部編版六年級(jí)下冊(cè)《第17課 他們那時(shí)候多有趣啊》2021年同步練習(xí)卷（7）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．多音字注音組詞。

  得
  惡
  調(diào)
  組卷：11引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用“   ”畫出來(lái)，并將正確的字改在后面的橫線上。
  （1）螢光屏   仍然   討厭    鄙夷不屑

   

  
  （2）一向     測(cè)驗(yàn)    憎惡   全心貫注

   

  
  （3）高傲     裝值    聰明   一字一頓

   

  
  （4）爭(zhēng)吵    工課    顯現(xiàn)   尖聲大笑

   
  組卷：18引用：1難度：0.8

  解析

二、給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋

• 3．瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情。（　　）

  A．認(rèn)為值得（做）	B．認(rèn)為不值得（做）
  C．瑣碎
  組卷：135引用：2難度：0.7

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• 4．她總的學(xué)習(xí)情況夠令人滿意了。（　?。?/h2>

  A．?dāng)?shù)量上可以滿足需要。

  B．達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)或某種程度。

  C．表示程度高。
  組卷：145引用：1難度：0.7

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四、閱讀理解

• 11．現(xiàn)代文閱讀
  非雪天不能讀書       ①讀書不分四時(shí)。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無(wú)緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。
        ②我年少時(shí)插隊(duì)山區(qū)，那里地曠人稀，勞動(dòng)很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書的時(shí)間畢竟太少，也太零碎。
        ③只有冬天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是奢侈的日子，會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著火苗。書讀足了，就從灰燼里撥出幾只又香又燙的紅薯來(lái)吃，吃完后又翻開(kāi)喜愛(ài)的書來(lái)讀。這種時(shí)日，我往往將平日里想讀而無(wú)暇讀的書堆滿一床，逐本讀過(guò)去，或者將一年中零零散散讀過(guò)的書全翻出來(lái)，恣意地重讀一遍。
        ④雪夜讀書對(duì)我也是歡樂(lè)的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐的落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺(jué)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我生平所讀的書，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。
        ⑤我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒(méi)有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來(lái)我的讀書成了消遣，早期的銳志沒(méi)有了，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來(lái)，一堆一堆還沒(méi)翻過(guò)，有些只看了開(kāi)頭的幾頁(yè)就再也沒(méi)有碰過(guò)?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來(lái)讀書的日子數(shù)來(lái)不少，但真正用在讀書上的時(shí)間卻不多。讀書，是需要一點(diǎn)生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書說(shuō)》里寫道，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也“俸去書來(lái)”容易得到了，反而“素蟫（yín）灰絲，時(shí)蒙卷軸”，讀書的時(shí)間反倒不多了。
        ⑥袁枚說(shuō)的是書非借不能讀，而我則想說(shuō)書非雪天不能讀。寒冬，是時(shí)令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對(duì)家園的思念，更有一番神思的投入和徹骨的深味。
  （1）第①段中“夏天讀書，有接天蓮葉相伴”這句話，是由楊萬(wàn)里的詩(shī)句“

   

  ”轉(zhuǎn)化而來(lái)的。
  （2）第③段中“奢侈”在文中的意思是

   

  。
  （3）導(dǎo)致作者“許多書買來(lái)，一堆一堆還沒(méi)翻過(guò)，有些只看了開(kāi)頭的幾頁(yè)就再也沒(méi)有碰過(guò)”的原因是什么？
  

   

  
  （4）第⑤段“素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸”的含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

   

  。
  A．因?yàn)楹苌俜瓡y白的蠹魚和蟲(chóng)絲，時(shí)常沾滿了書本
  B．因?yàn)榻?jīng)常翻書，銀白的蠹魚和蟲(chóng)絲，時(shí)常沾滿了書本
  C．因?yàn)楹苌俜瓡?，銀白的蠹魚和蟲(chóng)絲，有時(shí)沾滿了書本
  （5）綜合全文，文章中的“雪天”，既指

   

  的雪天，也指

   

  的雪天和

   

  的雪天。
  （6）對(duì)文章題目“非雪天不能讀書”的含義理解不正確的一項(xiàng)是

   

  。
  A．自己下鄉(xiāng)時(shí)，生活艱苦，只有雪天時(shí)才能盡情讀書。
  B．讀書，是需要生存壓力的，在艱難逆境時(shí)讀書，記憶更深刻，效果更好。
  C．在雪天里讀書，更有情趣，所以印象也更深刻。
  （7）作者在苦寒的雪天里挑燈夜讀，并把這說(shuō)成是“奢侈的日子”。你喜歡在課余時(shí)間讀書嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你在課余時(shí)間里是怎樣讀書的。
  

   
  組卷：227引用：4難度：0.7

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• 12．仿寫句子。
  （1）例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
  ①如果我是清風(fēng)，我將

   

  所有的苦難。
  ②如果我是

   

  ，我將

   

  。
  （2）例：我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。（把心情描寫得更生動(dòng)）
  ①我心急如焚，

   

  。
  ②我忐忑不安，

   

  。
  組卷：18引用：2難度：0.8

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