2014-2015學(xué)年浙江省衢州市龍游中學(xué)高三(下)開學(xué)生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)
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1.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是( ?。?/h2>
組卷:16引用:8難度:0.9 -
2.下列有關(guān)遺傳信息表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:50引用:9難度:0.9 -
3.當(dāng)細(xì)胞癌變后,它會(huì)表達(dá)某種特殊的蛋白質(zhì)于細(xì)胞表面而成為腫瘤表面抗原,但此時(shí)不能引發(fā)免疫反應(yīng).只有當(dāng)部分抗原釋放后,并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物,才可被“抗原提呈細(xì)胞”識(shí)別,從而引發(fā)免疫反應(yīng),將腫瘤細(xì)胞清除.過程如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是( )
組卷:35引用:7難度:0.9
二、填空題
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8.已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用和拮抗作用.協(xié)同作用指不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用,從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果,如腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用;拮抗作用是指不同激素對(duì)某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用,如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用.某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠,均分為甲、乙、丙、丁四組,并編號(hào).
②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制a mol/L的甲狀腺激素溶液,b mol/L的生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長(zhǎng)激素b mol).
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射
④
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè):
預(yù)測(cè)一:甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量=乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量.
預(yù)測(cè)二:甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量>乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
預(yù)測(cè)三:甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量<乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
(3)根據(jù)以上信息回答下列問題:
①上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
②上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟(1)①的設(shè)計(jì)是有問題的,請(qǐng)改正:
(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖1所示,請(qǐng)用柱形圖2表示四個(gè)組小鼠的體重增長(zhǎng)速率相對(duì)值.畫圖如圖2:組卷:44引用:4難度:0.5 -
9.玉米是雌雄同株異花植物,它的非糯性基因R和糯性基因r位于6號(hào)染色體上,籽粒黃色基因T與白色基因t位于9號(hào)染色體上,已知含異常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖所示,其它同源染色體都正常.請(qǐng)回答下列問題:
(1)植株A的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的
(2)若植株A為雜合黃色籽粒,為確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上,可以通過遺傳實(shí)驗(yàn)來判斷.請(qǐng)用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)過程,并加以必要的文字說明.(用T或t表示基因位于正常染色體上,用T-或t-表示基因位于異常染色體上)
(3)玉米的是否糯性和籽粒顏色兩對(duì)性狀的遺傳遵循
(4)另取基因型為ttRR和TTrr的親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.選取F2中非糯性白籽粒植株,隨機(jī)交配,則后代的表現(xiàn)型及其比例為組卷:16引用:3難度:0.3