2023-2024學年江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片八年級（上）第一次月考物理試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題所給選項中，只有一項是正確的）

• 1．小明學習《愛蓮說》時讀到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇蓮葉的莖中間是否真的貫通，于是他找來一片蓮葉，往它中間的莖里灌水，觀察水是否從別處流出，往中間的莖里灌水屬于科學探究過程的哪一環(huán)節(jié)（　?。?/h2>

  A．提出問題

  B．猜想與假設

  C．進行實驗

  D．得出結論
  組卷：244引用：16難度：0.8

  解析

• 2．如圖所示，盛水的容器中有A、B兩個完全相同的玻璃杯，A中裝有適量的水，B倒扣著放入容器中。給容器中的水加熱直到沸騰一段時間，下列相關現(xiàn)象說法正確的是（　?。?/h2>

  A．A杯中的水能達到沸點，且能夠沸騰

  B．B杯中的水能達到沸點，但不能沸騰

  C．A、B兩杯中的水都能夠達到沸點

  D．A杯中的水能達到沸點，B杯中的水不能達到沸點
  組卷：689引用：7難度：0.8

  解析

• 3．我們每時每刻都在與聲音打交道，以下有關聲的敘述，其中正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202306/289/6fe51a52.png" style="vertical-align:middle" />

  A．甲圖：人類用語言進行交流，說明聲音能夠傳遞能量

  B．乙圖：暖氣管能把敲擊聲傳遍樓內各處，說明固體能傳播聲音

  C．丙圖：利用次聲波的反射制成聲吶，可用來確定潛艇、魚群的位置和海水深度

  D．丁圖：在公路兩旁設置聲音屏障，這是在聲源處減弱噪聲
  組卷：93引用：5難度：0.8

  解析

• 4．下列文明行為和管理措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（　?。?/h2>

  A．在城區(qū)以內禁止燃放煙花爆竹

  B．中、高考期間暫停廣場舞活動

  C．在學校周圍設置禁止鳴笛路段

  D．大型機械施工的場地設有板墻
  組卷：24引用：2難度：0.7

  解析

• 5．如圖是一款最新磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉一邊播放毛不易的歌曲。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．根據(jù)音調可以判斷出是哪位歌手的歌聲

  B．毛不易的歌聲不是靠空氣傳到人耳的

  C．最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產品，發(fā)聲不需要振動

  D．調節(jié)音量開關，調大音量，聲音的響度就變大
  組卷：215引用：4難度：0.7

  解析

• 6．魚洗是我國古代盥洗用具，在先秦時期已被普遍使用，而能噴水的銅質魚洗大約出現(xiàn)在唐代。注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。下列分析正確的是（　?。?/h2>

  A．“魚洗”發(fā)出的嗡嗡聲是噪聲

  B．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中的水傳入人耳

  C．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動

  D．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的音調
  組卷：186引用：4難度：0.8

  解析

• 7．甲同學將耳朵貼在一根長為10m的空鐵管一端，乙同學在另一端用力敲一下鐵管，甲同學能聽到（空氣中聲速為340m/s,鐵中聲速為5200m/s）（　?。?/h2>

  A．1次敲擊聲

  B．2次敲擊聲

  C．3次敲擊聲

  D．4次敲擊聲
  組卷：684引用：5難度：0.7

  解析

• 8．我們每天都能聽到各種各樣的聲音，下列各物體中不是聲源的是（　?。?/h2>

  A．放在課桌上的笛子

  B．發(fā)出悠揚聲音的笛子

  C．空中飛行的蜜蜂

  D．在池塘邊“呱呱”叫的青蛙
  組卷：173引用：13難度：0.7

  解析

• 9．小明把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實驗。下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．未加熱前，紙鍋里的水不發(fā)生汽化現(xiàn)象

  B．將紙鍋中的水換成沙子，加熱時紙鍋不會被點燃

  C．紙鍋上方的“白氣”是水蒸氣先汽化再液化的結果

  D．水燒開時紙盒并未燃燒，這是因為水的沸點低于紙的著火點
  組卷：353引用：4難度：0.7

  解析

• 10．別總以為植物“默默無語”，以色列特拉維夫大學研究人員于2023年3月30日在發(fā)布的研究報告中指出，植物也會發(fā)聲，甚至在缺水或承受其他壓力時發(fā)出更多聲音。用能擴音的裝置錄音，研究人員能捕捉到頻率40千赫茲至80千赫茲的聲波。人無法直接聽到的原因是植物發(fā)出聲波的（　?。?/h2>

  A．振幅小、頻率高	B．振幅大、頻率低
  C．音色好、頻率高	D．音色差、頻率低
  組卷：522引用：10難度：0.7

  解析

三、解答題（本題共7小題，每空一分，共42分）

• 30．下列是我們課堂上做過的實驗：
  
  （1）甲圖，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，根據(jù)

  現(xiàn)象，推理得出

  。
  （2）乙圖，取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套緊針頭處，再向外拉活塞，到一定程度時，注射器里的液態(tài)乙醚消失，然后往里推活塞，到一定程度時，又觀察到液態(tài)乙醚出現(xiàn)。這一實驗說明了用

  的方法可以使氣體液化。
  （3）丙圖，在鼓面上放一些泡沫顆粒，研究鼓面振動發(fā)聲，可以得出“振幅越大，響度越大”這一結論。支持這一結論的實驗現(xiàn)象是

  。
  （4）丁圖，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，目的是探究

  的關系。
  組卷：54引用：4難度：0.5

  解析

• 31．保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了探究“影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素”，小軍同學作出了以下猜想：
  猜想①：與蔬菜所處環(huán)境的溫度有關；
  猜想②：與蔬菜的表面積有關；
  猜想③：與蔬菜表面空氣的流動速度有關。
  為了檢驗上述猜想是否正確，小軍按圖進行了4次實驗（實驗中的胡蘿卜大小、形狀完全相同，剖開的胡蘿卜均為均勻剖開）。
  ?
  （1）在上述實驗中，實驗C的探究方法不正確，原因是

  ；
  （2）這4次實驗中，實驗

  可驗證猜想①是否正確，實驗D可驗證猜想

  是否正確；（均填序號）
  （3）在實驗B中，發(fā)現(xiàn)剖開的胡蘿卜比未剖開的胡蘿卜干癟，由此可得出的結論是：

  （寫出一條即可）。
  （4）小軍突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是他猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水分別裝入兩只相同的玻璃杯中，一杯水多，一杯水少，實驗發(fā)現(xiàn)水少的杯中沒有水時，另一杯中還殘留一些水，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關，水越少，蒸發(fā)越快。從得出結論環(huán)節(jié)看，根據(jù)“誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是

  （填“正確”或“不正確”）的；
  （5）小明戴好隔熱手套取下盛有熱水的燒杯。又找來一個相同的空燒杯。小紅找來4張衛(wèi)生紙，把它們都噴濕，把其中的兩張張濕紙對折后撕去一半，將它們貼在燒杯的外壁，分別標記為1、2、3、4，其中1和2表面積相同，3和4表面積相同。（如圖乙所示）。
  ①電吹風對著1號濕紙吹冷風，比較1、2兩張濕紙，先落下的是

  號紙片；
  ②比較2、3兩張濕紙，看到先落下的是3號紙片，能不能說明溫度越高蒸發(fā)越快？

  （能/不能）。
  組卷：51引用：1難度：0.6

  解析