2023年山東省德州市寧津縣小升初語文試卷

一、積累與運(yùn)用。（44分）

• 1．書寫展示。右面這幅畫作，暗含了一首詩，請(qǐng)寫在答題卡上，注意字體美觀、行款整齊、布局合理，不要漏寫詩題和作者。
  
  

   
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．根據(jù)語境，看拼音將詞語規(guī)范填在橫線上。
        翻開課本，狼牙山五壯士zhǎn dīnɡ jié ti?

   

   的話語猶在耳邊，讓我想起了多少仁人志士為建立新中國而壯烈xī shēnɡ

   

  ；開國大典的莊嚴(yán)xuān ɡào

   

  ，讓我明白中國人民從此站起來了；《為人民服務(wù)》讓我聯(lián)想到了五、六十年代那讓人熱血fèi ténɡ

   

  的建設(shè)場景；《十六年前的回憶》讓我倍加珍惜改革開放換來的鄉(xiāng)村mínɡ mèi

   

  春光；《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》讓我認(rèn)識(shí)到：作為新時(shí)代的少年，我們要jiàn wēi zhī zhù

   

  ，長大后為建設(shè)美麗迪慶貢獻(xiàn)自己的力量！
  組卷：21引用：3難度：0.9

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二、選擇題

• 3．下列詞語中的加點(diǎn)字注音全部正確的是（　?。?/h2>

  A．乏力（fá）嚴(yán)峻（zùn）驚惶（huáng）

  B．苦悶（mēn）挽回（wǎn）花圃（pǔ）

  C．興旺（xīng） 剝削（bāo）休止（xiū）

  D．弗若（fú）挪動(dòng)（nuó）潺潺（chán）
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 4．填入下面語段中括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
  在全市跳遠(yuǎn)比賽中，小華獲得了第一名的好成績，同學(xué)們紛紛向他表示祝賀。小梅說：“小華，你勇奪第一，真了不起!”小明說：“小華，全市比賽高手如林，你能___，真是太厲害了!”

  A．戰(zhàn)無不勝

  B．非同凡響

  C．獨(dú)一無二

  D．摘得桂冠
  組卷：4引用：2難度：0.8

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四、閱讀理解（26分）

• 12．希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。
  生之喜悅??美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。
  ??年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一痛楚讓我感到我還活著?！?br />??馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。
  ??在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
  ??過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。
  （1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。
  以手掩面——

   

  
  契機(jī)——

   

  
  （2）破折號(hào)的主要用法有①表注釋；②表語意轉(zhuǎn)換；③表聲音延長或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的橫線中。
  ①當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

   

  
  ②鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。

   

  
  （3）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解。 

   

  
  （4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選一句摘抄下來。

   

  
  （5）讀了短文后，你有什么感受？請(qǐng)用簡潔流暢的語言寫下來。

   
  組卷：6引用：1難度：0.8

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五、習(xí)作。（30分）

• 13．習(xí)作
  ??親愛的同學(xué)們，時(shí)光如水，今天，我們?cè)诳紙鲋袨樽约旱奈磥韸^筆疾書，明天，我們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不舍。
  ??師生情、同學(xué)情、親情已經(jīng)將我們濃濃地包圍著，我們感到幸福，感到快樂。那么，在這人生道路上開始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月中，你最想感謝的人是誰呢？是曾經(jīng)幫助過你、教育過你的恩師？是朝夕相伴的同學(xué)、朋友？還是守護(hù)著我們、深愛著我們的親人？請(qǐng)你以“___，我要謝謝您（你）”為題，寫一篇作文，要求感情真摯，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整。450字左右。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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