2020-2021學(xué)年云南省紅河州彌勒市朋普中學(xué)七年級(jí)（下）段考生物試卷（二）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每小題1.5分，共60分。）
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1．下列有關(guān)生物的特征的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.9 -
2．有關(guān)顯微鏡使用的下列敘述中，正確的是（ ）
組卷：78引用：7難度：0.9 -
3．番茄果實(shí)的表皮屬于（ ?。?/h2>
組卷：524引用：68難度：0.9 -
4．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：514引用：73難度：0.9 -
5．生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）
組卷：174引用：59難度：0.9 -
6．下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實(shí)驗(yàn)描述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：226引用：41難度：0.9 -
7．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的（ ?。?/h2>
組卷：485引用：302難度：0.9 -
8．桃子的可食用部分是由花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)（ ?。?/h2>
組卷：16引用：7難度：0.7 -
9．下列關(guān)于青春期發(fā)育特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：277引用：57難度：0.5 -
10．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不能為人體提供能量的有機(jī)物是（ ）
組卷：268引用：56難度：0.9 -
11．如圖能量物質(zhì)在消化系統(tǒng)的消化圖示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.7 -
12．下列關(guān)于人體血管的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：506引用：86難度：0.7 -
13．人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（ ）
組卷：71引用：71難度：0.9 -
14．下列關(guān)于人體呼吸的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：249引用：76難度：0.7 -
15．與血漿相比，健康人的尿液中不含（ ?。?/h2>
組卷：320引用：60難度：0.7
二、簡(jiǎn)答題（每空1分，共40分。請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置）
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46．如圖為縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是，完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。
（2）如果你突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，會(huì)來(lái)不及 考慮就迅速把手松開(kāi)，完成此動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是：（用圖中的數(shù)字和箭頭表示），從而 完成縮手反射。這個(gè)反射屬于反射。
（3）人在被針刺痛的縮手反射中，其反應(yīng)是。
A.先縮手，后感覺(jué)到疼痛
B.先疼痛，后縮手
C.縮手和疼痛同時(shí)發(fā)生
D.因人而異組卷：10引用：1難度：0.5 -
47．為了探究“饅頭在口腔中的變化”，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答下列 問(wèn)題：
（1）如果要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”時(shí)，應(yīng)選擇4號(hào)與試管編號(hào) 1 號(hào) 2 號(hào) 3 號(hào) 4 號(hào) 饅頭 碎屑 碎屑 碎屑 饅頭塊 試劑（2ml） 唾液 清水 唾液 A 振蕩后保溫 振蕩/37℃ 振蕩/37℃ 振蕩/100℃ 不振蕩/37℃ 碘液 2 滴 結(jié)果 B C D E 號(hào)試管
形成對(duì)照，并在4號(hào)試管的A處加入ml。
（2）如果 1 號(hào)和 2 號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)探究的變量是。
（3）5-10分鐘后取出四支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，結(jié)果顯示第3號(hào)試管D遇碘（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。這說(shuō)明。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與都 有關(guān)系，還需要適宜的。組卷：5引用：1難度：0.6