人教新版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2023年單元測試卷（A）

一、選擇題

• 1．如圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“甲”代表的是（　?。?/h2>

  A．氮?dú)?/label>

  B．氧氣

  C．二氧化碳

  D．稀有氣體
  組卷：40引用：5難度：0.5

  解析

• 2．今年，長沙的空氣質(zhì)量明顯改善，空氣是一種寶貴的自然資源。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．潔凈的空氣是純凈物

  B．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/label>

  C．氧氣有助燃性，常用作燃料

  D．空氣中臭氧（O3）含量少，屬于稀有氣體
  組卷：561引用：17難度：0.9

  解析

• 3．工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個(gè)過程的描述不正確的是（　　）

  A．屬于物理變化

  B．利用了物質(zhì)的沸點(diǎn)不同

  C．先收集到的氮?dú)夥悬c(diǎn)較低

  D．有新物質(zhì)氧氣生成
  組卷：307引用：4難度：0.7

  解析

• 4．下列對物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量

  B．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

  C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量

  D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
  組卷：17引用：2難度：0.6

  解析

• 5．下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　?。?/h2>

  A．鎂+氧氣 點(diǎn)燃 氧化鎂

  B．石蠟+氧氣 點(diǎn)燃 水+二氧化碳

  C．高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

  D．氫氣+氯氣 點(diǎn)燃 氯化氫
  組卷：30引用：2難度：0.6

  解析

• 6．夏季，魚蝦養(yǎng)殖塘內(nèi)常放一些水泵，把水噴向空中（如圖），從化學(xué)角度分析，噴水的目的是（　?。?/h2>

  A．增加觀賞性	B．降低塘內(nèi)水溫
  C．殺滅水中細(xì)菌	D．便于溶解氧氣
  組卷：134引用：4難度：0.6

  解析

• 7．用紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是（　?。?/h2>

  A．氮?dú)?/label>

  B．五氧化二磷

  C．稀有氣體

  D．二氧化碳
  組卷：1991引用：50難度：0.9

  解析

四、解答題

• 22．如圖所示，如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請你根據(jù)兩圓的關(guān)系來回答下列問題．
  （1）C表示

   

  ．
  （2）你能舉出C反應(yīng)的例子嗎？寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式

   

  ．
  （3）你認(rèn)為石蠟+氧氣

  點(diǎn)燃

  二氧化碳+水，屬于

   

  （填“A”“B”“C”）；硫+氧氣

  點(diǎn)燃

  二氧化硫，屬于

   

  （填“A”“B”或“C”）．
  組卷：73引用：4難度：0.5

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五、科學(xué)探究題

• 23．甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后，對測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣，想探究能否用其他物質(zhì)來代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)。他們選取了紅磷、鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）等進(jìn)行如下探究：
  
  （1）甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷，他的理由是

   

  。
  （2）乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷。他的理由是

   

  。
  （3）小蘭用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是

   

  。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于

  1

  5

  ，其原因可能是

   

  （答一點(diǎn)）。
  （4）對于鎂條三同學(xué)憑已有的知識無法判斷，于是他們進(jìn)行了如下探究：他們用如圖2所示裝置和光亮的鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將鎂條點(diǎn)燃后迅速放入集氣瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生，冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于集氣瓶容積的

  2

  5

  （實(shí)驗(yàn)過程中所有操作都是正確的）。為了讓實(shí)驗(yàn)取得成功，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的第一步操作是

   

  。
  （5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積約是其容積的

  1

  5

  ，現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于其容積的

  2

  5

  ，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />問題：氮?dú)鉃槭裁礈p少呢？
  假設(shè)一：氮?dú)馀c瓶內(nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少。
  假設(shè)二：

   

  。
  通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量，

   

  （填“能”或“不能”）。
  （6）如圖3所示，關(guān)閉止水夾a、b、c,使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的A、B兩瓶中同時(shí)燃燒，燃燒停止并冷卻至室溫。
  ①若只打開止水夾a、c,觀察到的現(xiàn)象是

   

  ，原因是

   

  。
  ②若只打開止水夾b、c,觀察到的現(xiàn)象是

   

  ，原因是

   

  。
  ③若同時(shí)打開止水夾a、b、c,觀察到的現(xiàn)象是

   

  ，原因是

   

  。
  組卷：55引用：4難度：0.5

  解析