人教部編版必修上冊《第10課 勸學(xué)》2021年同步練習(xí)卷（7）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、A組夯實基礎(chǔ)題
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1．下列各句中不含通假字的一項是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．對下列加點詞的解釋，全部正確的一項是（ ）
①雖有槁暴（曬）
②輮以為輪（使彎曲）
③吾嘗跂而望矣（抬起腳尖）
④而致千里（送別）
⑤君子生非異也（稟賦，資質(zhì)）
⑥非能水也（善，會）
⑦筋骨之強（強壯）
⑧而絕江河（橫斷）
⑨聲非加疾也（這里指聲音宏大）
⑩而聞?wù)?bdo class="mathjye-underpoint">彰（清楚）組卷：84引用：9難度：0.9 -
3．下列選項中加點詞的古今意義相同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：198引用：11難度：0.9
B組能力提升題
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9．閱讀下面節(jié)選自《荀子?勸學(xué)》中的一段文字，完成下列各題。
南方有鳥焉，名曰蒙鳩。以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕。風(fēng)至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵。木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥），與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫（xiǔ，臭水），君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
（1）解釋下列句中加點的詞語。
①編之以發(fā)，系之葦苕
②而臨百仞之淵
③其漸之滫，君子不近
④庶人不服
（2）下列句子加點的“其”字與其他不同類的一項
A.其漸之滫，君子不近
B.其質(zhì)非不美也
C.車柔以為輪，其曲中規(guī)
D.今其智乃反不能及
（3）下列句中沒有省略介詞“于”的一項是
A.而編之以發(fā)，系之葦苕
B.蓬生麻中，不扶而直
C.其漸之滫，君子不近
D.而臨百仞之淵組卷：1引用：2難度：0.7
C組思維拔尖題
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10．閱讀下面的文章，完成下列各題。
柴達木看山
馬卡丹
自小生長在山村，日夕與山廝磨，山中四時景致看得都有些麻木了，山的千姿百態(tài)也再難引起新奇感。這些年隨俗眾走東岳西岳，黃山武夷，那些名山奇景在我眼中，也不過就是石奇一點，峰險一點，松怪一點?？稍倨嬖匐U再怪，古人今人那些佳詞麗句早就將其囊括無遺了，反倒是比喻和想象往往比山本身更讓人著迷。
但到柴達木看山卻是例外。
山終于屁顛屁顛地過來了，冷不丁瞧去，一墩一墩的，像是一群半大的孩子，是如今營養(yǎng)過剩胖得有些規(guī)模的獨生子女，蹲著坐著，似乎再也挪不動步子，等著你去攙起來，拍拍屁股，拍拍塵土，再撒上一會嬌?？勺屑氁磺?，不對了，胖則胖矣，卻無肉，山的表皮不見草木，不見泥土，只突著嶙峋而敦實的骨骼，那是壯士耶！如果說泰山華山高挑秀氣適宜跳高的話，那么這樣的山更適宜舉重?！傲Π紊劫鈿馍w世”，不知道縱橫秦末的楚霸王項羽，是不是也這副壯墩墩的模樣？
山似乎停住步，不再向我靠攏，只是一一端立著，任我以舉重運動員的挑剔眼神，從它們身邊緩緩經(jīng)過。說實話，對它們，開初我是沒怎么放在眼中的，那么矮，似乎還有些木頭木腦，它不就是東鄰老李家那愣小子么？它不就是西鄰老張家那胖妞么？不過人不可貌相，山也不可貌相，愣小子胖妞后來成了碩士、博士，不是讓我大吃一驚嗎？平心靜氣想這山，矮雖矮矣，可要論海拔高程，泰山華山黃山廬山，一干名山其實統(tǒng)統(tǒng)只在它屁股下。它其實高聳于群山之上，卻又不給你那種高不可近的感覺，這才見胸懷呀！如果你是它，尾巴不早翹到天上了？這樣想著，看那愣小子看那胖妞的眼神，不覺多幾分敬意。
懷著敬意看這山，越看越看出了名堂。一墩一墩的山，粗看尋常，可無數(shù)墩的集合，匯成一列一列，逶迤連綿直到天的盡頭，這尋?？沙删土瞬环?，成就了壯觀。而細看這每一列每一墩，那充滿骨感的山體，盡都是那樣的五彩燦然。赤、赭、黃、白、黑，這五彩盡都是從骨子里生出來的，不靠草木的披掛，不靠泥土的涂抹，本自天然。那種嶙峋，那種奇峭，它給你的那種無以言傳的震撼，真是天地有大美呀！它像什么，什么都不像，什么都不是，就是美，讓你呆若木雞的美。任何比喻其實都是蹩腳的呀，你不禁想起適才把它們比作愣小子胖妞，比作舉重選手，比作……多么的淺薄啊，真正的大美是無法比喻的，是無需與任何具象相似的，獨特就是美，原初的震撼就是美！
我想起我的為文來了，為什么總在前人令人的文章中討生活呢？為什么總在那里探求為文的格式呢？為什么總要在像與不像之間尋尋覓覓呢？太多的文化太多的知識太多的套路遮蔽了心智，你看見的不再是山，只是文化。沒有了心靈與自然的交流，怎么可能心有靈犀，又怎么可能發(fā)現(xiàn)獨特的美呢？
“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！崩畎鬃硌劭瓷降臅r候，想必早已敞開肺腑，把一顆心交給了眾鳥，交給了孤云。若不是融入自然，他會厭的，山也會厭的。
其實，所有的山都是看不厭的，只要你的心不再屏蔽。
哦，相看兩不厭，柴迭木的山！當(dāng)我篡改李白名句的時候，我還真有點忐忑：我看山可以不厭，可山看我呢？
（1）從全文看，柴達木的山有哪些特點？請分條簡要概括。
（2）文章開頭寫東岳、西岳、黃山、武夷，有什么作用？
（3）根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。
①太多的文化太多的知識太多的套路遮蔽了心智，你看見的不再是山，只是文化。
②當(dāng)我篡改李白名句的時候，我還真有點忐忑：我看山可以不厭，可山看我呢？
（4）本文在描寫柴達木山時主要運用了哪些修辭手法？請舉例并賞析。組卷：34引用：4難度：0.5