試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020年山東省臨沂市蘭陵縣小升初語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎(chǔ)積累(共6小題,滿分46分)

  • 1.讀拼音,寫詞語。(不要寫在田字格外)
    fèi  téng
     
    fáng yù
     
    yī wēi
     
    dān ge
     
    kǒng bù
     

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 2.給加點的字選擇正確讀音,用“√”標出。
     
    (xuē  xué)
     
    (jīn  jìn)
    堂大笑
     
    (hōng  hòng)
     
    (jiān  jiàn)
    光屏
     
    (yín   yíng)
    鄙夷不
     
    (xiè  xiāo)

    組卷:8引用:1難度:0.7
  • 3.補充詞語,再選擇合適的詞語填空。(填序號)
    ①見
     
     
     
     
    見慣
    ③萬象
     
     
    ④翻
     
     
     
     
    善舞
    ⑥無獨
     
     
    只要你
     
    ,善于從
     
    的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題并不斷探索,你就很有可能發(fā)現(xiàn)真理。

    組卷:10引用:1難度:0.7

二、閱讀短文,回答問題。(24分)

  • 8.閱讀。
    理想的風(fēng)箏(節(jié)選)      ①春天又到了。
          ②柳枝染上了嫩綠,在春風(fēng)里盡情飄擺,舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭,向著長天吹奏著生命之歌。藍天上,一只只風(fēng)箏在同白云戲耍,引動無數(shù)的人仰望天穹,讓自己的心也飛上云端。
          ③每逢這時候,我常常不由自主地想起我的劉老師,想起他放飛天空的風(fēng)箏。
          ④劉老師教我們歷史課。他個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,卻從膝蓋以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐著。
          ⑤他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍,一天站上好幾個小時,為我們講課。逢到要寫板書的時候,他用圓木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心,再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的教師,一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。每次旋轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動的心跳。
          ⑥留給我印象最深的,還是劉老師每年春天的風(fēng)箏。
          ⑦北方的冬季漫長而枯燥。當春風(fēng)吹綠了大地的時候,人們的身心一齊蘇醒。晴朗的日子,劉老師課余便在校園的操場上,放起他親手制作的風(fēng)箏。
          ⑧他的風(fēng)箏各式各樣:有最簡單的“屁簾兒”,也有三四米長的蜈蚣,最妙的是三五只黑色的燕子組成的風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑,然而,他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍天的歡樂。他總是自己手持線拐,讓他的孩子或?qū)W生遠遠地擎著風(fēng)箏。他喊聲:“起!”便不斷抻動手中的線繩,那紙糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直躥入云霄。他仰望白云,看那青黑的小燕子在風(fēng)中盤旋,仿佛他的心也一齊飛上了藍天。那時候,我常常站在他旁邊??粗哪?,看著他那浮在臉上甜蜜的笑,我覺得他不是一位老人,而是一個同我一樣的少年。
          ⑨常常有成群的學(xué)生到操場上來參觀他放風(fēng)箏。有一次,他故意地撒脫手,讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著,拄著拐杖,蹦跳著去追,嘴里還不停地喊著:“你們不要管,我自己來?!彼K于氣喘吁吁地抓住線繩,臉上充滿得意和滿足的稚氣。
          ⑩這情景使我深深感動。一個年過五十的拄著拐杖的老師,對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求,一個活潑的少年又該怎樣呢?
    (1)短文中描寫了關(guān)于劉老師的兩個場景,一是劉老師
     
    ,二是劉老師
     
    。其中,詳細寫的是劉老師
     
    這個場景。
    (2)短文第④⑨自然段中對劉老師的外貌、動作進行了描寫,這些描寫對刻畫人物有什么作用?
    (3)讀短文,想一想,寫一寫:短文開頭為什么細致地描寫了春天的景色?
    (4)讀短文,我們認識了一位
     
    的老師,體會到作者
     
    之情。

    組卷:5引用:1難度:0.8

三、習(xí)作。(30分)

  • 9.生活中經(jīng)歷的一切,都會帶給我們各種各樣的情感體驗,比如:感動、盼望、歸心似箭、沮喪、追悔莫及……你有過這些感受嗎?是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受?選擇一種你印象最深的感受,回顧事情的經(jīng)過,回憶當時的心情,然后理清思路寫下來。寫的時候注意,把印象深刻的內(nèi)容寫具體,把情感真實自然地表達出來。如果在事情發(fā)展的過程中,情感有所變化,要把情感的變化也寫出來。書寫要工整,正確使用標點符號,給文章加上合適的題目。

    組卷:8引用:1難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正