浙教版八年級(jí)上冊(cè)《第3章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2018年單元測(cè)試卷（B）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的）
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1．下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.4 -
2．“胚芽的尖端可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對(duì)胚芽生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生影響”，這一結(jié)論的推想者與“胚芽的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能夠控制胚芽的生長(zhǎng)”這一結(jié)論的證實(shí)者分別是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．如圖所示為植物感應(yīng)性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中左邊容器內(nèi)不加水，右邊容器中經(jīng)常加水，保持土壤濕潤，一般時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)（ ?。?/h2>組卷：34引用：2難度：0.7 -
4．下列不屬于植物生長(zhǎng)素生理作用的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.4 -
5．人的身體各部分能協(xié)調(diào)活動(dòng)，主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。下列描述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：25難度：0.9 -
6．經(jīng)化驗(yàn)，某人血糖濃度為3.5×10-3mol?L-1，此時(shí)該人的哪一種激素分泌量增加？該激素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.8 -
7．控制呼吸、心跳的神經(jīng)中樞位于（ ?。?/h2>
組卷：42引用：3難度：0.9 -
8．下列屬于通過學(xué)習(xí)獲得的行為是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.4 -
9．反射弧的神經(jīng)中樞位于（ ?。?/h2>
組卷：11引用：5難度：0.7 -
10．下列哪個(gè)手術(shù)能明顯影響動(dòng)物的第二性征（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.8 -
11．兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服葡萄糖100克，然后每隔10小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將結(jié)果繪成如圖曲線。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：80引用：16難度：0.7
四、實(shí)驗(yàn)探究題（共25分）
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34．某小組以養(yǎng)蛙及相關(guān)科研作為研究性學(xué)習(xí)的課題。請(qǐng)回答以下問題：
（1）他們用豬的某種組織制成粉末來飼喂一組蝌蚪，發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)成蛙的時(shí)間比對(duì)照組大大提前，但個(gè)體很小。該粉末是用豬的制成的，它能使蛙提早完成變態(tài)發(fā)育。
（2）同學(xué)們從蛙的發(fā)育過程聯(lián)想到新聞報(bào)道運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑事件，認(rèn)為這不僅不道德，還對(duì)自身有害，因?yàn)榕d奮劑多為激素類的藥物，會(huì)直接造成系統(tǒng)功能紊亂，干擾正常的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。
（3）他們研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系，得到下圖所示的曲線，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)應(yīng)該是。
（4）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)青蛙只能捕食飛行或活動(dòng)著的昆蟲，于是他們將飼料做成小顆粒，用彈射的方式讓蛙捕食。這是利用蛙的性，蛙完成該生理過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是。
（5）兩只標(biāo)簽脫落的滴瓶中分別裝有生理鹽水和蒸餾水。為鑒別這兩種液體，他們?nèi)∩倭客苎?，滴加其中一只瓶中的液體，制成裝片在顯微鏡下觀察，若則該液體為蒸餾水，不發(fā)生上述變化的液體是生理鹽水。組卷：39引用：1難度：0.3 -
35．通過下列科學(xué)家的研究成果，認(rèn)識(shí)腦的功能，并以此指導(dǎo)我們的生活。
研究成果一：切除小白鼠的大腦，小白鼠失去知覺，但心跳和呼吸仍在進(jìn)行，胃腸依然能夠消化。
研究成果二：切除了小白鼠的小腦，小白鼠的動(dòng)作變得很不協(xié)調(diào)，步子邁得大而不穩(wěn)，腿抬的高而笨拙，吃食物時(shí)，嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物。
研究成果三：切除小白鼠的腦干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
思維升華：
（1）“植物人”沒有意識(shí)、感覺和運(yùn)動(dòng)，可以判斷是腦的損傷了。
（2）“舞蹈癥”患者的動(dòng)作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感，可以判斷是腦的發(fā)生了病變。
（3）在體育課上，老師囑咐同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)好后腦，利用上述研究成果，請(qǐng)你作出解釋。
（4）為了有效地保護(hù)中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在騎摩托、滑冰時(shí)要采取哪些保護(hù)措施？。組卷：129引用：34難度：0.5