2021-2022學(xué)年貴州省黔西南州興義市頂興峰林學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/12 6:0:2
一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，共30分。）
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1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.4 -
2．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.4 -
3．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：3難度：0.7 -
4．下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.7 -
5．某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，他首先仰視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾出一部分液體后，又俯視讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為（ ?。?/h2>
組卷：30引用：2難度：0.8 -
6．下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.6 -
7．下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的明顯減小，使瓶塞最難開啟的是（ ）
組卷：39引用：5難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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21．許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象。王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化，王剛小組的同學(xué)對(duì)此展開了探究：
【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？
【猜想與假設(shè)】一、都是化學(xué)變化；二：
【收集證據(jù)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：
（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：a燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)；b手摸燒杯壁有感覺；c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。
（2）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到。
分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是，蠟燭燃燒為變化。
（3）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：
分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于通電前 通電中 通電后 燈絲為銀白色固體 發(fā)出白光，手摸燈泡感覺 燈絲為銀白色固體 變化。
【獲得結(jié)論】猜想（填“—”或“二”）正確。組卷：2206引用：29難度：0.3
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22．如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題。
（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①、②。
（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的儀器（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為。
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，制取裝置最好選用的儀器是（填序號(hào)）；其中二氧化錳起作用，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（4）若用F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氧氣，氧氣應(yīng)從（填字母a或b）端導(dǎo)入，若將集氣瓶裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填字母a或b）端導(dǎo)入。
（5）氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物分解生成氯化鈣、氨氣和水來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為。組卷：40引用：1難度：0.7