人教新版八年級(jí)上冊(cè)《第3章 物態(tài)變化》2018年單元測(cè)試卷(8)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.下列關(guān)于溫度計(jì)的使用方法中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:40引用:8難度:0.9 -
2.夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)時(shí),人會(huì)感覺(jué)涼爽,這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷:16引用:8難度:0.9 -
3.下列關(guān)于溫度和溫度計(jì)的有關(guān)知識(shí)不正確的是( ?。?/h2>
組卷:44引用:1難度:0.7 -
4.下面幾種物態(tài)變化,需要放熱的是( ?。?/h2>
組卷:39引用:5難度:0.9 -
5.在下列過(guò)程中,一定會(huì)吸熱的是( ?。?/h2>
組卷:45引用:2難度:0.9 -
6.下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是( ?。?/h2>
組卷:256引用:59難度:0.9 -
7.下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說(shuō)法哪些是不正確的( )
組卷:44引用:8難度:0.9 -
8.下列溫度可能是某人體溫的是( )
組卷:21引用:4難度:0.9
三、解答題
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24.某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來(lái)研究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)液面中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄水的溫度如表:
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中時(shí)間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 … 溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)此地水的沸點(diǎn)為
(4)在如圖3中以時(shí)間為橫軸,溫度為縱軸,據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施
(6)如圖4是其他兩組同學(xué)繪制的沸騰圖象,a,b兩種圖象不同的原因是水的組卷:34引用:4難度:0.3 -
25.請(qǐng)閱讀下列短文,并回答問(wèn)題:
在做“探究水結(jié)成冰的過(guò)程”,這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“水結(jié)冰以后體積會(huì)怎么變?”
同組的小剛立即做出了回答:“上一節(jié)課,不是做過(guò)固、液、氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)嗎?當(dāng)然減小了”
但也有人反對(duì),“不會(huì)吧!應(yīng)該是變大”
應(yīng)該誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?
“這好辦,在小藥瓶中盛滿水,放到制冷劑中使水完全凝固,然后看看冰面比原來(lái)的水面是下降了,還是上升了,不就行了嗎?”小剛馬上提出自己的設(shè)計(jì)方案。
“這個(gè)辦法不錯(cuò)?!贝蠹引R聲贊同,立刻動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),小瓶子中的冰面向上凸起來(lái)了。
請(qǐng)回答:
(1)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),你可以得出什么結(jié)論?
(2)美國(guó)有一家工廠要制造一種特殊用途的剛鋁罐。即剛罐內(nèi)表層面要壓接一層0.25mm厚的鋁片。焊接專家、鍛壓專家都束手無(wú)策。后來(lái),圣地亞實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家解決了這一難題,他們先把薄薄的鋁片裝到剛罐內(nèi)與內(nèi)表面相貼,再把剛罐內(nèi)罐滿水,水中插入冷凍管,使水結(jié)冰,冷凍后鋁膜就與剛罐接牢了。使鋁膜與剛罐接牢的原因是(
A、鋁膜和剛罐之間的水把它們凍牢了
B、水結(jié)冰時(shí)放熱使它們焊接牢了
C、水結(jié)冰后膨脹產(chǎn)生的巨大壓力使它們壓牢了
D、以上說(shuō)法都不正確
(3)這種現(xiàn)象有何危害?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
(4)小明和同學(xué)們?cè)谘芯窟@個(gè)問(wèn)題時(shí)大致經(jīng)歷了哪幾個(gè)探究要素?組卷:78引用:5難度:0.3