試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學年遼寧省沈陽二中高三(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/6 9:0:1

一、選擇題:本題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。

  • 1.在使用高倍顯微鏡觀察細胞的實驗中,下列敘述錯誤的是(  )

    組卷:5難度:0.6
  • 2.肺炎可分為細菌性肺炎、非典型病原體肺炎(如支原體肺炎等)、病毒性肺炎(如新冠肺炎)。下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 3.如圖是細胞膜的結構模型示意圖,其中④是細胞骨架。下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:6難度:0.7
  • 4.將若干生理狀態(tài)相同、長度為3cm的鮮蘿卜條隨機均分為四組,分別置于清水a(對照組)和三種摩爾濃度相同的b、c、d溶液(實驗組)中,定時測量每組蘿卜條平均長度,記錄如圖。據圖分析,下列敘述正確的是( ?。?br />

    組卷:23引用:2難度:0.5
  • 5.圖1為酶的作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的示意圖,為探究不同溫度條件下兩種多酚氧化酶(PPO)活性大小,某同學設計了實驗并檢測各組酚的剩余量,結果如圖2所示。下列說法正確的是( ?。?br />

    組卷:29難度:0.5
  • 6.某超市有一批過保質期的酸奶出現脹袋現象,且開袋后有酒味。酸奶中可能含有乳酸菌、酵母菌等微生物。以下相關說法中,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:14難度:0.7
  • 7.轉分化是指一種已分化的細胞轉變成另一種分化細胞的現象。將發(fā)育中的蠑螈晶狀體摘除,虹膜上一部分含黑色素的平滑肌細胞會失去黑色素和肌纖維蛋白,然后轉變?yōu)槟墚a生晶狀體蛋白的晶狀體細胞,最終再生晶狀體。下列說法錯誤的是(  )

    組卷:31引用:5難度:0.6
  • 8.某二倍體兩性花植物的自交不親和是由15個共顯性的等位基因SX(S1、S2、…、S15)控制的。該植物能產生正常的雌、雄配子,但當花粉與母本有相同的SX基因時,就不能完成受精作用。下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.5

二、第Ⅱ卷(55分)

  • 24.突觸是相鄰兩個神經元之間的聯系方式,有化學突觸和電突觸兩種類型(如圖)。請回答下列問題:

    (1)突觸小體是指
     
    。
    (2)據圖分析,化學突觸發(fā)生的信號轉換是
     
    ,電突觸直接傳遞電信號,因此化學突觸傳遞的速度更
     
    (填“快”或“慢”)。
    (3)科學家利用如圖所示的結構探究有關結構中信號傳遞的方向。將電位計的兩電極置于圖示位置的細胞膜外側,分別刺激圖中A、B、C三點觀察電位計偏轉情況和肌肉收縮情況。實驗結果如下表:

    組別 刺激位點 電表偏轉次數 肌肉是否收縮
    1 A 2 收縮
    2 B 1 收縮
    3 C 1 收縮
    實驗結論:
     
    。其中化學突觸單向傳遞的原因是
     
    。

    組卷:18引用:5難度:0.5
  • 25.胰島素和胰島血糖素是人體血糖平衡調節(jié)的關鍵激素。胰島素作用于靶細胞引發(fā)血糖降低的原理如圖所示。有些個體會產生胰島素抵抗(IR)。IR是指正常劑量的胰島素在機體內產生的生物學效應低于正常水平,即機體對胰島素敏感性降低的一種病理狀態(tài)。IR的形成原因可分為受體前水平、受體處水平和受體后水平三種類型。受體前水平是指在胰島素與胰島素受體結合之前出現的異常;受體處水平主要是指受體數量、結構與功能異常;受體后水平是指胰島素與受體結合后發(fā)生的信號轉導異常。

    (1)胰島素的作用是通過一系列信號蛋白活化和信號轉導過程,從而產生降血糖效應。胰島素與靶細胞膜上胰島素受體的
     
    亞單位結合,進而胰島素受體β亞單位上的酪氨酸激酶被激活,引起酶(含IRS)的
     
    ,再經過相關途徑,最終引起生物學效應,包括生長激素基因表達、合成
     
    、轉化成
     
    等。
    (2)除圖中已經標示出的作用之外,胰島素還可以通過
     
     
    降低血糖濃度。
    (3)2型糖尿病患者通常會出現高血糖和IR。部分2型糖尿病患者發(fā)生IR的原因是體內產生了抗胰島素抗體。從IR的形成原因上分析,抗胰島素抗體引發(fā)的IR類型屬于
     
    水平,這種類型的糖尿病患者體內的抗胰島素抗體與胰島素的結合有時是可逆的,當兩者分離時可導致
     
    (填“低血糖”或“高血糖”)。

    組卷:5引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正