2018年江蘇省南京市玄武區(qū)外國語學校小升初語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、詞句長廊．（21分）
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1．根據拼音將詞語寫在橫線里。
春天的野外，天空格外zhàn lán清新的空氣像過濾過似的，到處mí màn著花兒醉人的芬芳。田壟上走過一個盲女孩，長發(fā)在風中飄逸，tián jìng的臉上綻放著笑容。她，手持風箏，和我們一起放飛希望！組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：13難度：0.8 -
3．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
組卷：16引用：1難度：0.8 -
4．將①至⑤填在橫線上，順序最恰當的一項是（ ）
人生總是與苦難同行， 。
①在苦難中奮起；②有的人甘于沉淪；③而有的人不甘于沉寂；④最終獲得了成功；⑤苦難成了他抱怨命運的理由組卷：33引用：7難度：0.6
三、閱讀品茗．（36分）
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11．神奇魚醫(yī) 在浩瀚的海洋世界里，魚類也有自己的醫(yī)生，這里所說的魚醫(yī)不是我們人類，而是一種小魚。
“魚醫(yī)”體態(tài)小巧，行動輕盈，它給魚治病，不是通過用藥，而是以那尖尖的嘴巴，為病魚清除細菌和壞死的肉。實際上，魚醫(yī)是以病魚身上的寄生蟲和壞死組織當佳肴（yáo）美餐的。說來頗為有趣，病魚與“魚醫(yī)”的關系相當融洽，凡是前來接受治療的病魚，就診時，必須頭朝下，尾朝上，筆直地懸浮在水中。如果是喉嚨生病，那么病魚就得乖乖地張大嘴巴，讓魚醫(yī)鉆進嘴里去，吃掉其壞死的組織。也許有人會問，病魚會不會把魚醫(yī)吃掉。據海洋學家考察，這種事情是不會發(fā)生的。即使是遇上敵害，病魚也不會匆匆將魚醫(yī)吞之，而是立即將魚醫(yī)帶到安全地方后吐出來?？傊◆~決不讓魚醫(yī)受到傷害。由此可見，魚類中魚醫(yī)是不可或缺的，只要有魚醫(yī)在，病魚就能得到及時救治，患病致死的現象大大減少。魚醫(yī)的診所總是生意興隆、門庭若市，病魚過多時，甚至會出現排隊候診現象。一遇這種情況，魚醫(yī)也會勃然大怒、撒手不干，躲到清凈的地方去。而此時，病魚也常常前呼后擁地把它攔住，無可奈何之際，魚醫(yī)又不得不重新開始治病工作。
說到這里，或許有人會懷疑其真實性。這并不奇怪，海洋學家們也頗感疑惑。為了證實病魚是否真的由魚醫(yī)治好，他們在魚醫(yī)經?；顒拥乃驅Ⅳ~醫(yī)捉走，結果前往求醫(yī)的病魚大大減少。更令人驚訝的是魚醫(yī)失蹤10天后，該水域的很多魚都染上了疾病，一些魚的鱗、鰓和鰭上開始出現膿腫。這是因為魚類無時無刻不在受到微生物、細菌和寄生蟲的侵蝕，隨時都可能患病。加上魚類間并不那么文明，爭斗的事常有發(fā)生，受傷在所難免。如果沒有魚醫(yī)，傷病就得不到及時救治。
在魚類中約有50種魚是魚醫(yī)，他們夜以繼日地從事“救死扶傷”的醫(yī)療工作?！搬t(yī)療站”通常設在珊瑚礁、巖石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船殘骸邊。魚醫(yī)治病的速度快得令人難以置信。研究人員曾連續(xù)6小時在水中觀察魚醫(yī)治病，經統(tǒng)計，一條魚醫(yī)6小時內竟醫(yī)治了300條病魚。
（1）根據所給解釋，從文中找出恰當的成語。
①門口或庭院里像市場一樣，形容來往的人眾多，非常熱鬧。
②日夜不停，加緊工作或學習。
③令人難以相信。
（2）聯系全文，說說魚醫(yī)的神奇表現在哪些方面。（至少寫出兩點）。組卷：18引用：1難度：0.6
四、妙筆生花．（請另附紙，35分，其中5分書寫分）
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12．題目：我得到了
要求：先給題目補充一個適當的詞語，如“表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓”等。選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，層次清楚，400字以上。組卷：22引用：5難度：0.5