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2022-2023學(xué)年河北省石家莊市辛集市育才中學(xué)高二(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/7/5 8:0:9

一、選擇題(每小題2分,共70分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖是2022年北京冬奧會(huì)雪花火炬臺(tái)。橄欖枝大雪花由96片小雪花組成,每一片小雪花上,都鑲嵌著一個(gè)參賽國(guó)的名稱,代表一個(gè)參賽國(guó)。設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)了奧林匹克更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的精神,也蘊(yùn)含著中國(guó)文化核心內(nèi)涵。這理念主要指( ?。?/h2>

    組卷:11引用:11難度:0.6
  • 2.以下兩幅圖片用于研究性學(xué)習(xí),與之最契合的主題是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:11引用:13難度:0.6
  • 3.在今新疆和甘肅地區(qū)保存的佛教早期造像很多衣衫單薄,甚至裸身,面部表情生動(dòng);時(shí)代較晚的洛陽(yáng)龍門石窟中,造像大都表情莊嚴(yán),服飾亦趨整齊。引起這一變化的主要因素是( ?。?/h2>

    組卷:458引用:82難度:0.6
  • 4.英國(guó)科學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化論與倫理學(xué)及其他》認(rèn)為不能將自然的進(jìn)化論與人類社會(huì)的倫理學(xué)混為一談。但嚴(yán)復(fù)將該書(shū)翻譯成《天演論》時(shí),“煞費(fèi)苦心”地將二者聯(lián)系起來(lái),提出自然界進(jìn)化規(guī)律同樣適用于人類社會(huì)。嚴(yán)復(fù)意在( ?。?/h2>

    組卷:94引用:106難度:0.7
  • 5.20世紀(jì)70年代至今,《赫魯曉夫回憶錄》多次出版,并被翻譯成多種語(yǔ)言。因其內(nèi)容的復(fù)雜性,不同年代版本的內(nèi)容均有所不同。由此可知,此回憶錄作為一種史料( ?。?/h2>

    組卷:95引用:33難度:0.7
  • 6.魏晉時(shí)期,有人指責(zé)佛教沙門剃發(fā),拋棄妻子,不講孝道。對(duì)此,佛教回應(yīng)“孝之為貴,貴能立身行道,永光厥親”,認(rèn)為僧尼出家并不是拋棄妻子,不忠不孝,而是用更大的榮光和成就使家族和國(guó)家得到好處。這反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:28引用:15難度:0.7
  • 7.朝鮮在15世紀(jì)以前使用的文字是漢字,讀的是中國(guó)的“四書(shū)”“五經(jīng)”,朝鮮文學(xué)為漢文學(xué)的一支。到了15世紀(jì)中葉,朝鮮才創(chuàng)造了自己的文字“諺文”?!爸V文”根據(jù)朝鮮語(yǔ)音,再參考中國(guó)的韻書(shū),制成28個(gè)字母。據(jù)材料可推知(  )

    組卷:13引用:33難度:0.7
  • 8.496年法蘭克國(guó)王克洛維皈依基督教,從此獲得基督教會(huì)支持。6-7世紀(jì)的西歐,唯一有文化的人是教士,唯一的精神生活是在修道院。這樣,日耳曼國(guó)王控制著西歐國(guó)家的政權(quán),但精神文化生活的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)卻屬于基督教會(huì)。這些反映了( ?。?/h2>

    組卷:12引用:24難度:0.6
  • 9.《羅馬民法大全》的編纂,標(biāo)志著羅馬法發(fā)展到完備階段。對(duì)《羅馬民法大全》編纂作出重大貢獻(xiàn)的是(  )

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 10.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布爾(原名君士坦丁堡)城內(nèi)的圣索菲亞大教堂,冷眼旁觀過(guò)政權(quán)更迭、宗教斗爭(zhēng)與歷史的滄桑。它曾見(jiàn)證了下列哪一個(gè)國(guó)家的興衰( ?。?/h2>

    組卷:14引用:21難度:0.6
  • 11.古代埃及是世界文明古國(guó),有輝煌的文化成就,下列文化成就屬于古代埃及的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:10難度:0.7
  • 12.王國(guó)維說(shuō):“自周之衰,文王、周公勢(shì)力之瓦解也,國(guó)民之智力成熟于內(nèi),政治之紛亂乘之于外,上無(wú)統(tǒng)一之制度,下迫于社會(huì)之要求,于是諸子九流各創(chuàng)其學(xué)說(shuō)?!彼庠谡f(shuō)明(  )

