人教部編版七年級下冊《第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》2021年單元測試卷（12）

一、選擇題（共20題，每題1.5分，共30分）

• 1．我國古代君主專制制度延續(xù)了兩千多年，歷朝專制統(tǒng)治不斷加強。下面從圖1到圖2發(fā)生變化的朝代是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202208/86/b57008c9.png" style="vertical-align:middle" />

  A．秦朝

  B．漢朝

  C．唐朝

  D．明朝
  組卷：225引用：38難度：0.9

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• 2．據(jù)史書記載，明初朱元璋為解決君相之爭，對丞相胡惟庸抄家滅族，并對行政制度作了重大改組?！爸卮蟾慕M”體現(xiàn)在（　?。?br />①設(shè)立錦衣衛(wèi)  ②設(shè)立軍機處  ③設(shè)立駐藏大臣  ④廢除宰相制度。

  A．①②③

  B．③④

  C．②③④

  D．①④
  組卷：186引用：44難度：0.9

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• 3．圖中所示建筑曾設(shè)有清朝處理軍國大事的機構(gòu)，里面的大臣只是傳達抄寫皇帝的旨意，不能把自己的意見夾雜進去。這一機構(gòu)是（　?。?/h2>

  A．中書省

  B．內(nèi)閣

  C．東廠

  D．軍機處
  組卷：174引用：16難度：0.9

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• 4．從“廢除丞相”、“設(shè)錦衣衛(wèi)”、“設(shè)軍機處”、“大興文字獄”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是（　?。?/h2>

  A．封建官僚機構(gòu)的改革	B．加強思想文化的控制
  C．封建君主集權(quán)的加強	D．中央加強對邊疆的管理
  組卷：7引用：4難度：0.9

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• 5．清朝人李祖陶說：“今人之文，一涉筆惟恐觸礙于天下國家……人情望風(fēng)覘（看，窺視）景，畏避太甚。見鱔而以為蛇，遇鼠而以為虎。消剛正之氣，長柔媚之風(fēng)?！鄙鲜錾鐣F(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是，清王朝實行（　?。?/h2>

  A．廷杖制度

  B．“文字獄”

  C．八股取士

  D．特務(wù)統(tǒng)治
  組卷：202引用：39難度：0.9

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• 6．從圖1到圖3的變化反映出中國古代君主專制發(fā)展的趨勢是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201807/13/a651ee45.png" style="vertical-align:middle" />

  A．君臣禮儀的規(guī)范	B．君主專制的削弱
  C．君臣關(guān)系的融洽	D．君主專制的強化
  組卷：62引用：20難度：0.9

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• 7．英國史學(xué)博士李約瑟說：“明代的水師在歷史上可能比任何其他亞洲國家的任何時代都出色，甚至較同時代的任何歐洲國家，乃至所有歐洲國家聯(lián)合起來，都可說不是它的對手?！辈牧仙婕暗臍v史事件是（　?。?/h2>

  A．新航路開辟	B．鄭和下西洋
  C．鄭成功收復(fù)臺灣	D．雅克薩之戰(zhàn)
  組卷：30引用：5難度：0.9

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二、材料題（共兩題，共20分）

• 21．我國古代的君主專制中央集權(quán)制度在兩千多年的發(fā)展過程中，經(jīng)歷了一個形成、發(fā)展、鞏固、強化的過程。結(jié)合所學(xué)知識回答：
  材料一
  秦漢中央實行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理萬機”，是百官之首?！瞥?，以三省長官為宰相，從貞觀年間開始，皇帝開始任命中央其他高級官員為相。加強皇權(quán)，分散相權(quán)，以便建立能為皇帝所控制的中央決策系統(tǒng)的措施。
  --白鋼《中國政治制度史》材料二
  近在咫尺的元代權(quán)臣亂政，無疑使他（朱元璋）堅定了解決君相之爭的決心?！煸耙灾\反的罪名將胡惟庸抄家滅族，大肆捕殺胡惟庸同黨，株連殺戮3萬余人，并對我國政治制度進行了重大改組。
  材料三
  故宮導(dǎo)游解說：“這個不起眼的‘偏房’（如圖），在雍正時代及以后的清朝政治生活中，成為了這個王朝的權(quán)力中心?！?br />
  （1）據(jù)材料一，指出唐朝實行什么制度加強中央集權(quán)，這個制度有什么影響？
  （2）材料二中朱元璋進行的“重大改組”是指什么？
  （3）材料三中導(dǎo)游所說的“偏房”指的是哪一機構(gòu)？這一機構(gòu)有什么作用？
  （4）材料一、二、三表明中國古代以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度發(fā)展的基本趨勢是什么？
  組卷：14引用：2難度：0.3

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• 22．中國需要世界，世界也需要中國。我國古代時期，中外文化交流的廣泛開展，不僅使中華文明更加輝煌，而且促進了世界文明的發(fā)展。閱讀下列材料，請回答：
  材料一：盛唐從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出胡漢交融和中西貫通的特點，展示了博大開放、匯納百川與充滿創(chuàng)新活力的時代精神。
  --北師大版初中歷史教材（七下）
  材料二：宋朝政府積極鼓勵海外貿(mào)易，在一些重要港口開設(shè)專供外商居住的“蕃坊”，并設(shè)有“藩市”“藩學(xué)“，還先后在廣州等地設(shè)置A管理海外貿(mào)易……宋代海外貿(mào)易范圍很廣……
  材料三：《天妃靈應(yīng)之記》碑文記載：“鄭君描述船隊遠航的情景：“觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山……而我之云帆高張，晝夜星馳，涉波狂瀾，若履通衢（qu）……。”
  材料四：17世紀是中英兩國發(fā)展的分水嶺。英國選擇了民主，而中國選擇了專制；英國選擇了海洋，而中國選擇了陸地……
  （1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩例唐代中外交往的典型事例。
  （2）材料二中導(dǎo)致“宋代海外貿(mào)易范圍很廣”這種情況出現(xiàn)的最重要的技術(shù)條件是什么？材料二中A指的什么？
  （3）明朝的對外關(guān)系中既有交往又有沖突，“交往”和“沖突”的代表性事件是？
  （4）你如何理解材料三中“中國選了陸地”？這些選擇對中國的發(fā)展帶來了怎樣的消極影響？
  （5）從唐、宋、明到清朝，對外政策發(fā)生了什么變化？對我們今天的社會發(fā)展有何借鑒？
  組卷：3引用：2難度：0.6

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