所說的“重疊”就是我們學(xué)過的

   

  ，這種形式失去地位主要是字?jǐn)?shù)的均齊和韻腳的調(diào)協(xié)。
  （2）《經(jīng)典常談》是一本給中學(xué)生看的書，朱自清格外重視這本書的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，讀起來明快利落，不蔓不枝。請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容分析說明。
        他們憑他們的智謀和辯才，給人家畫策，辦外交；誰用他們就幫誰。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你。翻覆，在他們看來是沒有什么的。本來呢，當(dāng)時(shí)七雄分立，沒有共主，沒有盟主，各干各的，誰勝誰得勢(shì)。國(guó)際間沒有是非，愛幫誰就幫誰，反正都一樣。蘇秦說連橫不成，就改說合縱，在策士看來，這正是當(dāng)然。
        張儀說舌頭在就行，說是說非，只要會(huì)說，這也正是職業(yè)的態(tài)度。他們自己沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。
  （選自朱自清《經(jīng)典常談?《戰(zhàn)國(guó)策）第八》）
  組卷：13引用：1難度：0.8

  解析

四、寫作（55分）

• 9．結(jié)識(shí)一位新朋，你會(huì)有新的驚喜；遇見一位老友，你也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)嶄新的事物，絢麗的青春會(huì)迸發(fā)生命的激情；回首往日的歲月，你也會(huì)有全新的感悟。探訪夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，涌動(dòng)的激情潮水般昂揚(yáng)；重游曾經(jīng)的故地，新生的思想也會(huì)春草般生長(zhǎng)……
  請(qǐng)以“新”為題目，寫一篇記敘文。
  要求：
  （1）請(qǐng)將題目抄寫在作文紙上。
  （2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。
  （3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：20引用：2難度：0.6

  解析

• 10．      2024年6月，作為一名即將參加中考的學(xué)生，在已經(jīng)過去的幾個(gè)月里，你經(jīng)歷了什么？見證了什么？或者在未來的幾個(gè)月里，你即將要做什么？可能有哪些見聞？
        請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
        要求：（1）請(qǐng)將題目抄寫在作文紙上。（2）字?jǐn)?shù)600左右。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析