2021-2022學(xué)年貴州省銅仁市沿河縣七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷

一、選擇題（本卷共12個(gè)小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將選出的答案填在下面括號(hào)內(nèi)）

• 1．王陽(yáng)明先生說(shuō)“志不立，天下無(wú)可成之事”。這給我們的啟示有（　?。?br />①志向是人生的航標(biāo)
  ②我們要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志
  ③只要立志，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)
  ④中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他的事與我們無(wú)關(guān)

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：1引用：5難度：0.7

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• 2．2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平與世長(zhǎng)辭，他的逝世是中國(guó)和世界的巨大損失，他將永遠(yuǎn)為人們所緬懷和銘記。學(xué)生時(shí)代的袁隆平勤學(xué)習(xí)、善思考，這種習(xí)慣為他以后走上科研道路、造福人類奠定了基礎(chǔ)。這啟示青少年（　?。?/h2>

  A．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書

  B．學(xué)習(xí)是成才的唯一途徑

  C．在中學(xué)階段，我們所講的學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)知識(shí)

  D．學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 3．進(jìn)入青春期以后，小靜臉上長(zhǎng)了很多青春痘，她非常苦惱，你給她的建議有（　　）
  ①增強(qiáng)自信，接納與欣賞自己
  ②三分靠濾鏡，七分靠美顏
  ③正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放
  ④提高品德和內(nèi)涵，彰顯內(nèi)在美

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：20引用：3難度：0.5

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• 4．臨近期末，小易同學(xué)感慨道：因?yàn)榕笥眩业男愿褡兊酶踊磉_(dá)；因?yàn)榕笥眩覍W(xué)會(huì)了更好地與人相處；因?yàn)榕笥眩业纳钭兊酶訙嘏?。下列?duì)友誼的說(shuō)法正確的是（　?。?br />①友誼是一成不變的
  ②友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好
  ③朋友間的友誼對(duì)一個(gè)人的影響很大
  ④友誼是平等的、雙向的

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：3引用：4難度：0.7

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• 5．“交友投分，切磨箴規(guī)?！比欢?，與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦。友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)。下列“呵護(hù)友誼”的做法正確的是（　　）

  A．李維幫助朋友補(bǔ)習(xí)落下的功課，相約一起考上心儀的高中

  B．楠楠將朋友的秘密告訴了別人

  C．考試時(shí)，小剛給朋友傳答案

  D．小軍約朋友一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)
  組卷：4引用：5難度：0.6

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• 6．在網(wǎng)絡(luò)世界，我們可以開闊視野，增進(jìn)友誼，性格內(nèi)向的人可能在網(wǎng)上直抒胸臆，激揚(yáng)文字，社會(huì)地位懸殊的人也可以成為親密的網(wǎng)友。這說(shuō)明（　?。?br />①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平等交往的平臺(tái)
  ②互聯(lián)網(wǎng)無(wú)所不能
  ③我們?cè)诰W(wǎng)上可以找到志趣相投的朋友
  ④網(wǎng)上交往為我們開辟了人際交往的新通道

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：1引用：4難度：0.6

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四、實(shí)踐探究題（本大題共有2個(gè)小題，第19題9分、20題12分，共21分）

• 19．老師，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，承擔(dān)著教書育人的使命。張桂梅就是一名人民教師，也是2020年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，她堅(jiān)守云南山區(qū)教育40余年，后創(chuàng)辦全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中——華坪女子高中。她堅(jiān)持家訪，行程11萬(wàn)多公里，覆蓋1300多名學(xué)生，先后幫助1804個(gè)貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。她無(wú)子無(wú)女，為了教育傾盡全力，積勞成疾，被譽(yù)為“燃燈”校長(zhǎng)。
  閱讀材料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考下列問(wèn)題。
  （1）有人認(rèn)為，張桂梅一直都在為別人而活，太辛苦，不值得。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？你覺(jué)得怎樣的一生是值得的？
  （2）結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何用實(shí)際行動(dòng)感恩老師。
  組卷：5引用：3難度：0.4

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• 20．哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在負(fù)重前行。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，人民的生命安全受到極大的威脅，但是，有身患絕癥依然堅(jiān)守疫情一線的醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，也有每天只睡4個(gè)小時(shí)而多方聯(lián)動(dòng)為醫(yī)護(hù)人員服務(wù)的快遞員張勇，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)逆境前行的醫(yī)護(hù)人員。他們用平凡的身軀，為我們用血肉筑成新的長(zhǎng)城。他們或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守，他們以凡人之力，書寫了偉大的傳奇。
  閱讀材料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考下列問(wèn)題。
  （1）生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福。作為青少年，我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)身體？
  （2）請(qǐng)分析如何在平凡中創(chuàng)造偉大？活出生命的精彩。
  （3）我們?cè)谌粘Ｉ钪性撊绾晤A(yù)防新冠肺炎？
  組卷：0引用：3難度：0.4

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