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新人教版九年級上冊《第1章 走進(jìn)化學(xué)世界》2019年單元測試卷(安徽省合肥四十中)

發(fā)布:2024/11/15 10:0:2

一、選擇題:

  • 1.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )

    組卷:43引用:3難度:0.5
  • 2.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是(  )

    組卷:97引用:5難度:0.9
  • 3.化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋,正確的是(  )

    組卷:532引用:3難度:0.5
  • 4.金屬鎂可以在空氣中燃燒,那么判斷鎂在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:419引用:5難度:0.8
  • 5.小花喝完飲料,看著易拉罐,它是鋁制還是鐵制的呢?在討論時,小婷說可能是鐵制的,小靜提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”,小靜同學(xué)的這一想法,屬于科學(xué)探究中的( ?。?/h2>

    組卷:737引用:22難度:0.9

二、填空題:(共40分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)16.化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對蠟燭 (主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究:
     探究一:蠟燭火焰哪一部分溫度最高。
    (Ⅰ)定向研究:
     小明同學(xué)點燃一支蠟燭,仔細(xì)觀察蠟燭火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中(如圖1),1~2s后取出,觀察火柴梗碳化情況。
    【觀察與思考】
     (1)發(fā)現(xiàn)火柴梗的
     
    (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。
    【反思與結(jié)論】
     (2)實驗結(jié)論:
     
    的溫度最高。這層火焰溫度最高的原因是
     
    。
    (Ⅱ)定量研究:
    乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層平均溫度如下表。
    火焰層 平均溫度/℃
    焰心 432 598
    外焰 666 783
    內(nèi)焰 520 667
    (3)由表得出結(jié)論:
     
    (填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高。
    (4)結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是
     
    (填字母序號)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (Ⅲ)交流反思:
    不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異。
    (5)造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因可能是:(寫出兩點即可)
     
    ;
     
    。
     探究二:探究石蠟的成分。
     小剛同學(xué)點燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個冷而干燥燒杯(如圖2),觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。
    【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象說明蠟燭燃燒生成了
     
    ,由此說明石蠟中一定含有
     
    和碳元素。
    【反思與評價】請你對小剛同學(xué)設(shè)計或結(jié)論予以評價
     
    ;
     
    。(寫出兩點即可)
     探究三:探究蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度是否有關(guān)。
     小軍同學(xué)點燃一支蠟燭,然后用燒杯罩住,過一會兒蠟燭會熄滅。這是為什么呢?小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究:
    【提出問題】蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度有關(guān)系嗎?
    【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度成正比。
    【收集證據(jù)】點燃兩支長度不同的蠟燭,將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上,用秒表計時,重復(fù)實驗四次,分別記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
    蠟燭燃燒的時間
    實驗次數(shù) 長蠟燭 短蠟燭
    第一次 23.1 8s 26.06s
    第二次 23.19s 24.94s
    第三次 20.02s 21.45s
    第四次 15.16s 19.10s
    【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中,較長的蠟燭燃燒時間較短,得出結(jié)論:
     
    。
    【交流評價】為什么蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度不成正比呢?
     
    。

    組卷:44引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
    (1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
     
    ,生成一種黑色的固體物質(zhì),符號表達(dá)式為:
     

    (2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
     
    (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
    (3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
    整理資料:小組同學(xué)查閱資料并歸納整理如下表:
    物質(zhì)名稱 物質(zhì)狀態(tài) 沸點(℃) 燃燒達(dá)到的溫度(℃) 是否產(chǎn)生火焰
    氫氣 -259 約2750
    一氧化碳 約-190 約2500
    木炭 約4827 約1200
    石蠟 約300 約600
    約883 約1400
    約2750 約1800
    ①由上表可知:分析表中數(shù)據(jù),可以得出物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與可燃物的狀態(tài)
     
    必然的聯(lián)系(填“有”、“沒有”);
     ②分析表中數(shù)據(jù),可以得出可燃物燃燒所能達(dá)到的溫度
     
    可燃物沸點(填“高于”、“等于”或“低于”)時產(chǎn)生火焰,反之則否。

    組卷:41引用:3難度:0.5
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