浙教版九年級(jí)上冊(cè)《4.2 食物的消化與吸收》2020年同步練習(xí)卷(2)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、
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1.果酒放久了易產(chǎn)生沉淀,如果加入蛋白酶就可使沉淀消失,而加入其他酶則無(wú)濟(jì)于事。這一事實(shí)說(shuō)明( )
組卷:59引用:7難度:0.9 -
2.小金設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如表,有關(guān)敘述不正確的是( ?。?br />
試管編號(hào) 1號(hào) 2號(hào) 稀淀粉糊(mL) 2 2 新鮮唾液(mL) 2 2 恒溫處理(5min) 37℃ 0℃ 碘液(滴) 2 2 組卷:89引用:2難度:0.4 -
3.某種生物活性洗衣粉包裝袋上印有以下資料,下列對(duì)資料信息理解有誤的是( ?。?br />
組卷:179引用:2難度:0.4 -
4.在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液pH由10降至2的過(guò)程中,胃蛋白酶的活性將( ?。?/h2>
組卷:31引用:2難度:0.9
一、
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12.小柯探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下:
組別 A B C 試管中依次
加入物質(zhì)1mL唾液 1mL唾液 1mL唾液 1mL鹽酸溶液 1mL蒸餾水 1mL氫氧化鈉溶液 2mL淀粉溶液 2mL淀粉溶液 2mL淀粉溶液 水浴10分鐘 37℃ 37℃ 37℃ 各滴入2滴
碘液后的現(xiàn)象變藍(lán) 不變藍(lán) 不變藍(lán)
猜想一:氫氧化鈉變質(zhì)。
猜想二:氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
…
(2)小柯按圖甲實(shí)驗(yàn),看到溶液變紅,認(rèn)為氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)。小常認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是
在小常的建議下,小柯按乙實(shí)驗(yàn),溶液中沒(méi)有沉淀產(chǎn)生,從而排除了猜想一。
(3)在原來(lái)C組實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,只要繼續(xù)組卷:201引用:7難度:0.5 -
13.已知酵母菌中含過(guò)氧化氫酶,能催化分解過(guò)氧化氫。小金據(jù)此設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酶催化作用的影響。圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
注射器 A 注射器B 實(shí)驗(yàn)組 1%體積分?jǐn)?shù)的H2O2溶液5mL 2%質(zhì)量分?jǐn)?shù)的酵母菌溶液2mL 對(duì)照組 1%體積分?jǐn)?shù)的H2O2溶液5mL 待填
②將裝置恒溫10分鐘后,觀察并記錄各活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量;
③打開(kāi)止水夾,將注射器A中的液體緩慢推至B中后再夾緊止水夾,恒溫5分鐘后,觀察并記錄注射器B活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次并取平均值;
④改變實(shí)驗(yàn)溫度(溫度設(shè)置:0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃),重復(fù)①②③步驟。在不同溫度下,步驟②中活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量均為0,步驟③中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的注射器B活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量隨溫度的變化如圖乙所示。
(1)寫(xiě)出過(guò)氧化氫酶催化分解過(guò)氧化氫的化學(xué)方程式
(2)對(duì)照組的注射器B中應(yīng)吸入
(3)由圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是
(4)過(guò)氧化氫因其加熱自分解的特性,一般不作為探究溫度對(duì)酶催化作用影響的實(shí)驗(yàn)材料。小金認(rèn)為在一定條件下,過(guò)氧化氫作為探究溫度對(duì)酶催化作用影響的實(shí)驗(yàn)材料是可行的,請(qǐng)從本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明他的理由組卷:489引用:4難度:0.5