    組卷:8引用:12難度:0.6

二、材料解析題

  • 36.文化是民族的血脈。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族五千多年的智慧結(jié)晶。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的部分材料來(lái)源及引文內(nèi)容
    材料來(lái)源 引文內(nèi)容
    吳裁《貞觀政要》 為君之道,必須先存百姓
    《道德經(jīng)》 人法地,地法天,天法道,道法自然
    《孟子?離婁上》 天下之本在國(guó),國(guó)之本在家,家之本在身
    《禮記》 大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦
    《周易》 天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物
    《論語(yǔ)?子路》 君子和而不同,小人同而不和
    材料二:“中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史,創(chuàng)造了博大精深的中華文化,為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾千年的滄桑歲月,把我國(guó)56個(gè)民族、13億多人緊緊凝聚在一起的,是我們共同經(jīng)歷的非凡奮斗?!?br />“為什么中華民族能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展呢?很重要的一個(gè)原因,是我們民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。今天我們使用的漢字同甲骨文沒(méi)有根本區(qū)別,老子、孔子、孟子、莊子等先哲歸納的一些觀念也一直延續(xù)到現(xiàn)在。這種幾千年連貫發(fā)展至今的文明,在世界各民族中是不多見(jiàn)的?!?br />——習(xí)近平
    (1)根據(jù)材料一,概括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因。
    (3)綜合上述材料和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)代價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

    組卷:3引用:6難度:0.6
  • 37.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:16世紀(jì)末至18世紀(jì),歐洲出現(xiàn)了大量介紹中國(guó)文化特別是儒家思想的著作和譯作,作者和譯者大都是在中國(guó)傳教的傳教士。儒家的道德標(biāo)準(zhǔn)推崇強(qiáng)烈的自律意識(shí),即自己希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也要幫助別人實(shí)現(xiàn),而自己不想要的東西不要強(qiáng)加給別人?;浇烫貏e是新教同樣重視對(duì)言行準(zhǔn)則的規(guī)范,其教義強(qiáng)調(diào)克制欲望、努力工作、勤儉節(jié)約,通過(guò)今世的善功來(lái)彰顯上帝的恩澤,進(jìn)而成為上帝的選民,最終得到拯救。歐洲當(dāng)時(shí)處于封建君主專政和宗教神學(xué)統(tǒng)治時(shí)期,一些有識(shí)之士和思想家從儒家學(xué)說(shuō)中看到了曙光,希望借用儒家思想和理念來(lái)解決時(shí)政的弊端,推行自己的主張和理想。
    ——摘編自王倩《啟蒙時(shí)期儒家思想在西方的傳播和影響》材料二:明清之際,《崇禎歷書(shū)》的編纂和應(yīng)用,《幾何原本》的引進(jìn),以及全國(guó)大地圖的測(cè)繪等標(biāo)志性成果,開(kāi)啟了天文學(xué)、數(shù)學(xué)和地圖測(cè)繪學(xué)等學(xué)科向近代科學(xué)的轉(zhuǎn)變。尤其是西學(xué)重實(shí)驗(yàn)、重應(yīng)用、重理性思維的特點(diǎn),給中國(guó)知識(shí)界以深刻的啟迪,開(kāi)始了向經(jīng)世致用思想方法的轉(zhuǎn)變。而西方先進(jìn)科學(xué)文化的傳入,使中國(guó)知識(shí)界產(chǎn)生極大的震動(dòng),中國(guó)并非是世界的中心,在中國(guó)之外,世界上還存在許多國(guó)家;同時(shí),也并非只有中華文化高明,西方科學(xué)文化也有不少地方值得中國(guó)學(xué)習(xí)。
    ——摘編自林延清《試論明清之際中西文化交流的分期、特點(diǎn)和歷史作用》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括儒家思想西傳的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明明清之際中西文化交流對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。
    (3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)中西方之間思想文化交流的認(rèn)識(shí)。

    組卷:3引用:7難度:0.5
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