人教新版九年級(jí)上冊(cè)《第9課 故鄉(xiāng)》2017年同步練習(xí)卷（4）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．根據(jù)拼音寫漢字或給黑體的字注音。

  隱晦	惘然
  顴骨	嗤笑
  鄙夷	恣脽
  組卷：23引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。

  B．多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。

  C．那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。

  D．眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。
  組卷：40引用：3難度：0.9

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二、課內(nèi)精讀

• 7．閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。
        這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。
  我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：
  “阿！閏土哥，--你來(lái)了？……”
        我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面加旋，吐不出口外去。
        他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)，分明的叫道：
  “老爺！……”
        我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
        ……
  “老太太，信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)。
  “阿，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)。
  “阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。
        ……
        我問(wèn)問(wèn)他的情況。他只是搖頭。
  “非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒(méi)有定規(guī)……收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”
        他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默地吸煙了。
        ……
        他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。
  （1）二十余年之后，閏土見(jiàn)到了童年的好朋友“我”時(shí)，應(yīng)該是“歡喜”的，為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情？
  （2）閏土見(jiàn)到了“我”時(shí)為什么不叫“迅哥兒”，而稱“我”為“老爺”？分析確切的一項(xiàng)是

   

  
  A．因?yàn)樗肿鹁础拔摇?br />B．因?yàn)樗浅：ε隆拔摇?br />C．因?yàn)樗芏Y貌
  D．因?yàn)樗蟹饨ǖ燃?jí)觀念
  （3）他“仿佛石像一般”表現(xiàn)了閏土

   

  
  A．生性沉默寡言B．苦難生活磨煉得人意志堅(jiān)強(qiáng)
  C．農(nóng)村人見(jiàn)不慣生人D．生活磨難使人變得麻木
  （4）文中閏土說(shuō)話時(shí)有許多省略號(hào)，刻畫出他說(shuō)話吞吞吐吐，欲言又止的神態(tài)。這神態(tài)說(shuō)明他哪方面的情況？分析確切的一項(xiàng)是

   

  
  A．天生口吃，說(shuō)不出話
  B．處境悲哀，有口難言
  C．心里害怕，不敢說(shuō)話
  D．生活平淡，無(wú)話可說(shuō)
  （5）下面對(duì)“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了……”一段文字的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“非常難”指的是孩子多，總是吃不夠
  B．“又不太平……什么地方都要錢”表明戰(zhàn)亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來(lái)了深重災(zāi)難
  C．“挑去賣，總要捐幾回錢”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言
  D．“不去賣，又只能爛掉……”表明生活困苦，又找不到別的出路
  （6）文中所指“可悲的厚障壁”是指

   

  ，這是用的

   

  修辭。
  （7）請(qǐng)你設(shè)想一下二十年后，水生和宏兒見(jiàn)面的情形，寫一段200字左右的片斷描寫。
  組卷：17引用：1難度：0.7

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三、拓展練習(xí)

• 8．課外美文閱讀
  難忘的八個(gè)字      ①隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。
        ②同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是裂唇好受點(diǎn)。我越來(lái)越肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
        ③二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛(ài)，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都最喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——
        ④我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那孩子把話復(fù)述出來(lái)。可我的左耳先天_____，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
        ⑤不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人看你是否真正捂住耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又最后一個(gè)測(cè)驗(yàn)。每一個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前。老師們一般總是說(shuō)“天是藍(lán)色的”，或者說(shuō)“你有沒(méi)有一雙新鞋”等等。
        ⑥終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)到老師的話了。
        ⑦我等待著……然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
        ⑧這位很胖、很美、溫馨可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”
  （1）文中橫線處應(yīng)選填的詞語(yǔ)是

   

  
  A．失靈
  B．失聰
  C．失常
  D．失調(diào)
  （2）指出文中兩處破折號(hào)的用法。
  （3）生理缺陷和同學(xué)們的譏嘲，使“我”產(chǎn)生了怎樣的自卑心理？
  （4）第5段中畫橫線的語(yǔ)句運(yùn)用了哪種人物描寫的方法？對(duì)下文刻畫倫納德夫人形象起到了什么作用？
  （5）“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田”，這句話運(yùn)用了哪種修辭方法？它在文中的表達(dá)作用是什么？
  （6）利用文章的有關(guān)語(yǔ)句，完整地說(shuō)明為什么沒(méi)有一個(gè)人比“我”更愛(ài)倫納德夫人。
  （7）“我希望你是我女兒！”這句話沒(méi)有放在第7段“倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字”之后，而放在文章末尾，這樣安排好在哪兒？
  組卷：16引用：6難度：0.9

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